本文格式為Word版，下載可任意編輯——給老師的一封信小學(xué)7篇給老師的一封信小學(xué)作文7篇

畢業(yè)季到臨，六年級的學(xué)生們即將從小學(xué)畢業(yè)，踏上初中，對此你有什么想對老師們說呢？下面是我給大家整理的關(guān)于給老師的一封信小學(xué)作文，接待大家來閱讀。

給老師的一封信小學(xué)作文篇1

愛戴的崔老師：

您好！

一年一度的教師節(jié)快要到了，這次教師節(jié)，是我能為您過的結(jié)果一個(gè)教師節(jié)了。因此，我要在這里對您真誠地說一聲：感謝您！

您還記得嗎？我們班的第一次升旗的時(shí)候，我和班長上臺演講。由于我太慌張了，導(dǎo)致我忘詞了！當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，我看到了您！是您，向我投來激勵的目光，讓我重拾信仰，持續(xù)講了下去。在這里，我要再次對您說聲：感謝您！

您還記得嗎？當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生沖突的時(shí)候，您總是在第一時(shí)間從辦公室里沖了出來，想要把我們拉開。您拉不開我們，就指揮同學(xué)協(xié)助一塊來拉。拉開之后，我竟然還罵罵咧咧的，差點(diǎn)又打起來！在這里，我要對您說聲：對不起！

老師，在這五年里，我給您添了太多的麻煩。但請您相信我，從今天起，你確定會看到一個(gè)全新的我――也就是全新的陳太宇。

老師，這一年過完，我們就要暫時(shí)道別了。我夢想我畢業(yè)之后您不要忘卻我，無論以后我有多忙，我也確定會再來拜訪您。！如今，我會珍惜和您在一起的每分每秒，我相信這段時(shí)光，會成為我永遠(yuǎn)的回憶！

您的學(xué)生

時(shí)間

給老師的一封信小學(xué)作文篇2

愛戴的老師：

您好！金秋九月，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。九月是一個(gè)感恩的季節(jié)，也是一個(gè)屬于老師的季節(jié)，在此，我真誠地向您道一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

當(dāng)我第一眼見到您的時(shí)候，就被您那美觀動人的外表給深深吸引住了。高挑的個(gè)子，苗條的身材，穿著一身翩翩起舞的長裙。我心里想：您確定是一位分外溫柔的好老師。我真欣喜能成為您的學(xué)生。

語文課上，您將那乏味的學(xué)識變得生動好玩，您講的課是那樣豐富多彩，仿佛在我們面前開啟了一扇扇學(xué)識的窗戶，讓我們在學(xué)識的海洋里翱游前進(jìn)。您多像那悄悄無聞的樹根，使我們這些小樹苗茁壯成長，卻不會要求任何回報(bào)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”確實(shí)，您就像一根紅蠟，悄悄無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，不惜燃燒自身，而為我們帶來光明。我拿什么報(bào)答您？愛戴的老師。我想：只有更加刻苦怒力地學(xué)習(xí)。結(jié)果，我衷心地祝愿您身體健康，工作順?biāo)欤?/p>

給老師的一封信小學(xué)作文篇3

愛戴的老師：

您好！祝您教師節(jié)喜悅！

您的眼角邊早已布滿皺紋，雖然皺紋爬上了眼梢，但是每一條皺紋里都蘊(yùn)含著您對我們彌漫的夢想。

是老師您，讓我每一天都有進(jìn)步；

是老師您，讓我不斷成長；

是老師您，讓我無比固執(zhí)。由于在學(xué)校生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您都是那么嚴(yán)格的要求我們。

您上的每一節(jié)課，就是我成長的每一步。您用學(xué)識的甘露，澆醒了我心中的夢想。您說的每一句話，都是使我醍醐灌頂?shù)慕鹩窳佳?。愛戴的老師，您在我心目中是那么的宏偉，學(xué)識是那么的淵博。

老師，只要您每天上課，教室就彌漫了歡聲笑語。您是一位幽默的老師，經(jīng)常和學(xué)生開玩笑，在笑聲中教會了我們學(xué)識和做人的道理。

老師，您的嚴(yán)慈相濟(jì)和您的良苦精心時(shí)刻掛在我們的心上。即使是天邊海角，我們也不會忘卻您對我們深深的愛。

祝老師身心健康，工作順?biāo)欤處煿?jié)喜悅！

給老師的一封信小學(xué)作文篇4

愛戴的唐老師：

您好！

在這金秋九月，我們迎來了第__個(gè)教師節(jié)。在此我向您表示深深的祈福，并真摯祝您節(jié)日喜悅，工作順?biāo)欤?/p>

唐老師，您的愛，像太陽一般和暖，春風(fēng)一般和善，清泉一般甘甜，您的愛，比父親肅穆，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您—老師的愛，是天下最宏偉，尚的愛。

唐老師，您還記得六年前那個(gè)大雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的小提琴班。我當(dāng)時(shí)是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時(shí)，您微笑著向我走來，把著我的手，教我怎么拿琴。沒成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，慌張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學(xué)不成了。想到這些，我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來，純熟地調(diào)了調(diào)弦音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，撫慰我說：“沒有關(guān)系，調(diào)一調(diào)就可以了，你看現(xiàn)在不好了嗎？你看你哭得，像只大花貓。”聽了您的話，我破涕為笑，并馬上熱愛上了您。

您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您細(xì)心地教我左手拿琴，右手拿弓?？晌姨×?，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？“左手拿大鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清?！碑?dāng)時(shí)我哈哈大笑，一下子就記住了左右手的分工。可是新的問題又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑說：“您不該學(xué)小提琴，你該去鋸木頭?！蔽衣牭胶笫艿搅藛l(fā)，便開頭輕輕地拉，輕輕地拉，逐漸地拉出的聲音變得清亮順耳，特別好聽了。

經(jīng)過您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)切，我現(xiàn)在已經(jīng)考過了小提琴十級，這不只是我個(gè)人的努力的的結(jié)果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說一聲：感謝您了，唐老師，再次祝您節(jié)日喜悅！

給老師的一封信小學(xué)作文篇5

敬愛的楊老師:

您好!

