本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考優(yōu)秀800字(5篇)精選高考優(yōu)秀作文800字(范文5篇)

對(duì)于作文,要確定中心,寫(xiě)出深意。我們要著于挖掘所寫(xiě)事情中含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反復(fù)斟酌,確定文章的中心思想。下面是我給大家?guī)?lái)的精選高考優(yōu)秀作文800字(范文5篇),以供大家參考!

精選高考優(yōu)秀作文800字篇1

挫折是剪刀，是剪斷現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的一把鋒利的剪刀;挫折是撕開(kāi)陰霾的天空的閃電，凈化你的心靈;挫折是水，蕩滌我們心中的塵埃。農(nóng)人伯伯田里的稻子因挫折更飽滿，巍巍黃山的黃山松在風(fēng)雪中因挫折更屹立，而人生因挫折更精彩!跌倒了，別盼望別人扶你起來(lái);受傷了，別盼望別人為你解疼。只有戰(zhàn)勝這一切，你的人生才會(huì)更精彩。

是挫折鼓舞我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。望見(jiàn)武漢街頭一輛輛嶄新的共享單車(chē)，我真是羨慕極了，真想學(xué)著大人們?cè)隈R路上奔馳。一天晚上我和媽媽租了一輛“摩拜單車(chē)”在操場(chǎng)上練習(xí)騎車(chē)。剛開(kāi)頭，我雙手緊握車(chē)把手，轉(zhuǎn)身一個(gè)馬步，一只腳踏在踏板上，另一只腳踮著地，提防翼翼地學(xué)著媽媽平日騎車(chē)的架勢(shì)。剛想“啟動(dòng)”，不料，沉重的單車(chē)怎么也不聽(tīng)使喚，手也沒(méi)握住把手，一下摔在了地上?！昂摺保次业?，我毫不示弱，擦了擦手上的灰土，我又端起方才的架勢(shì)，顫顫巍巍地“啟動(dòng)”了不聽(tīng)話的車(chē)子。不知是不是我初次接觸車(chē)子還是什么起因，一下子沒(méi)操縱好，摔了個(gè)四腳朝天。自行車(chē)還壓在了我的腿上，屁股也首當(dāng)其沖地和跑道來(lái)了個(gè)親近接觸，疼的我直齜牙，直喊：“疼死我了，誰(shuí)來(lái)幫幫我?”不管我喊得多起勁?？蛇h(yuǎn)處的媽媽貌似對(duì)這一切視而不見(jiàn)，我氣不打一處來(lái)，一骨碌就從地上爬了起了，扶起車(chē)子，“我還不信了，沒(méi)有你們的扶助，我一樣能學(xué)會(huì)騎車(chē)!”我又再一次做了嘗試：眼觀前方、把好方向、踮步、跨上車(chē)子、騎行……一次又一次的重復(fù)著這步驟，一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，一次又一次地調(diào)整動(dòng)作幅度，終究我能自身騎行一小段路了?！拔視?huì)騎車(chē)?yán)?”心中不禁為自己歡呼。當(dāng)我經(jīng)過(guò)媽媽身邊的時(shí)候，心中激蕩著喜悅和驕傲。是的，正是一次次的不告成，一次次的跌倒，鼓舞著我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，體會(huì)到了騎車(chē)的喜悅。

學(xué)習(xí)中，我也從一次次的挫折中成長(zhǎng)，從開(kāi)頭作文無(wú)處下筆，到現(xiàn)在寫(xiě)作文能夠信手拈來(lái);從望見(jiàn)奧數(shù)就抓耳撓腮，到現(xiàn)在能輕松的攻克一道道奧數(shù)難題;從不知道如何念那些難懂的英文單詞，到現(xiàn)在能大段大段背誦英語(yǔ)名篇。我在挫折中成長(zhǎng)了，我在挫折中體會(huì)到了告成的喜悅。

每個(gè)人都要受一種傷，叫做挫折，每個(gè)人都要走一段路，叫做人生。一個(gè)人若沒(méi)有人間的酸甜苦辣，那么他那么么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?一個(gè)人若沒(méi)有遇到過(guò)挫折，怎么能明白告成的來(lái)之不易?我們要在挫折中成長(zhǎng)，越挫越勇，才能面對(duì)美好的人生。

精選高考優(yōu)秀作文800字篇2

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都分外重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你可以得到好多好多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的崇敬。而在別人說(shuō)的這段話中，有可能會(huì)得到好多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以扶助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色調(diào)。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得崇敬他人;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。

在生活中，我是一個(gè)熱愛(ài)笑的女生，由于我會(huì)傾聽(tīng)，由于我懂得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人喜悅。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我理應(yīng)如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我那么會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多學(xué)識(shí)。在家里，我總會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)撫慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)專(zhuān)心傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)崇敬人。

