年省市漢南區(qū)教師招聘考試模擬卷一、判斷 （） 請(qǐng)求或者仲裁機(jī)構(gòu)變更或者撤銷(xiāo)（ 品德是的稟賦 （） D.的同一性和性關(guān)系的原33.2019年4月2日我國(guó)最大的非自航重型絞吸挖泥船 服“” B.“新海旭”號(hào)C.天鯨號(hào)沙特D.天鯨號(hào)34.2019年一，抓實(shí)建強(qiáng)農(nóng)村基層織，以 A.提升政治 D.提高服務(wù)能 D.人與環(huán)境和諧共 全面深化開(kāi) D.發(fā)展社會(huì)事 A.大 D.鯊 A.音 D.音 A.齊桓 D.楚莊A.中共一 D.中共四下列要素不屬于公文主體部分的是 D.成文日期和 A.自東向 D.自北向 （ D. D.從輕或減輕行政處提出“教育就是把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是（。夸美紐斯B.杜 C.赫爾巴 D.布魯 ）的積極活動(dòng)A.學(xué)生本 D.師生本 A.學(xué)生發(fā)展的順序性B.學(xué)生發(fā)展的互補(bǔ) C.學(xué)生發(fā)展的階段性D.學(xué)生發(fā)展的差異 A.教 D.班工思想品德教育過(guò)程中必須（ A.知行統(tǒng) D.一致 D.教學(xué)最優(yōu)化的教育理 A.社會(huì)環(huán) C.因 D.自然環(huán) A.蘇格拉 D.拉伯 A.順序 D.差異 A.教學(xué)任 D.教育策 A.絕對(duì)評(píng) D.相對(duì)評(píng) A.學(xué) B.班C.班和學(xué) D. A.陳述 D.策略 A.愛(ài)國(guó)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)崗敬業(yè)D.教書(shū)育點(diǎn)反映哪一種課程理論？（）A.結(jié)構(gòu)主義課程理論B.活動(dòng)課程理論C.學(xué)科課程理論D.交待了幾句，便領(lǐng)其父回宿舍休息。等他安頓下父親趕到時(shí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則，導(dǎo)致一名學(xué)生因硫酸濺到眼皮上，造成輕度毀容。這位學(xué)生的由（ D.學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)（A.場(chǎng)獨(dú)立 D.場(chǎng)依存 A.生理需 D.尊重需 A.膽汁 D.抑郁 A.皮亞 D.科爾伯 A.調(diào)整閱讀速 A.上位學(xué) D.并列結(jié)合學(xué) A.心 D.流暢性差，變通性 方面由不成熟到成發(fā)展過(guò)程。A.專(zhuān)業(yè)思想，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力B.專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)思想，專(zhuān)業(yè)品質(zhì)C.專(zhuān)業(yè)思想，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)品質(zhì)D.專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力（ D.批評(píng)與自我批（ D.辦理本居住地區(qū)的公益事

D. D.教育要注重因材施 A.用途擴(kuò) D.思維擴(kuò) A.雙軌學(xué) D.分支型學(xué) 程之外，還有（A.經(jīng)驗(yàn)的課程B.運(yùn)作的課程C.隱性的課程D.常用的以語(yǔ)言傳遞為主的方法有（A.講授 B.討C.談話(huà) D.讀書(shū)指導(dǎo)想情感和行為是區(qū)別于他人的獨(dú)特的心理品質(zhì)從的定義中可以看出的特證（A.獨(dú)特 D.功能來(lái)討論一下好不好？”針對(duì)這一案例，以下說(shuō)法正確的是（ A.流暢 D.獨(dú)創(chuàng)四、論述五、案例分析道：“春天！”。然而老師卻一本正