實(shí)驗(yàn)心理學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專題工程心理學(xué)第一頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日課程性質(zhì)：工程心理學(xué)－－應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的分枝之一，是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)方向本科生的專業(yè)必修課程之一。第二頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日一、教學(xué)目的與目標(biāo)樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)態(tài)度；形成嚴(yán)謹(jǐn)、周密的邏輯思維習(xí)慣；發(fā)展進(jìn)行工程心理研究的基本能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力；促進(jìn)對(duì)工程心理學(xué)普遍適用性的認(rèn)識(shí)；提高學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣。第三頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日二、教學(xué)要求在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生必須先修實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，掌握工程心理學(xué)的基本概念和相關(guān)理論，了解工程心理學(xué)在科學(xué)心理學(xué)應(yīng)用過(guò)程中的重要地位和作用。第四頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日三、大綱依據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展；測(cè)量數(shù)據(jù)處理能力的提高；心理學(xué)應(yīng)用成為心理研究的主流；培養(yǎng)科學(xué)精神和科研能力的要求；測(cè)量方法和技術(shù)的廣泛應(yīng)用；教學(xué)時(shí)間的限制。第五頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日四、教學(xué)原則科學(xué)性原則；嚴(yán)密性原則；可行性原則；標(biāo)準(zhǔn)化原則。第六頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日五、教學(xué)方法與手段本課程采用課堂講授、討論、小組合作研究、專題實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)等方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)等手段進(jìn)行教學(xué)。各種測(cè)量工具：長(zhǎng)度計(jì)，重量計(jì)，容積計(jì)，體積計(jì)，溫度計(jì)，氣壓計(jì)，光度計(jì)，聲級(jí)計(jì)，聲壓計(jì)，計(jì)數(shù)器，計(jì)時(shí)器，各種生理指標(biāo)計(jì)等第七頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日六、教學(xué)模式問(wèn)題取向的研究型教學(xué)模式教學(xué)過(guò)程學(xué)生的研究學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)用課堂講授課堂討論課外練習(xí)課外設(shè)計(jì)思維方式研究設(shè)計(jì)研究評(píng)價(jià)論文撰寫研究問(wèn)題第八頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式1.小組合作進(jìn)行一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)（50％）2.平時(shí)討論、發(fā)言（10％）3.平時(shí)作業(yè)（40％）第九頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日八、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排本課程的主要內(nèi)容包括10章?？倢W(xué)時(shí)數(shù)為：20周/學(xué)期×2學(xué)時(shí)/周=40學(xué)時(shí)。第十頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日工程心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)、方法對(duì)象：現(xiàn)代技術(shù)裝備和人的有限操作能力；包括生理、解剖、人體測(cè)量、機(jī)械、電子工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)。任務(wù)：優(yōu)化工程技術(shù)設(shè)計(jì)；提高人的工作生活質(zhì)量；使人能夠高效、安全、健康、舒適地工作、生活。方法：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)技術(shù)與方法；測(cè)量法；測(cè)驗(yàn)法；問(wèn)卷法；人類學(xué)方法等。第十一頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日舉例分析“造一個(gè)足球”的工程心理學(xué)。高效安全健康舒適第十二頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日作業(yè)一1.閱讀第一章，第二章。2.人體測(cè)量一第十三頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日人體測(cè)量表姓名性別年齡民族身高體重坐高頭圍脖圍胸圍腰圍臀圍眉長(zhǎng)眼長(zhǎng)鼻高鼻長(zhǎng)abcd

