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文檔簡(jiǎn)介

此曲雖應(yīng)天上有人間摹聲看妙手李憑箜篌引詩(shī)鬼李賀李憑箜篌引

李賀吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。

十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。

女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔。師背誦感知詩(shī)歌音韻美生一讀感知詩(shī)歌音韻美李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔。一整體把握詩(shī)歌昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑清脆而激越舒緩而哀婉慘淡而悲戚清麗而歡樂(lè)(一)找出描寫(xiě)聲音變化的句子,正面描寫(xiě)樂(lè)聲根據(jù)意象特點(diǎn),把握樂(lè)聲特點(diǎn)試讀一下以聲寫(xiě)聲想起白居易《琵琶行》里有哪些描寫(xiě)樂(lè)音的詩(shī)句?大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴曲終收撥當(dāng)心畫(huà),四弦一聲如裂帛

直接描寫(xiě)琵琶聲以聲寫(xiě)聲昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑深入思考:有沒(méi)有什么特別的手法?有何作用?以聲寫(xiě)聲、以形寫(xiě)聲通感喚起山崩地裂的形象感,形容樂(lè)聲乍起的壯觀。喚起孤獨(dú)哀鳴的形象感,形容樂(lè)聲的幽怨。喚起露滴殘荷的形象感,形容樂(lè)聲的凄涼。喚起蘭花盛開(kāi)宛如笑靨的形象感,形容樂(lè)聲的歡快愉悅。把訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)充分的形象化、視覺(jué)化,化無(wú)形為有形。學(xué)過(guò)的“通感”手法回顧微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

十二門(mén)前融冷光,二十三弦動(dòng)紫皇現(xiàn)實(shí)女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨天上夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞神山吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔月宮(二)找出音樂(lè)神奇效果的句子主要運(yùn)用什么手法來(lái)寫(xiě)音樂(lè)效果的?側(cè)面描寫(xiě)想象夸張秋雨密密匝匝的墜落聲,可以摹狀樂(lè)聲的急促,也可以喚起連綿不絕的憂(yōu)郁形象。---通感空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁又能想起白居易《琵琶行》里的哪些從側(cè)面描寫(xiě)樂(lè)音的詩(shī)句?側(cè)面描寫(xiě)東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白座中泣下誰(shuí)最多,江州司馬青衫濕簡(jiǎn)單比較總結(jié)小結(jié):【描摹音樂(lè)的異同】

相同點(diǎn)不同點(diǎn)李憑箜篌引琵琶行以聲類(lèi)聲以形類(lèi)聲主要是側(cè)面烘托主要是正面描寫(xiě)音樂(lè)效果音樂(lè)聲音浪漫主義現(xiàn)實(shí)主義二再讀詩(shī)歌合作探究生再讀尋找其他鑒賞點(diǎn)

李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔。吳絲蜀桐張高秋吳絲蜀桐:借代“箜篌”突出箜篌制作的精美。襯托演奏者技藝的高超,突出音樂(lè)的高雅。十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。十二門(mén):指代“長(zhǎng)安”。二十三絲:指代“箜篌”。借代無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形主人下馬客在船、舉酒欲飲無(wú)管弦緩歌慢舞凝絲竹,盡日君王看不足乘醉聽(tīng)簫鼓,吟賞煙霞?九重城闕煙塵生,千乘萬(wàn)騎西南行暗含色彩渲染昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇富艷高貴煉字

吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔。

吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔。

吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔。詩(shī)人故意突破按順序交待人物、時(shí)間、地點(diǎn)的一般寫(xiě)法,先寫(xiě)琴,寫(xiě)聲,然后寫(xiě)人。突出了樂(lè)聲,有著先聲奪人的藝術(shù)力量。吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。結(jié)構(gòu)安排三藝術(shù)手法總結(jié)

詩(shī)中表現(xiàn)“箜篌”演奏出優(yōu)美音樂(lè)都用了什么手法1側(cè)面烘托,通過(guò)描摹音樂(lè)效果襯托音樂(lè)本身2運(yùn)用化無(wú)形為有形的通感手法和夸張手法3運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法,馳騁自由的想像力,通過(guò)瑰麗的神話(huà)世界來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的世界。生試背

李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔。四用你的生花妙筆描繪一下這曲示例:

