數(shù)學(xué)考試?yán)}錯(cuò)誤的反思時(shí)間活得很快很快，從來不停下步履等待。命運(yùn)控制在我們的手中，有我們自己刻畫一個(gè)人一生的姿態(tài)。下面是整理的數(shù)學(xué)考試?yán)}錯(cuò)誤的反思5篇，祝賀大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所設(shè)法。數(shù)學(xué)考試?yán)}錯(cuò)誤的反思1我平時(shí)不上課不認(rèn)真，數(shù)學(xué)竟然還到90，為此,我想出高了幾個(gè)辦法.1)在做題前,此刻要記得還有個(gè)"";2)解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都漂亮答得完整高挑;3)平時(shí)多編出一些不同類型的題,這樣就會(huì)對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算這方面失分.我想用如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到相當(dāng)程度最少.因此,我一定會(huì)竭盡全力做到以上以上幾點(diǎn)的.但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體探究一遍,看一看哪些題是比較容易,哪些題比較難.第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.第三點(diǎn):如果有選擇題不想,亂蒙也要寫上所一個(gè).因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過.不敢死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好.數(shù)學(xué)考試?yán)}錯(cuò)誤的思考2在這屆數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法試卷當(dāng)中，我考了一個(gè)非常差的成績，只有94分。起初我不應(yīng)該考這么差的。因?yàn)槲抑诲e(cuò)了一題解決問題，這一題使我考不了一百分。而且這一個(gè)題目在同步上也有，還完全一樣呢，可我卻錯(cuò)了這三溴化金。當(dāng)時(shí)我還寫對了，前會(huì)但是在考試時(shí)我雖然錯(cuò)了這一題。我真不應(yīng)該粗心大意。每次數(shù)學(xué)考試都是差幾分，而且這幾分都是在粗心大意上出錯(cuò)的。唉，每次都拿沒人一百分!看來今次考上老天先給我一個(gè)教訓(xùn)，想讓慘痛教訓(xùn)我得到一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。想我下一次不要再粗心大意。于是，錯(cuò)了若所就扣了六分呀，這六分讓我連95分以上也拿不到。好下一次我一定會(huì)進(jìn)步的，相信我，支持我!數(shù)學(xué)考試線性方程錯(cuò)誤的反思3奧數(shù)班就要考試了，而我根本不把這件事放在心里，在家里，連奧數(shù)書碰都不碰?？荚嚵?，試卷發(fā)下來，同學(xué)們立馬埋頭，拿起筆，開始答題，而我，卻呆呆地坐著，兩眼傻傻地看著考卷，覺得每道題都是那樣難為，不知是怎樣已經(jīng)完成考卷的，我痛苦地走向指導(dǎo)老師，交了考卷，背著書包邁著沉重的步伐走出校門。寒風(fēng)像短刀一樣割著我的`臉，我一直愁眉苦臉，我不像其他同學(xué)那樣心滿意足地走出了教室，我一直在想，“那樣低的戰(zhàn)績怎樣去與我的朋友、家人交代呢?我怕見爸爸那責(zé)備的神情，怕見媽媽那憤怒的面孔，責(zé)怪見朋友那嘲笑我的聲音，甚至怕見我那張錯(cuò)題遍布的考卷。我該怎么辦?我到底該怎么辦?我恨不得挖到一個(gè)地洞自己跳下去，我辜負(fù)了所有人對我的期待，我多么希望時(shí)間可以赤眼鱒，讓我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，考一個(gè)好成績。”可惜世上沒有后悔藥，我必需去接受現(xiàn)實(shí)，那一刻，能留下的只有懊悔……數(shù)學(xué)考試?yán)}錯(cuò)誤的反思4隨著時(shí)光的流逝，我和三年級(jí)學(xué)生又半個(gè)度過了半個(gè)學(xué)期的滄桑。在這段日子里我有過喜悅，也有過困惑;有收獲，也有失敗。期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，我所帶的兩個(gè)班，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不太理想。作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師反省的我也在不斷反思，為什么小學(xué)生的成績考得不高。面對那六張張稚嫩的小臉我面對覺得更多反醒的應(yīng)該是自己。結(jié)合本次期中考試，我做以下幾點(diǎn)分析：一、學(xué)生方面1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，甚至有漏題現(xiàn)象，;據(jù)監(jiān)考老師反映，學(xué)生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動(dòng)作，也不認(rèn)真讀題審題，做完后也未必認(rèn)真檢查。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的能力難以確定加強(qiáng)。2、中學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解。不夠全面。3、學(xué)生成績對知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感，很多同學(xué)無所謂，當(dāng)時(shí)講能明白，過了幾天又忘了。4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不怎么扎實(shí)，不過關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷λ鶎W(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在不斷改進(jìn)所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來;另外，由于做題略嫌小心謹(jǐn)慎，也容易失分。而局?jǐn)?shù)的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏所寫。這里面也包括一些優(yōu)生。原因分析：1、對于農(nóng)村學(xué)生其實(shí)，有的養(yǎng)父母長期在外面打工，孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo)，成了留守兒童。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上所無人指導(dǎo)和監(jiān)督，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無自主性。2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)防沖也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。3、大學(xué)生的成績提不高，還在于自學(xué)很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識(shí)要學(xué)，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對于努力學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不了專心聽講，課后又不能自主學(xué)習(xí)，成績就無法不斷提高了。再者，根據(jù)黃寨鎮(zhèn)所了解到的情況，很多許多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，相當(dāng)一部分搬回的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。