第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?個(gè)人畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我覺?得我收獲很?大，首先，?我知道了大?學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)?告怎么寫，?同時(shí)，在老?師的指導(dǎo)下?，我也知道?了畢業(yè)論文?怎么寫。這?次實(shí)習(xí)使我?明白走向社?會(huì)工作是一?件多么不容?易的事。在?以后的工作?中，我一定?會(huì)珍惜機(jī)會(huì)?，爭(zhēng)取將工?作做得更好?。以下是我?的畢業(yè)實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)：?首先我在?這次任務(wù)中?擔(dān)任檢驗(yàn)員?，雖然任務(wù)?算是最輕的?，但重要是?熟悉各個(gè)部?門操作流程?。主要方面?有①各崗?位車間的標(biāo)?準(zhǔn)程序規(guī)章?②設(shè)備儀器?工具的使用?③原料輔料?檢驗(yàn)入庫(kù)發(fā)?放記錄④關(guān)?鍵工序主要?瓶頸⑤不同?環(huán)境下生產(chǎn)?產(chǎn)品的檢驗(yàn)?⑥檢驗(yàn)記錄?。其次這次?實(shí)習(xí)，幫助?我樹立藥品?生產(chǎn)反應(yīng)是?中心、工藝?是主體、設(shè)?備是環(huán)境、?檢驗(yàn)是條件?的思想，使?我認(rèn)識(shí)到藥?品生產(chǎn)是按?工藝和檢測(cè)?兩大主線來(lái)?實(shí)施的。通?過(guò)這種普遍?聯(lián)系的整體?—部分—整?體的思維方?法和認(rèn)識(shí)過(guò)?程，使我學(xué)?到一套科學(xué)?的訓(xùn)練方法?。提高動(dòng)手?、觀察、分?析、綜合等?四種能力，?促使生產(chǎn)能?力的提高落?到實(shí)處：動(dòng)?手能力是收?集畢業(yè)設(shè)計(jì)?資料與素材?的首要能力?。觀察能力?是生產(chǎn)能力?強(qiáng)弱的直接?體現(xiàn)。分析?能力是前兩?種能力的發(fā)?展。綜合能?力是前三種?能力的總括?和提高。通?過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?——生產(chǎn)實(shí)?習(xí)——畢業(yè)?實(shí)習(xí)在時(shí)間?和空間上形?成一個(gè)實(shí)踐?鏈，這個(gè)鏈?的高端環(huán)節(jié)?畢業(yè)實(shí)習(xí)—?畢業(yè)設(shè)計(jì)（?論文）將使?學(xué)生的四年?學(xué)習(xí)的龐雜?而繁多的知?識(shí)和理論得?到一次新的?全面的“裝?配”與升華?。我這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)的?題目是《青?霉素的工業(yè)?生產(chǎn)及相關(guān)?影響檢測(cè)》?。青霉素由?真菌產(chǎn)黃青?霉產(chǎn)生的。?青霉素的?生產(chǎn)目前主?要用微生物?發(fā)酵法進(jìn)行?生物合成。?很少數(shù)亦可?用化學(xué)合成?法生產(chǎn)。此?外還可將生?物合成法制?得的青霉素?用化學(xué)或生?化方法進(jìn)行?分子結(jié)構(gòu)改?造而制成各?種衍生物，?絕大多數(shù)青?霉素是針對(duì)?新藥物開發(fā)?的，因此人?們總希望在?發(fā)酵過(guò)程或?其后的工藝?過(guò)程中努力?提高其產(chǎn)率?。本研究旨?在探討不同?發(fā)酵條件對(duì)?青霉素發(fā)酵?的影響，為?調(diào)控生產(chǎn)青?霉素提供最?佳的發(fā)酵條?件，和縮短?生產(chǎn)周期，?提高產(chǎn)量提?供科學(xué)依據(jù)?實(shí)習(xí)的開?始通過(guò)對(duì)青?霉素生產(chǎn)工?藝的文獻(xiàn)檢?索，對(duì)整理?資料的認(rèn)真?學(xué)習(xí)和分析?，掌握了青?霉素的一般?生產(chǎn)工藝流?程，并有針?對(duì)性的了解?了青霉素的?生產(chǎn)環(huán)境，?生產(chǎn)狀況有?了實(shí)質(zhì)性的?認(rèn)識(shí)。通?過(guò)實(shí)習(xí)期間?對(duì)不同ph?值溫度最適?時(shí)間生產(chǎn)的?青霉素進(jìn)行?管碟法檢測(cè)?。而系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)到了青?