《留學(xué)巴黎》《心血凝成的作品》心血凝成的作品留學(xué)巴黎教學(xué)目標了解體會《心.》文和《留學(xué)巴黎》在內(nèi)容、寫法和風(fēng)格上的異同進一步感受冼星海先生為了藝術(shù)而堅忍不拔的精神和他的愛國主義情感。作者簡介冼星海（1905-1945）中國近現(xiàn)代著名的音樂家。原籍番禺，1905年5月出生于澳門。其父是船工，在冼氏未誕生時已經(jīng)過世，自幼就與母相依為命，靠外祖父生活。1911年，時年六歲，其外祖父逝世，生活無靠，母子倆遂流落到馬來亞。14歲那年，隨母到新加坡，開始接觸音樂，表現(xiàn)出與眾不同的才華。1926年，到北京大學(xué)音樂傳習(xí)所主修理論與小提琴，同時任該圖書館助理員，以維持生計。1929年他到法國深造，半工半讀。1930年2月他到巴黎先后跟奧別多菲爾·加隆學(xué)小提琴和音樂理論。1931年考入巴黎音樂院作曲班，隨印象派作曲家杜卡學(xué)習(xí)。1935年回到中國。先后為影片《夜半歌聲》，《青年進行曲》和《壯志凌云》、話劇《日出》，《雷雨》，《太平天國》配樂。1937年7月7日抗日全面爆發(fā)，他參加了由洪深領(lǐng)導(dǎo)的上海救亡演劇二隊到蘇州等地宣傳抗日，后離開到延安去。1939年他寫出了著名的《黃河大合唱》。

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了解作者馬可(1918～1976)，江蘇徐州人。當代音樂家.作曲家.音樂理論家。曾任：中國音樂學(xué)院副院長、中國歌劇院院長。作品富有生活氣息與民族色彩。歌劇《白毛女》《小二黑結(jié)婚》

秧歌劇《夫妻識字》

代表作管弦樂《陜北組曲》（百余首）歌曲《南泥灣》電影音樂《畫中人》

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<<游擊戰(zhàn)歌>>

<<太行山的呼聲>><<保衛(wèi)洛陽>>

<<呂梁山大合唱>><<我們是民主青年>>

<<咱們的軍隊回來了>><<幫助軍隊打勝仗>>

<<咱們工人有力量>><<荒火>>

<<血海深仇>>……戰(zhàn)斗歌曲革命歌曲同桌結(jié)合，分別快速閱讀《留學(xué)巴黎》和《心血凝成的作品》兩課主要內(nèi)容（用自己的話概括出來）《留》文主要寫了為藝術(shù)留學(xué)巴黎，在巴黎的艱辛生活以及創(chuàng)作《風(fēng)》和報考巴黎音樂學(xué)院的高級作曲班的事，表現(xiàn)了他為了藝術(shù)而堅忍不拔的執(zhí)著精神及極強的愛國主義精神?！缎摹肺闹饕獙懥巳拢嘿呛?chuàng)作《風(fēng)》、外國音樂家對《風(fēng)》的評價、投考高級作曲班的波折等兩篇課文在寫法上的不同之處我失業(yè)過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了有一次，一個有錢的中國留學(xué)生把我討錢的碟子摔碎，打我耳光，說我丟了中國人的丑！我當時不能反抗，含著淚，悲憤得說不出話來。概括記述與具體記述閱讀創(chuàng)作《風(fēng)》的文字，看與上面的平白直敘有何區(qū)別？這些相當有特點的細節(jié)（沒有棉被，點燈寫作，風(fēng)吹過門窗，煤油燈被吹滅，打著戰(zhàn)），精煉的、然而又是成系列的細節(jié)，把場景刻劃得相當逼真。難得的是，不但有描寫，而且有抒情（心在猛烈撼動；人生的苦、竦、辛、酸、不幸，都洶涌起來）。這樣大筆濃墨，把描寫和抒情結(jié)合起來的場面是不多的，自然而然構(gòu)成了文章的高潮。激思：為何把這一段寫的如此詳細，如此抒情呢？（從所在語段中找）描寫逼真，再現(xiàn)了音樂家當時艱苦的生活環(huán)境，為他不畏艱難繼續(xù)創(chuàng)作的精神所打動。同時，通過描寫仿佛看到作者內(nèi)心的洶涌澎湃，人生的苦、辣、辛、酸、不幸匯成一首生命的交響曲。描寫和抒情相結(jié)合，使得對《風(fēng)》的描寫成為全文的高潮部分。同樣的內(nèi)容，在《用心血凝成的作品》中又是如何體現(xiàn)的呢？對創(chuàng)作《