25詞五首教師寄語(yǔ)：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼晴，一只眼晴看到紙面上的話，另一只眼晴看到紙的背面。”歌德的名言一語(yǔ)道破了古詩(shī)詞鑒賞的真諦。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、了解詞人的生活經(jīng)歷對(duì)其創(chuàng)作的影響，了解詞的不同藝術(shù)和兩大流派。2、結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫(xiě)作背景理解這五首詞的內(nèi)容。過(guò)程與方法1、感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情；2、朗讀與背誦。情感與態(tài)度：品味五首詞的節(jié)奏美、語(yǔ)言美、意境美。理解詞中蘊(yùn)含的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、理解詩(shī)的內(nèi)容，把握作者的感情；2、作品的思想內(nèi)涵課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)《望江南》《武陵春》一、自學(xué)展示

1、解題

“望江南”，詞牌名，又名“憶江南”“夢(mèng)江南”武陵春，詞牌名。

2、作者及背景

溫庭筠：晚唐詩(shī)人、詞人。他精通音律，但屢考進(jìn)士不第，一生不得意。其詞多寫(xiě)女性生活，多反映青樓閨閣的相思之情。

五代時(shí)，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。他們多寫(xiě)閨情。在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間派”。

李清照，南宋女詞人。號(hào)易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者，夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠(chéng)病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念。本詞是她后期的作品。

3、反復(fù)朗讀，概述詩(shī)意

二、合作學(xué)習(xí)

1、《望江南》體會(huì)文章寫(xiě)作特色

“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子的生活狀態(tài)？“過(guò)盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會(huì)出她的心理變化？從這首詞中你認(rèn)為她等了多長(zhǎng)時(shí)間？你認(rèn)為白頻洲會(huì)是一個(gè)什么地方？

“女為悅己者容”她精心梳洗說(shuō)明她相信愛(ài)人一定會(huì)回來(lái)，心中充滿希望。

“獨(dú)”這個(gè)字寫(xiě)盡了她的孤獨(dú)和期盼?！斑^(guò)盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫(xiě)出了女子一次次從希望到失望的過(guò)程，讓人為之心碎。

從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過(guò)，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛(ài)人歸來(lái)。白頻洲又可能是她和愛(ài)人分手的地方。《武陵春》思考本文是如何寫(xiě)愁的？“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個(gè)詞說(shuō)明了什么？

提示：通過(guò)典型細(xì)節(jié)來(lái)抒情。如“欲語(yǔ)淚先流”?！奥?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了作者試圖排遣愁緒的做法，寫(xiě)出了作者的沉重、無(wú)奈。

三、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)

1、這兩首有什么相同之處？

風(fēng)格相近，都比較婉約；寫(xiě)作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。

2、本文是如何抒發(fā)作者感情的

作者通過(guò)景色、典型細(xì)節(jié)來(lái)抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！笔刮恼碌娘L(fēng)格既含蓄又直樸、率真。

四、學(xué)習(xí)檢測(cè)1．《望江南》是一首________的詞?！巴稀笔莀_______詞的開(kāi)頭兩句寫(xiě)閨中女子登樓盼望心上人歸來(lái)的急切神態(tài)?！蔼?dú)倚”二字讓人想像出她________、________（填兩個(gè)成語(yǔ)）的形象。描寫(xiě)一位因心愛(ài)的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。詞牌名

煢煢孑立，形影相吊。2．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”一句的理解。人們總是把愁怨比作連綿不斷的流水，比作斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了個(gè)新思路，說(shuō)：自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。3.你還知道哪些寫(xiě)愁的詩(shī)句，請(qǐng)列舉并說(shuō)明其特點(diǎn)。“問(wèn)君能有幾多愁，恰似—江春水向東流?！?/p>

李煜《虞美人》

“離恨恰如春，更行更遠(yuǎn)還生?！?/p>

李煜《清平樂(lè)》

“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。”

秦觀《千秋歲》

“便做春江都是淚，流不盡許多愁。”

秦觀《江城子》

“試問(wèn)閑愁都幾許?—川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”—賀鑄《青玉案》

“只載—船離恨向西洲。”

蘇軾《虞美人》

“休問(wèn)離愁輕重，向個(gè)馬兒上駝也駝不動(dòng)。”

董解元《西廂記》

“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”

李白板書(shū)設(shè)計(jì)：望江南梳洗獨(dú)倚江樓→希望

望過(guò)盡千帆斜暉、水→失望情

腸斷→絕望武陵春花已盡倦梳頭

愁物是人非欲語(yǔ)先流

聞?wù)f也擬只恐載不動(dòng)