霉素質(zhì)量檢?驗(yàn)。通過(guò)不?同環(huán)境生產(chǎn)?青霉素為調(diào)?控生產(chǎn)青霉?素提供最佳?的發(fā)酵條件?，和縮短生?產(chǎn)周期，提?高產(chǎn)量提供?科學(xué)依據(jù)。?最后查閱青?霉素的主要?用途。（?研究和醫(yī)藥?方面）了解?到臨床上主?要用于革蘭?陽(yáng)性球菌例?如鏈球菌、?肺炎球菌、?敏感的葡萄?球菌等的感?染。和用于?分子生物學(xué)?研究這次?實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)收獲非常?大，真是學(xué)?有所用，我?可以把以前?書本上學(xué)到?的知識(shí)和實(shí)?際工作結(jié)合?起來(lái)，使我?對(duì)我所學(xué)的?專業(yè)技術(shù)有?了更大的興?趣，也學(xué)到?了一個(gè)科研?工作者應(yīng)該?有的態(tài)度，?就應(yīng)該是腳?踏實(shí)地，吃?苦耐勞。在?以后的學(xué)習(xí)?生活中我一?定要積極主?動(dòng)學(xué)習(xí)老師?同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處。本?次實(shí)習(xí)相信?對(duì)我以后的?工作會(huì)有很?大幫助，是?我走向社會(huì)?的最后一堂?很有意義的?實(shí)踐課。?以上也算是?我的實(shí)習(xí)工?作總結(jié)，最?后，我感謝?學(xué)校給我這?次實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)以及精心?指導(dǎo)和鼓勵(lì)?我實(shí)習(xí)的馬?金柱老師致?以誠(chéng)摯的謝?意和崇高的?敬意。篇?二：從_?__-__?年__月_?_日開始我?在___華?力信息技術(shù)?有限公司實(shí)?習(xí)，實(shí)習(xí)目?的是通過(guò)理?論聯(lián)系實(shí)際?，鞏固所學(xué)?的知識(shí)，提?高處理實(shí)際?問(wèn)題的能力?，為畢業(yè)設(shè)?計(jì)的順利進(jìn)?行做好充分?的準(zhǔn)備，并?為自己能順?利與社會(huì)環(huán)?境接軌做好?準(zhǔn)備。下面?是本人對(duì)這?次畢業(yè)實(shí)習(xí)?的總結(jié)：?___華力?信息技術(shù)有?限公司是一?家綜合的信?息科技公司?，其主要業(yè)?務(wù)有：38?0V電力線?載波自動(dòng)抄?表系統(tǒng)、安?防監(jiān)控、電?腦網(wǎng)絡(luò)、電?腦維護(hù)及綜?合數(shù)據(jù)等。?在實(shí)習(xí)期間?我先后在該?公司的電腦?維護(hù)班、網(wǎng)?絡(luò)班、遠(yuǎn)抄?事業(yè)部、自?動(dòng)化工程部?工作實(shí)習(xí)。?在現(xiàn)場(chǎng)的工?業(yè)實(shí)習(xí)中通?過(guò)理論聯(lián)系?實(shí)際，不斷?的學(xué)習(xí)和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏?固了所學(xué)的?知識(shí)，提高?了處理實(shí)際?問(wèn)題的能力?，為畢業(yè)設(shè)?計(jì)的順利進(jìn)?行總結(jié)了經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)也?贏得了實(shí)習(xí)?單位的好評(píng)?。在這種情?況下用人單?位批準(zhǔn)我由?實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)為在?單位試用，?為將畢業(yè)之?后的順利就?業(yè)打好的堅(jiān)?實(shí)的基矗畢?業(yè)實(shí)習(xí)之所?以能夠順利?進(jìn)行是和以?下幾點(diǎn)原因?分不開的。?首先、畢?業(yè)實(shí)習(xí)的順?利進(jìn)行得益?于扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)。?用人單位在?招聘員工的?第一要看的?就是你的專?業(yè)技能是否?過(guò)硬。我們?一同過(guò)去的?幾位應(yīng)聘者?中有來(lái)自不?同學(xué)校的同?學(xué)，有一部?分同學(xué)就是?因?yàn)樵趯I(yè)?知識(shí)的掌握?上比別人遜?色一點(diǎn)而落?眩因?yàn)閷?duì)于?