第第頁第一小學2022春季開學疫情防控應急演練為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教職工、學生生命平安和身體健康，做到“早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療”,為師生平安順利返校做好全方位預備，第一小學于2022年2月25日上午進行了春季開學疫情防控應急演練。制定方案統(tǒng)一部署結(jié)合我校實際情況，學校擬定出《第一小學2022春季開學疫情防控應急演練方案》，提前召開2022年春季開學疫情防控演練動員會，組織參與演練的老師認真學習“新冠肺炎防控預演方案”，熟悉演練流程，明確參與演練人員職責，落實演練環(huán)節(jié)。演練共分兩個場景，八個環(huán)節(jié)。第一個場景是學生入校疫情防控，第二個場景是教室疫情防控。場景一：入校疫情防控演練入校疫情防控演練，共分四個環(huán)節(jié)，分別是消殺、測溫、上交資料、體溫異常應急處置。參與演練的服務人員有消毒員、測溫員、收表員、引導員和校醫(yī)。校門口消殺第一個環(huán)節(jié):工作人員對地毯噴灑消毒液，這樣可以消殺入校人員的車輛和鞋底。測溫入校上交材料第二個環(huán)節(jié)是測溫，第三個環(huán)節(jié)是上交材料。學生佩戴口罩，保持一米平安距離排隊進入校園。體溫監(jiān)測員密切關(guān)注體溫監(jiān)測儀，監(jiān)測學生體溫情況，上交資料。體溫正常的學生，到達資料收集處，上交兩書兩表，然后按規(guī)定行走路線走進教室。體溫異常應急處置體溫監(jiān)測員舉手示意了，體溫監(jiān)測儀報警了，發(fā)覺了一名體溫異常學生。引導員馬上到位，把該生帶到了臨時隔離區(qū)。由校醫(yī)進行詢問、測溫。經(jīng)過至少四次測溫，該學生體溫依舊偏高，校醫(yī)立刻啟動應急處置機制，第一時間向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導小組組長李海東校長報告。李校長立刻聯(lián)系包聯(lián)醫(yī)院，派車將學生送到發(fā)熱門診進行排查，同時，上報教體局和衛(wèi)健部門，學生離開后，立刻對該生行走路線和臨時隔離室進行消毒，后續(xù)由疾控部門處置。場景二：教室情景演練教室的演練分四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是晨午檢，第二個環(huán)節(jié)是課堂上老師對發(fā)熱學生的處置，第三個環(huán)節(jié)是隔離室校醫(yī)對發(fā)熱學生的處置，第四個環(huán)節(jié)是發(fā)熱學生就醫(yī)后的后續(xù)處置。晨午檢入班班主任老師組織學生在教室外一米間隔站好，按一看、二問、三測量、四記錄的流程完成晨午檢。班內(nèi)發(fā)熱學生應急處理班主任上課過程中，學生舉手報告:她身體有些不舒適，班主任給她測量體溫，發(fā)覺她體溫偏高，立刻聯(lián)系校醫(yī)，并由引領(lǐng)員將該生帶到隔離室，教室隨即開窗通風。班內(nèi)發(fā)熱學生隔離第三個環(huán)節(jié)：隔離室校醫(yī)對發(fā)熱學生的應急處置。對發(fā)熱學生詢問、三次測溫，經(jīng)三次測溫學生體溫均高于37.3，立刻啟動疫情防控應急預案，校醫(yī)立刻電話上報學校疫情防控領(lǐng)導小組組長李海東校長。李校長上報包聯(lián)醫(yī)院，同時上報區(qū)教體局和衛(wèi)健部門。包聯(lián)醫(yī)院派車將發(fā)熱學生帶走。發(fā)熱學生就醫(yī)后的后續(xù)處置班主任將學生轉(zhuǎn)移到備用教室。消毒員對此教室進行消毒，消毒后，關(guān)閉門窗半小時以上，然后再開窗通風。本次演練由張莉蘋主任全程解說，活動清楚有序。全體參與演練的人員樂觀協(xié)作本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中都能保持冷靜，聽從現(xiàn)場指揮人員的安排，演練很勝利。演練結(jié)束，由李海東校進步行全員培訓，再次強調(diào)全體老師要嚴格落實相關(guān)