五、學(xué)后反思：第二課時(shí)學(xué)習(xí)《漁家傲》《江城子》《破陣子》一、自學(xué)展示1、了解作者（1）范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩(shī)、詞均有名篇傳世,其詞存世不多，僅三首比較完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見(jiàn)長(zhǎng)。具有一定的創(chuàng)新精神。我們學(xué)過(guò)《岳陽(yáng)樓記》，其中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?/p>

（2）蘇軾，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。我我們學(xué)過(guò)《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。本文寫(xiě)于他密州作太守時(shí)。政治上不得意。

（3）辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號(hào)稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時(shí)參加抗金軍，后來(lái)提出抗金主張一直未被采納。

2、：通讀這三首詞，概述詩(shī)意

二、合作學(xué)習(xí)：把握三首詞的感情。

（1）詞的慣例是上片寫(xiě)景或敘事，下片抒情言志。這三首詞上片分別寫(xiě)了什么景或事？各有什么特點(diǎn)？

《漁家傲》：塞下景色：寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)?！督亲印罚捍颢C：雄壯、開(kāi)闊?！镀脐囎印罚夯貞涇娐蒙睿汉婪?、激烈，具有英雄氣概。（2）下片分別抒發(fā)了什么感情？有何異同？

《漁家傲》：思鄉(xiāng)，愛(ài)國(guó)，渴望建功立業(yè)?！督亲印罚嚎释恢赜?，為國(guó)效力，愛(ài)國(guó)。《破陣子》：渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁、憤慨。相同：愛(ài)國(guó)，渴望建功立業(yè)，為國(guó)效力。不同：《漁家傲》與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系?！督亲印分邢Ｍ玫匠⒅赜谩！镀脐囎印犯嗟氖潜磉_(dá)自己壯志未酬的抑郁、憤慨。（3）這三首詞總體上有什么異同？相同：感情上來(lái)講，都與愛(ài)國(guó)緊密聯(lián)系。風(fēng)格上豪放、開(kāi)闊、雄壯。不同：感情的側(cè)重點(diǎn)略有不同。三、導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑1.賞析：“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。”（1）座落在崇山峻嶺間的孤城，當(dāng)暮藹生起、夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉了城門(mén)。（2）這里點(diǎn)明了邊城戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。2.“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？體現(xiàn)在哪些地方？“狂”是上闋的文眼，奠定全詞的感情基調(diào)，“狂”氣貫穿全文?？竦谋憩F(xiàn)：勁裝出獵；千騎相隨；全城人隨觀；自比孫郎射虎。3.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象?表達(dá)了作者怎樣的心情?勾畫(huà)了一個(gè)豪氣十足，誓死衛(wèi)國(guó)的英雄形象。堅(jiān)決抵抗外族侵略，保衛(wèi)國(guó)家的愛(ài)國(guó)之情。4.《江城子》這首詞用了哪三個(gè)典故？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。在表達(dá)上有什么好處？“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”。好處：使表達(dá)委婉含蓄。學(xué)習(xí)檢測(cè)1.對(duì)《漁家傲·秋思》內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）A、這首詞寫(xiě)出了我國(guó)北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”“霜”等詞語(yǔ)可以看出。B、“衡陽(yáng)雁去”是說(shuō)“大雁向衡陽(yáng)飛去”而不是“大雁從衡陽(yáng)飛走了”。C、這首詩(shī)既表達(dá)了將士的愛(ài)國(guó)之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D、這首詩(shī)感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。2.閱讀《江城子?密州出獵》，完成1—2題。(1)．對(duì)這首詞的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（3分）A、該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。B、“親射虎,看孫郎”是詞人以孫權(quán)自況。自己雖“鬢微霜”,但仍英武有為,希望能建功立業(yè),報(bào)效朝廷。C、“持節(jié)云中,何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比,表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言,使他們重新復(fù)職。D、“天狼”喻指西北方的敵人。(2)、對(duì)這首詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（C）（3分）A、詞的上闋描繪打獵的壯闊場(chǎng)面,下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來(lái)的胸襟抱負(fù)。全詞由實(shí)而虛,由敘事而抒懷。B、蘇軾作此詞時(shí)正值壯年，而以老夫自稱,是因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。C、作品融敘事、言志、用典為一體,調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法,表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。D、此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對(duì)李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。3.下邊對(duì)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》賞析有誤的一項(xiàng)是(D)A、這首詞描寫(xiě)了看劍、聞角、分炙、奏樂(lè)、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。B、這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C、這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。D、這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”、“沙場(chǎng)”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故。4.愛(ài)國(guó)是一種高尚的情感，