每課必記課題科學(xué)并不神秘日期教學(xué)目標1、知道科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問，知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手。2、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的向往，培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，及科學(xué)研究所需具備的科學(xué)知識和發(fā)展重點難點分析1、通過“觀察”各種自然現(xiàn)象，讓學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)成一定的興趣。這節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到“觀察”在生活中學(xué)習科學(xué)的重要性，及如何通過觀察去得出實驗答案。2、從自然現(xiàn)象到最新科技在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊，并且在生活中占據(jù)了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。課程資源的準備與開發(fā)收集相應(yīng)的視頻、圖片、文字等信息做成課件，并對實驗做相應(yīng)的改進，比如把夾氣球的橡皮筋用軟夾子代替，同時可以適時的提出潛水艇的概念，說明此原理從小到大都可以利用到。教、學(xué)預(yù)設(shè)調(diào)控對策一、引入：科學(xué)入門提問：什么是科學(xué)？科學(xué)與和技術(shù)的區(qū)別？科技又叫科學(xué)技術(shù)，包括科學(xué)和技術(shù)二、科學(xué)在我們身邊：1、觀察各種各樣變化著的自然現(xiàn)象（通過課件對P2,3頁出現(xiàn)的自然現(xiàn)象進行生動的展示）火山爆發(fā)，地震等用視頻呈現(xiàn)不明飛行物（UFO）、含羞草、間蜂猴、雨后彩虹等等用圖片呈現(xiàn)彎曲的鉛筆、人造彩虹等用實驗呈現(xiàn)PS：突出變化的2、提問：你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么？你知道為什么會發(fā)生這種自然現(xiàn)象嗎？（同學(xué)間可以互相問答）3、科學(xué)就是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們相應(yīng)的答案的學(xué)問。如果你在研究你感興趣的自然現(xiàn)象，那你就是一個小科學(xué)家在從事科學(xué)研究。4、我們無時無刻都在觀察生活，但觀察的同時也要動腦筋，不然只能稱為發(fā)呆。P4思考，然后用下面的實驗來證明。請兩個同學(xué)上來做實驗，下面的同學(xué)觀察并思考這個實驗和金魚能在水中浮沉的聯(lián)系，從而小結(jié)出他們的原理。P5實驗，再請兩位同學(xué)做，同樣下面的同學(xué)觀察，描述實驗現(xiàn)象，并對此做出假設(shè)（注意看清楚實驗條件）。5、在不斷的觀察，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的探索中，我們的社會不斷的進步著。不怕問題多，就怕沒有問題，以后的學(xué)習生活中老師歡迎大家的提問，來推動彼此教學(xué)的共同發(fā)展。三、科學(xué)技術(shù)改變了世界：1、介紹先進的科技給我們生活帶來的變化eq\o\ac(○,1)交通工具的變化eq\o\ac(○,2)通訊方式、工具的變化eq\o\ac(○,3)家用電器給生活帶來的便捷eq\o\ac(○,4)登月，探索海底、地球內(nèi)部討論：科學(xué)技術(shù)還給我們帶來哪些好處2、先進的科技給人類帶來的影響eq\o\ac(○,1)給人類帶來的好處：火箭使人類認識了地球以為的世界。eq\o\ac(○,2)給人類帶來的負面影響：與火箭相同原理的導(dǎo)彈等卻摧毀著我們的問明。（還有書上的幾個例子）3、我國科技與其他發(fā)達國家的距離（有時間介紹）四、課堂練習：P7課堂里做，如果來不及讓學(xué)生回