就連這些孩子們都知道崇敬我們，莫非我們就不理應(yīng)去專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中，有大量單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去欺凌他們，諷刺他們。莫非這些人就不理應(yīng)反醒一下嗎?換作是你被諷刺，被欺凌，你是怎樣的心情?他們沒(méi)有，他們從沒(méi)專(zhuān)心傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不理應(yīng)被崇敬，被愛(ài)。

當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到大量人生哲理，大量的喜悅。

摯友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)崇敬，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的崇敬，他們的愛(ài)。

傾聽(tīng)可以凈化我們心靈，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到大量哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到喜悅。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也就得到了崇敬。

夢(mèng)想我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)精心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓自己得到更多人的崇敬。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲傷。

精選高考優(yōu)秀作文800字篇3

不知是什么理由，半夜醒來(lái)后就怎么也睡不著，于是便起身。

站在窗前，本想賞識(shí)夜色，可潑墨般的夜空連一個(gè)星星也沒(méi)有。可能是由于今每日氣的起因，但更有可能是我并沒(méi)有留心精心地觀看，反正就是掃興。只看到正對(duì)著有一輪月亮，但不能算是皓月。月光極為朦朧，像是有層輕紗掩蓋著，如詩(shī)如畫(huà)如夢(mèng)如幻。不知道這是不是就叫“月亮長(zhǎng)了毛”，但卻更顯得夜幽謐雅靜了。

我坐在桌前，心想反正閑著也是閑著，便翻開(kāi)本子，拿起筆，打定開(kāi)頭自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所迷醉，而無(wú)從下筆。于是我面對(duì)桌子凝神再聚，精心回味著黑夜的獨(dú)特氣息。新穎溫和，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過(guò)神來(lái)，我仍坐在桌前，面對(duì)著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無(wú)功，但不成再濫用時(shí)間，便抉擇動(dòng)筆。

這種感覺(jué)把我拉回了從前，我想起曾經(jīng)，那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來(lái)寫(xiě)。那時(shí)侯時(shí)間還很充裕，所以我多半是邊玩邊寫(xiě)的，但其實(shí)最主要的還是為了玩，寫(xiě)作只是一個(gè)幌子。小孩子嘛，彌漫童心，總會(huì)有好多天真、童稚的想法，而我只是尋求一種嶄新、刺激，一種叛逆罷了。

這讓我覺(jué)得自己跟夜更貼切了，平日里愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空，看不見(jiàn)的月亮，此時(shí)都與我產(chǎn)生了最近的距離。雖然它們?nèi)绻誓敲闯林?，但又怎能抹去我?duì)黑夜的愛(ài)好，抹去我心頭平添的親切感?

黑夜無(wú)語(yǔ)，星暉如織。雖然今天的夜空缺乏足夠的光彩，但夜的寂寥、寧?kù)o已給了人無(wú)盡的思想和心緒，突然讓我有了種訴說(shuō)和凝聽(tīng)的沖動(dòng)。

這就是夜的神秘了，有著無(wú)言的苦楚但并不傷感。

再次站到窗前，月亮已逐漸向西邊移動(dòng)著，仍是一片寂靜。突然擦過(guò)一陣風(fēng)，無(wú)痕的風(fēng)。我感到無(wú)比新穎，卻又有種無(wú)形的東西貫穿全身，我覺(jué)得冷了，——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過(guò)，不敢多想，心中不禁隱隱作痛。

不知為什么，今晚的夜色會(huì)讓我無(wú)故想到讓我?guī)锥攘鳒I的它，但夜也切實(shí)留給了我這些碎片。——這沒(méi)有詩(shī)意的失意，沒(méi)有優(yōu)雅的幽雅。

睡意來(lái)了，我爬上床頭，期望明天能璀璨整個(gè)美觀!

精選高考優(yōu)秀作文800字篇4

風(fēng)沒(méi)有由于旁人的質(zhì)問(wèn)而中斷它的音樂(lè)，落葉沒(méi)有由于遭到誹謗而變更它的舞姿。我們，又何必由于旁人的不解而終止自己的理想?不如拋開(kāi)一切，心存一種期望，大膽地走上自己的前程。

獨(dú)行，需要士氣;獨(dú)行，會(huì)有痛楚。但獨(dú)行，也有別人無(wú)法領(lǐng)會(huì)的喜悅，由于一路上總有一種期望。

風(fēng)無(wú)形，葉無(wú)聲，但它們都追求著自己的一種完備，世間萬(wàn)物，有形無(wú)形有聲無(wú)聲，都在追求一種更為高遠(yuǎn)的境界。

有人發(fā)出詢問(wèn)：“人為什么活得這么痛楚?”——由于人有太多想得到的東西，征服欲會(huì)使人變得繁雜，心中所想的東西太多，而且對(duì)自己的要求又高，若沒(méi)實(shí)現(xiàn)，又算是一種怎么的打擊和痛楚?