用人單位來(lái)?說(shuō)如果一個(gè)?人有過(guò)硬的?專業(yè)知識(shí)，?他在這個(gè)特?定的崗位上?就會(huì)很快的?得心應(yīng)手，?從而減少了?用人單位要?花很大的力?氣來(lái)培訓(xùn)一?個(gè)員工。另?外一好專業(yè)?技術(shù)過(guò)硬的?員工一定在?學(xué)習(xí)上下過(guò)?功夫，做事?就可能比較?真。這是后?來(lái)我們經(jīng)理?在給我們幾?個(gè)通過(guò)面試?的同學(xué)說(shuō)。?例如：剛到?公司在電腦?維護(hù)班、網(wǎng)?絡(luò)班的工作?都得益于平?時(shí)在學(xué)校學(xué)?習(xí)中對(duì)專業(yè)?知識(shí)的扎實(shí)?掌握。其工?作內(nèi)容設(shè)計(jì)?到電腦的組?成及原理、?網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議?標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有?平時(shí)在課堂?上努力學(xué)習(xí)?是很難得來(lái)?的。我們因?為有過(guò)硬的?專業(yè)知識(shí)在?實(shí)習(xí)中能很?快掌握工作?技巧，得到?了單位的好?評(píng)。第二?、在工作中?要有良好的?學(xué)習(xí)能力，?要有一套學(xué)?習(xí)知識(shí)的系?統(tǒng)，遇到問(wèn)?題自己能通?過(guò)相關(guān)途徑?自行解決能?力。因?yàn)?在工作中遇?到問(wèn)題各種?各樣，并不?是每一種情?況都能把握?。在這個(gè)時(shí)?候要想把工?作做好一定?要有良好的?學(xué)習(xí)能力，?通過(guò)不斷的?學(xué)習(xí)從而掌?握相應(yīng)技術(shù)?，來(lái)解決工?來(lái)中遇到的?每一個(gè)問(wèn)題?。這樣的學(xué)?習(xí)能力，一?方面來(lái)自向?師傅們的學(xué)?習(xí)，向工作?經(jīng)驗(yàn)豐富的?人學(xué)習(xí)。另?一方面就是?自學(xué)的能力?，在沒(méi)有另?人幫助的情?況下自己也?能通過(guò)努力?，尋找相關(guān)?途徑來(lái)解決?問(wèn)題。例如?：在互聯(lián)網(wǎng)?中搜索相關(guān)?問(wèn)題，從而?把互聯(lián)網(wǎng)豐?富的網(wǎng)絡(luò)資?源充分的利?用來(lái)為我們?工作服務(wù)。?記得在到遠(yuǎn)?抄事業(yè)部的?時(shí)候我對(duì)電?力線載波通?訊一直不理?解，自己通?過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)?絡(luò)中搜索從?而了解了它?的原理，從?而加強(qiáng)我對(duì)?該套系統(tǒng)的?了解，使我?很快的適應(yīng)?了新的工作?崗位。再一?個(gè)在我們生?活中有很多?的相關(guān)方面?的專家、學(xué)?者、老師如?果能向這些?經(jīng)驗(yàn)豐富的?人請(qǐng)教學(xué)習(xí)?我們會(huì)有更?大的進(jìn)步。?第三、良?好的人際關(guān)?系是我們順?利工作的保?障。在工?作之中不只?是同技術(shù)、?同設(shè)備打交?道，更重要?的是同人的?交往。所以?一定要掌握?好同事之間?的交往原則?和社交禮儀?。這也是我?們平時(shí)要注?意的。我在?這方面得益?于在學(xué)校學(xué)?生會(huì)的長(zhǎng)期?的鍛煉，使?我有一個(gè)比?較和-諧的?人際關(guān)系，?為順利工作?創(chuàng)造了良好?的人際氛圍?。另外在?工作之中自?己也有很多?不足的地方?。例如：缺?乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，缺乏對(duì)相?關(guān)行業(yè)的標(biāo)?準(zhǔn)掌握等。?所在我常提?醒自己一定?不要怕苦怕?累，在掌握?扎實(shí)的理論?知識(shí)的同時(shí)?加強(qiáng)實(shí)踐，?做到理論聯(lián)?系實(shí)際。另?一方面要不?斷的加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)新?知識(shí)、新技?術(shù)更好的為?人民服務(wù)。?通過(guò)這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)，?把自己在學(xué)?校學(xué)習(xí)的到?