語文樂園（三）教學(xué)內(nèi)容：1、按照偏旁歸類組詞。2、會用部首查字法查生字。3、會根據(jù)圖意，用正確流利的語言表達(dá)。4、會用自己喜歡的邊框畫上自己喜歡的畫。教學(xué)重難點：1、會根據(jù)圖意，用正確流利的語言表達(dá)。2、會用部首查字法查生字。課時安排：一課時教具準(zhǔn)備：字典教學(xué)過程：一、我來試試。1、讀一讀。（1）出示三個偏旁（2）出示詞語（3）找找規(guī)律2、查一查，認(rèn)一認(rèn)。（1）教師教部首查字法的步鄹（2）以一個字為例。（3）學(xué)生聯(lián)系用這種方法查字3、讀一讀，比一比。（1）出示兩句話徐悲鴻獲得了驚人的成功。徐悲鴻終于獲得了驚人的成功。（2）比較2句話有什么不同（3）哪句更好。4、讀一讀。（1）自由讀短文（2）說說短文蘊涵的含義二、探究與發(fā)現(xiàn)。1、出示四幅圖。2、展開想象，分組交流。3、小組匯報。三、我的作品。1、出示畫好的我的作品2、學(xué)生先搜集自己喜歡的句子3將自己喜歡的句子畫上漂亮的花邊?？谡Z交際綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。2、指導(dǎo)學(xué)生用圖畫和優(yōu)美的詞句來描繪秋天，表達(dá)自己對秋天的熱愛。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。1、請三名學(xué)生分別扮演文中的樂樂、文文和蘭蘭。2、再現(xiàn)文中的對話。3、他們描述的秋天的樹葉可真美啊。秋天到了，同學(xué)們今天你們也帶來了自己收集的樹葉，我們也學(xué)這三個小伙伴一樣來說說這美麗的樹葉吧。二、小組交流。1、自由組合小組。2、師：同學(xué)們在小組里你可以仔細(xì)觀察自己收集的樹葉，可以看一看，摸一摸，聞一聞，畫一畫，然后用自己喜歡的方式向同學(xué)介紹你最喜歡的樹葉，說完后，請在小組里自己評一評，選出說的最好的在全班交流。3、小組交流。4、教師在黑板上畫一棵光禿禿的大樹，小組里說的最好的學(xué)生可以將自己的樹葉貼在樹上，向全班同學(xué)介紹。三、教師小結(jié)。四、綜合性學(xué)習(xí)。1、我們看到了秋天美麗的樹葉，秋天真是個美麗的季節(jié)。秋天還有著美麗的色彩，桃花紅，柳葉綠，那是春天的色彩。秋天的色彩又是怎樣的呢？走出校園，走進(jìn)大自然，你會發(fā)現(xiàn)，秋天也是五顏六色的。秋天有藍(lán)藍(lán)的天空，有金黃