盡管我并不認(rèn)為期望都是好的，就像付出與結(jié)果不確定成正比一樣，所期望的與所得到的總是有差距的?？赡?，開(kāi)頭我們抱著熱心選擇自己所愛(ài)的，期望最美好的結(jié)局，就算一路上遇到困難，遇到打擊，一路上孤獨(dú)無(wú)助，不知所措，為了那份期望，我們還是癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔。

其實(shí)，每個(gè)人都走在一條叫人生的道路上，一天一天，一月一年，我們一每日成長(zhǎng)，一每日成熟，逐漸老去，結(jié)果消散在這條路上。一路上，我們看風(fēng)景，我們談歲月，我們共體驗(yàn)。體驗(yàn)過(guò)多數(shù)事后，我們?cè)诟形?，最初的年少輕狂，抱著熾烈的理想，每天彌漫空想，總懷著一種幸運(yùn)心理去期望，身邊會(huì)發(fā)生奇跡，就像期望家長(zhǎng)在翻查書(shū)包時(shí)不會(huì)察覺(jué)不及格的試卷，老師在改作業(yè)時(shí)不要察覺(jué)自己沒(méi)有交流或是自作聰明的抄襲。那時(shí)的我們處在時(shí)晴時(shí)雨的花季，抱著小女生的期望，盲目地隨大流大興網(wǎng)購(gòu)，愛(ài)穿名牌把自己包裝得特洋氣。就這樣混混沌沌地度過(guò)中學(xué)時(shí)期，到了升學(xué)時(shí)才慌張起來(lái)，期望運(yùn)氣的到臨，卻已經(jīng)晚了。之后，拿著一張畢業(yè)證慌恐慌張地走入社會(huì)。

期望是每一個(gè)人心空的星星。一個(gè)人，不分時(shí)代，不分年齡，不分貧富，都曾有過(guò)夢(mèng)，有過(guò)期望?？赡埽覀?cè)谄谕锸苓^(guò)傷，被期望拋棄過(guò)，或者在期望的方向迷了路。但對(duì)于每個(gè)人，無(wú)論什么條件、什么環(huán)境都應(yīng)有期望，其實(shí)，它并不意味只是一種壓力，有可能是鞭策我們的動(dòng)力;它并不意味只是一種妄想，也是需要付出行動(dòng)的!

所以，請(qǐng)相信總有一種期望……

精選高考優(yōu)秀作文800字篇5

理智和情感是人類(lèi)生活中的兩個(gè)腳印，人類(lèi)在熟悉事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都與他們的理智和私人感情有關(guān)。

認(rèn)知的東西，當(dāng)然要有嚴(yán)格的理由，不能放縱自己的感情和好惡。在大多數(shù)處境下，假設(shè)我們只根據(jù)情感的接近程度來(lái)得出結(jié)論，我們會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。就像《出師表》年的宋國(guó)富翁，兒子和老人說(shuō)了同樣的話，但他卻視感情親近程度得出了不同的結(jié)論，當(dāng)然不合理。再譬如《韓非子》，里面鄒忌的老婆向他傾訴，鄒忌白怕他，而客戶要他，說(shuō)他比城北徐公美麗。鄒忌最終擯棄了情感因素的干擾，實(shí)現(xiàn)了治國(guó)平天下的原那么。

“邪惡往往是在最輕微的地方積累起來(lái)的，聰慧和士氣往往被困在枷鎖里。”由于溺水，好惡，感情上的親近，人在熟悉事物的時(shí)候很輕易失去眼神。這個(gè)時(shí)候，只有理性的火光才能照亮黑暗渾濁的世界。人類(lèi)要越走越高，健全的理性才是穩(wěn)當(dāng)?shù)碾A梯。布魯諾在花廣場(chǎng)被燒死時(shí)，歡呼的人群為什么不認(rèn)為自己是真理的仆人?但布魯諾相信理性是“內(nèi)在的老師”，他想讓“不成戰(zhàn)勝的論點(diǎn)如箭般迸發(fā)”，穿透習(xí)慣和情感憑借的迷霧，率領(lǐng)人類(lèi)在對(duì)事物的認(rèn)知道路上走上正確的軌道。

理性是理解事物不成或缺的，但能否完全擯棄情感因素?感情在認(rèn)知過(guò)程中是否總是起到負(fù)面作用?

康德景仰星空時(shí)，心中彌漫了崇高的感情。正是通過(guò)這種接近永恒和真理的感覺(jué)，他才能在熟悉對(duì)岸的道路上不斷前進(jìn)。沒(méi)有情感，人類(lèi)的生活就會(huì)僵化、抽象。我們熟悉事物，不僅要明辨是非，還要知道美丑。藝術(shù)沒(méi)有情感怎么存在?只剩下冰冷的法律條文，能做什