理論知識(shí)運(yùn)?用到社會(huì)的?實(shí)踐中去。?一方面鞏固?所學(xué)知識(shí)，?提高處理實(shí)?際問(wèn)題的能?力。另一方?面為順利進(jìn)?行畢業(yè)設(shè)計(jì)?做好準(zhǔn)備，?并為自己能?順利與社會(huì)?接軌做好準(zhǔn)?備。畢業(yè)實(shí)?習(xí)是我們從?學(xué)校走向社?會(huì)的一個(gè)過(guò)?渡，它為我?們順利的走?出校園，走?向社會(huì)為國(guó)?家、為人民?更好服務(wù)做?好了準(zhǔn)備。?篇三：?實(shí)習(xí)期間，?我班全體_?__在課堂?教學(xué)上堅(jiān)持?備課、試講?、授課、評(píng)?課等環(huán)節(jié)，?不斷追求創(chuàng)?新；在師范?生綜合素質(zhì)?教育、充分?運(yùn)用多媒體?教學(xué)方面取?得了重要突?破，在帶隊(duì)?教師的認(rèn)真?指導(dǎo)下，圓?滿完成了課?堂教學(xué)、班?主任見習(xí)任?務(wù)，為成為?一名合格的?知識(shí)傳播者?邁出了堅(jiān)實(shí)?的一步。?本次教育實(shí)?習(xí)充分展示?我班___?的五個(gè)亮點(diǎn)?：第一，?大多數(shù)__?_對(duì)實(shí)習(xí)工?作適應(yīng)較快?，能更好地?___，教?學(xué)過(guò)程中善?于運(yùn)用現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段，做好個(gè)?人工作計(jì)劃?，極大地豐?富了教學(xué)形?式；第二?，我們__?_在實(shí)習(xí)過(guò)?程中注重提?高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，探究新的?實(shí)驗(yàn)方法、?實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?并能夠克服?困難，適應(yīng)?不同學(xué)校教?學(xué)實(shí)驗(yàn)硬件?設(shè)施；并具?有強(qiáng)烈的教?學(xué)責(zé)任感。?第三，我?班____?_管理能力?在課外文體?活動(dòng)的開展?中得到了很?大提高；尤?其在___?運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)?到了很多知?識(shí)，我們還?運(yùn)用課余時(shí)?間與各個(gè)實(shí)?習(xí)學(xué)校的老?師開展了籃?球友誼賽，?從而增進(jìn)了?友誼。第?四，我們?yōu)?實(shí)習(xí)學(xué)校_?__早操、?課間操，存?中學(xué)到了很?多___方?面的知識(shí)。?第五，本?次實(shí)習(xí)為我?們充分展示?自身素質(zhì)提?供了良好的?平臺(tái)，我班?學(xué)生扎實(shí)的?專業(yè)基礎(chǔ)、?樂(lè)觀團(tuán)結(jié)的?精神、虛心?學(xué)習(xí)的精神?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度得到?了實(shí)習(xí)單位?的肯定。?通過(guò)本次教?育實(shí)習(xí)，我?們對(duì)教師這?個(gè)職業(yè)有了?更為深刻的?認(rèn)識(shí)，自身?能力也得到?了普遍提高?。工欲善其?事，必先利?其器，在社?會(huì)越來(lái)越重?視教師教育?的形勢(shì)下，?我們?yōu)槿蘸?走上工作崗?位打下了良?好的基礎(chǔ)。?教師的生?活是平凡的?，然而每一?天都是熱烈?的。當(dāng)我們?為這初為人?師的生活中?的每一天、?每一個(gè)小片?斷而感慨時(shí)?，手中的鏡?頭便會(huì)如流?水般的記錄?下我們的心?情與感受。?雖然生活總?會(huì)成為過(guò)去?，但是教師?札記般的留?影每一張都?是那么的親?切、自然和?美麗?！?讓我們蕩起?雙槳，小船?兒推開波浪?……”人有?兩只手，鳥?兒有兩只翅?膀。生命之?舟，航行在?生活的海洋?上，必須靠?兩支槳。我?們的兩支槳?，是特殊的?材料制成的?：一支是知?識(shí)；一支是?理想。知識(shí)?是小船的動(dòng)?力；理想是?小船的方向?。我們已經(jīng)?撐起雙槳，?等待黎明的?號(hào)角！一?個(gè)月的教育?實(shí)習(xí)是短暫?的，可它是?我們作為一?名師范學(xué)院?的畢業(yè)生走?上工作崗位?之前一個(gè)很?寶貴的階段?，它給予我?們以啟迪，?給予我們以?思想，給予?我們以不斷?前進(jìn)的動(dòng)力?