二、教師方面當(dāng)然，學(xué)生考的成績不靠譜，作為任課教師的我，也有不可負(fù)上的責(zé)任。1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生家長學(xué)生對知識(shí)掌握的不夠牢固;教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂隨意性較大;教學(xué)重點(diǎn)不突出，抓不住規(guī)律性的東西，知識(shí)交代不到位。2、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題的貴類型太少;練習(xí)設(shè)計(jì)不科學(xué)，沒有層次性，練習(xí)效率低下。3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格。4、對后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠。5、對學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí)。三、采取的措施眼見上述存在的問題，為了能更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：1、及時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，做到一步一個(gè)腳印的課堂教學(xué)。2、針對學(xué)困生，讓他們知道自己為什么糟，差在什么地方，同時(shí)，找出他們身上的棘口科錐棘屬，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上中等學(xué)生;優(yōu)秀生，讓平時(shí)他們平時(shí)不僅要補(bǔ)齊自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。3、構(gòu)建寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實(shí)基礎(chǔ)，日日進(jìn)步，相信苦盡甘來的道理。4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率。三年級(jí)是小學(xué)階段四年級(jí)重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣吃苦耐勞，比如書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、及時(shí)處理訂正錯(cuò)題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的，需要教師耐心的指正與督促，并且要至始至終的腳踏實(shí)地。包括學(xué)生的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、尊重別人等方面。講課使整個(gè)班級(jí)富有朝氣和向上的學(xué)習(xí)氛圍;協(xié)會(huì)會(huì)員當(dāng)教師和同學(xué)在發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽，自己不但要會(huì)思考，更要傾聽別人的意見和見解，只有學(xué)會(huì)了傾聽，才會(huì)使自己更會(huì)思考，思考的更加完整;數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)思考，只有學(xué)會(huì)了思考，才能學(xué)數(shù)學(xué)，有了自己的認(rèn)真思考后而后還要會(huì)發(fā)表，向別人闡述自己的作法;尊重別人，當(dāng)別人在講話的時(shí)候，不允許插嘴打斷原則上他們的思路，即使自己說錯(cuò)了或者自己有更好的方法，也要在別人講完后方可發(fā)表，這是對別人的尊重。只有把課堂常規(guī)管理抓好了，教學(xué)內(nèi)容才能有效地不斷提高我們的課堂效率。5、關(guān)注小學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓學(xué)生放松緊張的靈性心智，在試題發(fā)下來以后，先整體瀏覽一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數(shù)?？荚嚂r(shí)做到專注、投入。還應(yīng)領(lǐng)悟到學(xué)生檢驗(yàn)的方法，對于不同的題型有不同的檢驗(yàn)方法，這些在平時(shí)就應(yīng)教給大學(xué)生。每次考完試以后，讓學(xué)生做試卷分析和辨析。6、家校同步，孩子進(jìn)步。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校家庭教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長的配合。以上者以上是對這次新溪洲的反思。在下半學(xué)期里，我將以提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)大學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中會(huì)，對學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，因材施教。同時(shí)，虛心向其他教師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取下半學(xué)期把總成績提高半上去。數(shù)學(xué)考試?yán)}錯(cuò)誤的反思5一、本次本年度阿呂迪的命題內(nèi)容比較全面，難易適度，有的題比較靈活。既能檢測出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本，又能考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。，是一份極好的試卷。這次考試共設(shè)六道大題，包括了二年級(jí)下冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有口算、`填空、選擇、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、、畫圖、解決問題，體現(xiàn)了北京出版社的教學(xué)目標(biāo)。從卷面來看，學(xué)生的字跡工整，卷面比較整潔，書寫還算認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。二、取得的成績及經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，從整個(gè)班級(jí)的試卷中，字跡工整進(jìn)行規(guī)范美觀，沒有亂畫現(xiàn)象，說明學(xué)生日常書寫習(xí)慣好，態(tài)度認(rèn)真，為今后的鉆研打下了基礎(chǔ)，提供了保證。2、學(xué)生的計(jì)算能力占上風(fēng)?？谒闩c筆算是二年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)是學(xué)生認(rèn)為最簡單又最容易出錯(cuò)不易的內(nèi)容。試卷中會(huì)設(shè)計(jì)的口算，90%多的小學(xué)生計(jì)算得了滿分，說明學(xué)生學(xué)的堅(jiān)實(shí)，計(jì)算能力強(qiáng)3、學(xué)生分析和解決問題的能力較上學(xué)期有了進(jìn)一步的提高。選擇題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)先分析，再去解決。應(yīng)用題社交生活能夠和生活緊密相連，把所學(xué)知識(shí)利用到實(shí)際生活中。三、存在的問題及誘因：(1)個(gè)別學(xué)生讀題、審題、分析問題的能力還有大大增加待減低。(2)少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好培養(yǎng)的檢查約定俗成，四、改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，引導(dǎo)