您知道嗎?我有千言萬語想對您說，可提起筆又不知從何說起。

自從六年級您接我們班以來，您就想方設(shè)法讓我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做到最好。您教我們語文課已兩個(gè)多月了，在這一段時(shí)間里，我們班對語文課的興趣都提高了好多。您上語文課時(shí)，語言是多么地豐富好玩，氣氛是多么地活躍。自從您擔(dān)我們語文課后，我逐步對語文產(chǎn)生了興趣，語文勞績也有所提高。您每天讓我們寫日記、多閱讀，就是讓我們的作文水平提高。您還費(fèi)心為我們班建立了一個(gè)書庫，來鼓舞我們多閱讀。老師，感謝您的辛苦付出!

您經(jīng)常對我們說：“百樣通不如一樣精?！币馑际钦f每一樣都了解個(gè)皮毛，百樣通其實(shí)每一樣都不會了解的很透徹，實(shí)際運(yùn)用中起不了多少作用，只是紙上談兵。當(dāng)然，能知道這些東西總是有好處的，最主要的是精通其中一樣才會更好。感謝您老師，是您讓我懂得了其中的道理。

在我的心目中，您就像園丁，無私地修剪著花枝;您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像指南針，引領(lǐng)我們翱游學(xué)識的海洋;您就像大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，能夠遇到您是我的幸運(yùn)!

祝您：身體健康，工作順?biāo)?

您的學(xué)生：周志浩

20__年__月__日

給老師的一封信小學(xué)作文篇6

愛戴的老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將過去，我也要與您和母校分別了，但是我很舍不得與您分別，在小學(xué)六年級，我們的學(xué)習(xí)生活由于您而彌漫了酸甜苦辣，由于有您我們的學(xué)習(xí)生活變得更加充實(shí)美滿。

由于為語文老師幽默詼諧，我們的語上課變得生動好玩，更大的提高了不愛學(xué)習(xí)的人的興趣，提高了我們對語文的喜歡，提高了全班的整體語產(chǎn)勞績。

由于數(shù)學(xué)老師的肅穆專心的態(tài)度，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對數(shù)學(xué)老師言聽計(jì)從，我們對數(shù)學(xué)老師有一種懼怕，其實(shí)數(shù)學(xué)老師足刀子嘴豆隔心。

由于英語老師的細(xì)心呵護(hù)，我們的英語課變得更加好玩。

在這六年級的生活中，我很慶幸能做您的學(xué)生，我想我們的心中都是這么想的。

有了幽默詼諧的語文老師，肅穆專心的數(shù)學(xué)老師，細(xì)心專心的英語老師，使我們的小學(xué)畢業(yè)生涯更加美觀。

祝：老師萬事如意！

您的學(xué)生

時(shí)間

給老師的一封信小學(xué)作文篇7

愛戴的老師：

您好，在這畢業(yè)將至之際，我想把心中那一份最真摯的愛獻(xiàn)給您。

盧老師，雖然您只教了我們一年，卻給我們留下了不少快樂記憶，老師您是一個(gè)盡心盡責(zé)的人，給我們留下了大量感動。當(dāng)我們聽到老師您一連好幾天都不來，那教室即刻鬧翻了天，教室一片狼籍：蹦蹦跳跳，紙屑滿天飄動，書本四處邀游，聲音很快傳到學(xué)校辦公室。鬧了幾分鐘，主任來了，同學(xué)們特別恐慌，馬上端正坐在桌子里。主任見我們靜了，開口說道：“真不知道有同學(xué)跑進(jìn)教室說盧老師不來了，你們會這么欣喜。你們知道盧老師怎么不來嗎？他生病了，正住在醫(yī)院里。方才我和盧老師通過電話，我問他要布置作業(yè)嗎？你們盧老師很信任地說不用了，他們都很乖，每天拿一節(jié)課給他們看課外書就行了。盧老師這么信得過你們，你們卻沒有做好，還起哄，好了，你們看書吧！”聽到這個(gè)消息同學(xué)們的眼睛都潤濕了還有的同學(xué)不停問主任：“老師在哪家醫(yī)院？他得了什么病？”主任沒有作聲，離開了教室。我們當(dāng)時(shí)的心就想連忙飛到老師面前看個(gè)到底，但是沒有行動。好一陣子，我們都沒有作聲，教室里靜得連針掉在地上都聽得很領(lǐng)會，我們心里都有一個(gè)想法不要辜負(fù)老師的期望，都悄悄取出書，端坐著看書。

一個(gè)星期里，每天的語文課比你在在時(shí)還靜。一個(gè)星期多一點(diǎn)老師您就回來了，老師您知道嗎？我們真得很惦記您的身體，都在祈禱您早曰康復(fù)?？吹侥貋砹?，我們心里反而更擔(dān)憂：一個(gè)星期能好得了嗎？看您蒼白的臉龐，讓我們慌張，緩弱的