efgh第十四頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日討論各部分人體測(cè)量的實(shí)際意義。第十五頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第一章問(wèn)題及難點(diǎn)P16為什么要堅(jiān)持“以人為中心”的觀點(diǎn)？第十六頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第二章問(wèn)題及難點(diǎn)P51模擬法對(duì)工程心理學(xué)的意義？P38效度檢測(cè)方法。第十七頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)與作業(yè)活動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)思想交流：穆超同學(xué)的“烏計(jì)劃”:ERP技術(shù)\計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)\無(wú)障礙交流實(shí)地測(cè)量：樓梯臺(tái)階的高度設(shè)計(jì)；作業(yè)檢查第一、二章的閱讀情況；講解重點(diǎn)、難點(diǎn)；閱讀第三章(重點(diǎn)章節(jié)P88,思考題1-6)。第十八頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日樓梯臺(tái)階的高度設(shè)計(jì):測(cè)量脈搏法測(cè)量1.脈搏基準(zhǔn)值（次/分）；2.每步一個(gè)臺(tái)階脈搏（次/分）；3.每步二個(gè)臺(tái)階脈搏（次/分）；計(jì)算4.分析、比較本班男、女同學(xué)的脈搏差異；討論5.樓梯臺(tái)階高度設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮的其他因素,如年齡/體質(zhì)等.第十九頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第二章難點(diǎn)講解內(nèi)容效度:為什么一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量表需要許多題目?同時(shí)效度:效標(biāo)關(guān)聯(lián)?預(yù)測(cè)效度:心理選材?構(gòu)想效度:智力的概念與智力測(cè)驗(yàn)?第二十頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日演示數(shù)據(jù)分析人體測(cè)量數(shù)據(jù)分析討論各項(xiàng)測(cè)量數(shù)據(jù)的可能的應(yīng)用意義第二十一頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三章重點(diǎn)、難點(diǎn)講解第三章的知識(shí)結(jié)構(gòu)分析串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)（P60）信號(hào)間隔與覺(jué)察（P63）人機(jī)系統(tǒng)圖分析（P65）人機(jī)系統(tǒng)的可靠性分析：講解公式（P71、73、74、75）布置閱讀第4、5章（第9周末檢查）第二十二頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三章重點(diǎn)、難點(diǎn)講解第三章的知識(shí)結(jié)構(gòu)分析串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)（P60）信號(hào)間隔與覺(jué)察（P63）人機(jī)系統(tǒng)圖分析（P65）人機(jī)系統(tǒng)的可靠性分析：講解公式（P71、73、74、75）布置閱讀第4、5章（第9周末檢查）第二十三頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日補(bǔ)充內(nèi)容介紹今年（2002）年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的研究領(lǐng)域，討論其啟發(fā)意義。要求學(xué)生查閱1990年以來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的研究領(lǐng)域，并分析其獲獎(jiǎng)的原因。第二十四頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日討論第三章思考題（P88）分析諾貝爾獎(jiǎng)的成因；檢查第四章、第五章的閱讀情況；若完不成，加第六章，推遲一周；強(qiáng)調(diào)期末考試（個(gè)人設(shè)計(jì)）：以模型為主。第二十五頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第四、五、六章的閱讀檢查啟發(fā)分析日常生活中的視覺(jué)顯示器、聽(tīng)覺(jué)顯示器、以及控制器的個(gè)案、事例；講解四、五、六章的難點(diǎn)和重點(diǎn)；期末考試準(zhǔn)備：每人講一次初步思考，由班長(zhǎng)安排開(kāi)講順序；鼓勵(lì)閱讀或提前閱讀；閱讀方法：批注、旁注強(qiáng)調(diào)考試要求：模型及其設(shè)計(jì)思想。第二十六頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)方式安排（期中之后）將每次課程一分為二：前半部分—分析研究教材內(nèi)容；后半部分—同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)。第二十七頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第七章計(jì)算機(jī)人機(jī)界面(1)講解蔣成高博士論文《人機(jī)界面設(shè)計(jì)》（微軟中國(guó)研究院王堅(jiān)教授指導(dǎo)）；講解啟示：?jiǎn)l(fā)思維。第二十八頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第二十九頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十一頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十二頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十三頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十四頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十五頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十六頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十七頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十八頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第三十九頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第四十頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第四十一頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第七章計(jì)算機(jī)人機(jī)界面(2)講解國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《自然、高效和主流的多通道用戶界面的研究》（中國(guó)科學(xué)院軟件研究所戴國(guó)忠教授主持）；講解啟示：模仿學(xué)習(xí)。第四十二頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第四十三頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第四十四頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日設(shè)計(jì)形式：?jiǎn)稳私M，雙人組，三人組，四人組科幻與工程創(chuàng)新的區(qū)別；現(xiàn)有工程/前人構(gòu)想與自我創(chuàng)新的關(guān)系；多人組的分工要求；資料查詢模型制圖/材料準(zhǔn)備分工介紹第四十五頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日心三（甲）：設(shè)計(jì)“黑板及擦子的設(shè)計(jì)”:金學(xué)軍“航母的模型設(shè)計(jì)”:王曉山“新型調(diào)溫玻璃設(shè)計(jì)”:馬月明第四十六頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日心三（甲）：第四十七頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第七章的閱讀檢查講解第七章的難點(diǎn)和重點(diǎn)；布置第八章的閱讀要求；輪流介紹自己的模型及其設(shè)計(jì)思想。第四十八頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日心三（乙）：“記憶的擴(kuò)容模型設(shè)計(jì)”:馬光霆人體自我保護(hù)功能的原理四維空間存在的合理性計(jì)算機(jī)芯片的存儲(chǔ)原理生物遺傳基因的機(jī)制功能：1。處理數(shù)據(jù)；2。邏輯運(yùn)算；3。友好的人機(jī)界面四原型的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及改進(jìn)的思路第四十九頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日心三（乙）：“電子氣溫體溫一體測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì)”:

浦琳\(chéng)李學(xué)義\顧正薇\馬光霆白亮、方杰、謝惠玲、柴筱璇第五十頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第七章重點(diǎn)難點(diǎn)分析計(jì)算機(jī)演示P229頁(yè)點(diǎn)陣示意圖補(bǔ)充演示P161頁(yè)聽(tīng)覺(jué)可懂度圖5-12“語(yǔ)音波形的截削對(duì)可懂度的影響”第五十一頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第八、第九章重點(diǎn)難點(diǎn)分析P250、251、252頁(yè)圖5-5、圖5-6、圖5-7分析。第五十二頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第十、十一章閱讀進(jìn)度安排及實(shí)地測(cè)驗(yàn)第十六周檢查。課后思考題：如果你是一個(gè)教練員，如何制定訓(xùn)練計(jì)劃？實(shí)地測(cè)驗(yàn)：心率恢復(fù)率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析第五十三頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第十二、十三章閱讀進(jìn)度安排第十七周檢查。第五十四頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第十四章閱讀進(jìn)度安排第十八周檢查。第五十五頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日心三（甲）：作業(yè)

“如果你是一個(gè)教練員，如何制定訓(xùn)練計(jì)劃？”柳林,馬自霞茄雪琴第五十六頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日工程設(shè)計(jì)觀摩:(30分鐘)

中央電視臺(tái)12演播室“磁懸浮列車與高速輪軌”工程設(shè)計(jì)的技術(shù)與心理問(wèn)題請(qǐng)關(guān)注“高效,安全,健康,舒適”方面的討論.第五十七頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第五十八頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第五十九頁(yè)，共六十九頁(yè)，2022年，8月28日第六十頁(yè)，共