琴聲傳來(lái),時(shí)而綿柔,時(shí)而清脆,時(shí)而細(xì)碎,時(shí)而續(xù)續(xù),時(shí)而平緩,時(shí)而跳躍。正當(dāng)杳然不知處時(shí),忽而驚現(xiàn)于耳畔。像是一陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰,清爽感即將消散時(shí),身后的柳枝又一次被揚(yáng)起。像水滴卵石的調(diào)皮,又像雨露壓彎的芭蕉葉發(fā)出了響聲。葉子終于撐不住水的重量,一顆圓圓的水滴不禁從葉尖滾落,還未落地,又有許多雨點(diǎn)打在蕉葉上的沙沙聲響起。漸漸,雨停曲終,雖子依然有水滴落,琴聲依然在耳際縈繞不去。

五結(jié)語(yǔ):

斯人已逝,詩(shī)篇長(zhǎng)存,音樂(lè)常新!詩(shī)人以敏感的詩(shī)心,以不可思議的生花妙筆,讓大唐音樂(lè)永遠(yuǎn)回蕩在偉大不朽的唐詩(shī)中了。有人說(shuō)音樂(lè)是其“生命”的一部分,這是令人仰慕的境界,也許是可望而不可及的。但至少音樂(lè)是我們“生活”的一部分,傳遞我們的喜怒哀樂(lè),怡養(yǎng)著我們面對(duì)生活的性情。那么讓我們也錘煉一顆敏感的詩(shī)心,學(xué)習(xí)大師們的筆法,不斷去描摹你我心儀的音樂(lè),不斷去描摹你我多彩的生活,使之永遠(yuǎn)潺潺于筆下,脈脈在心田。六作業(yè)練習(xí)1將側(cè)面描寫(xiě)部分以如下句式展開(kāi)描寫(xiě),寫(xiě)一段文字。(用仿寫(xiě)的形式再次回顧一下側(cè)面描寫(xiě)音效的手法)句式:某某為之如何。

或箜篌曲使某某如何??丈侥祁j不流江娥啼竹素女愁十二門(mén)前融冷光,二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),露腳斜飛濕寒兔。比如:天空流云為之停步聆聽(tīng),湘妃素女為之愁啼哀思,

2嘗試選一個(gè)角度鑒賞課后的韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》

聽(tīng)鄰家吹笙鳳吹聲如隔彩霞,不知墻外是誰(shuí)家。重門(mén)深鎖無(wú)尋處,疑有碧桃千樹(shù)花。注釋?zhuān)哼@是一首聽(tīng)笙詩(shī)。“笙”由多根簧管組成,參差如鳳翼;其聲清亮,宛如鳳鳴,故有“鳳吹”之稱(chēng)。這首詩(shī)在描寫(xiě)音樂(lè)上用了什么手法?簡(jiǎn)要賞析。

通感(比喻),以花為意象描寫(xiě)音樂(lè),用“千樹(shù)花”的繁密明麗來(lái)寫(xiě)音樂(lè)的明快熱烈?;?tīng)覺(jué)為視覺(jué),化無(wú)形為有形。四作業(yè)練習(xí)聽(tīng)蜀僧濬彈琴

李白

蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。為我一揮手②,如聽(tīng)萬(wàn)壑松??托南戳魉?余響④入霜鐘⑤。不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重。(1)詩(shī)的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么?(2)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重”的理解。[2004年高考天津卷]答案及解析【答案】(1)“一揮手”寫(xiě)蜀僧彈琴的姿態(tài)(動(dòng)作、技藝),“萬(wàn)壑松”是用大自然的宏偉的音響來(lái)比喻琴聲的音樂(lè)效果。(2)寫(xiě)出了曲終時(shí)的景色。寫(xiě)出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài),側(cè)面描寫(xiě)了琴聲的魅力?!窘馕觥?1)小題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的把握,“一揮手”當(dāng)然是琴師的姿態(tài)、動(dòng)作;“萬(wàn)壑松”前面有“如聽(tīng)”,理解起來(lái)當(dāng)然指琴聲。(2)題既考查了內(nèi)容,又考查了藝術(shù)手法。第四聯(lián)側(cè)面描寫(xiě)了琴聲的魅力使作者已忘掉了時(shí)間。四作業(yè)練習(xí)1將側(cè)面描寫(xiě)部分以如下句式展開(kāi)描寫(xiě),寫(xiě)一段文字。句式:

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