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文檔簡介
【知識要點】導(dǎo)數(shù)中參數(shù)的問題是高考的重點和難點,也是學(xué)生感到比較棘手的問題.導(dǎo)中參數(shù)問題的處理常用的有分離參數(shù)和分類討論兩種方法,并先考慮分離參數(shù),如果分離參數(shù)不行,可以再考慮分類討論.因分離參數(shù)解題效率相對高一點【方法講評】方法一解題步驟
分離參數(shù)法先分離參數(shù),再解答【例1】已知函數(shù)
f(x)
1x
ln)
.()
h(x)(x
,當(dāng)a
時,求
(x)
的單調(diào)遞減區(qū)間;()函數(shù)
f(
有唯一的零點,求實數(shù)a的值范圍如圖,作出函數(shù)
()
的大致圖象,則要使方程
xln
1a
的唯一的實根,【點評】
a
1x
有唯一的實根,如果直接研究,邊函數(shù)含有參數(shù)a,右邊的函數(shù)分析交點,不是很方便,但是分離參數(shù)后得
xln
1a
,左邊函數(shù)沒有參數(shù),容易畫出它的圖像,右邊是一個常數(shù)函數(shù),交點分析起來比較方.【反饋檢測1】已知函數(shù)
f
.()函數(shù)
g
不單調(diào),求實數(shù)
k
的取值范圍;()
時,不等式
f
恒成立,求實數(shù)
k
的最大值.【反饋檢測2】已知f(x)xlnx,x)x
3
.()果函數(shù)(x)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
(,1)
,求函數(shù)g(x)
的解析式;()()條件下,求函數(shù)(x)
的圖象在點Pg(
處的切線方程;()知不等式
f(x)g'(x)
恒成立,若方程
ae
恰有兩個不等實根,求m的值范圍.方法二解題步驟
分類討論法就參數(shù)分類討論解答.【例2】知函數(shù)
,其中為常數(shù)()論函數(shù)
的單調(diào)性;()
存在兩個極值點
,求證:無論實數(shù)取么值都
.【解析)函數(shù)的定義域為
.,記
,判別式.①當(dāng)
即
時,
恒成立,,所以
在區(qū)間
上單調(diào)遞增②當(dāng)
或
時,方程
有兩個不同的實數(shù)根,記,,顯然綜上,當(dāng)
時,
在區(qū)間
上單調(diào)遞增當(dāng)
時,
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增()()知當(dāng)
時,
沒有極值點,當(dāng)
時,
有兩個極值點,
.在
∴
,又,.記,以時單調(diào)遞增,,以,所以.【點評第1問要研究導(dǎo)函數(shù),必須研究二次函數(shù)
的圖像,但是二次函數(shù)的判別式
無法確定正負(fù),所以要分類討.第問與第1問同,也要分類討.學(xué).網(wǎng)【反饋檢測3】已知函數(shù)
.若函數(shù)若
在對任意
時取得極值,求實數(shù)的;恒成立,求實數(shù)的值范圍【反饋檢測4】已知函數(shù)
.討論函數(shù)若對任意的
的單調(diào)性;,均有
,求實數(shù)的范圍高中數(shù)學(xué)常見題型解歸納及反饋檢測第21講:導(dǎo)數(shù)中參數(shù)問題的求策略參考答案【反饋檢測1答)
3
)
.()已知得
3
x
,令
x
,則
2
xx
x
2
x
x
,所以
3
x
在
單調(diào)遞增,∴
h的大值為min
【反饋檢測2答)
g(x)x
2
)x
)
me
.【反饋檢測2詳解析)
'()
2
,由題意
3
的解集為
(,1)
,即
3
2
的兩根分別是
,1,代入得
a
,∴
x)x2
.()(),
g(
,∴
x)xx
,
g'(
,∴點(
處的切線斜率kg'(
,∴函數(shù)y()即
的圖象在點P(.
處的切線方程為yx
,【反饋檢測3答()【反饋檢測3詳解析】(1,依題意有,即,得檢驗:當(dāng)時,
此時,函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,滿足在
時取得極值.綜上可知
【反饋檢測4答)解;(2.科網(wǎng)【反饋檢測4詳解析,當(dāng)
時,,
得,以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為;當(dāng)
時,.若,
得,以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為;若,,以函數(shù)
的不存在單調(diào)遞增區(qū)間;若,若,
得
得,以函數(shù)或,以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為;的單調(diào)遞增區(qū)間為,當(dāng)
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