本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑假防溺水三年級(jí)5篇暑假防溺水三年級(jí)作文5篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是我用心整理的暑假防溺水三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假防溺水三年級(jí)作文1

生命名貴，要珍惜自己的生命，每天都要做好預(yù)防溺水的打定?，F(xiàn)在剛剛進(jìn)入夏天，大量孩子想在河流、湖泊和海洋中游泳和洗澡。但千萬不要一個(gè)人去江湖游泳洗澡，更不要一起去江湖游泳洗澡。在大人陪伴下去游泳池和游泳池游泳洗澡，游泳前做熱身運(yùn)動(dòng)。

幾年前，我學(xué)校有一個(gè)初三的學(xué)生就是不聽老師的話。當(dāng)他放學(xué)回家時(shí)，他跑到河邊洗澡。他一到河里，就被河里的沙子埋了。不久，他就去世了。水深嗎?不，有兩個(gè)理由。首先，夏天雨水好多。其次，有一些黑心老板叫人往河里泵沙子掙錢。由于河里的沙子是那些“臟”老板抽上來的，只要有人下去，就會(huì)被河里的沙子掩埋。假設(shè)沒人看到，那個(gè)人就面臨死亡。

我們理應(yīng)聽老師的話，珍惜自己的生命，防止溺水。

暑假防溺水三年級(jí)作文2

喜歡生活，謹(jǐn)防溺水。水是生命之源，它有溫柔的一面，滋養(yǎng)人類和萬物;它也有強(qiáng)大的一面，有時(shí)會(huì)奪走人的生命。

小摯友，你知道嗎?我們周邊發(fā)生了大量溺水事故。有一次回家的路上，看到一個(gè)少年自身在河邊玩水，腳滑了一下，沉了下去。幾秒鐘就發(fā)生了，一條命也沒了。真悵然!所以，我們需要知道;不能一個(gè)人去深水，也不能一起去;夏天，沒有父母同意，不能出去游泳;假設(shè)你想去游泳，你也理應(yīng)和你的父母一起去，打定游泳圈。還有一次，我在游泳池游泳的時(shí)候，看到一個(gè)小女孩不提防掉進(jìn)了水里。小女孩的同伴看到了，急切下來救人。幸好搶救實(shí)時(shí)，小女孩沒有生命危害，制止了悲劇的發(fā)生。

這兩件事不能怪水，由于我們?nèi)祟惒惶岱赖暨M(jìn)水里了。生命無價(jià)，水無情;水是自然界最名貴的資源。我們不能再把生命的負(fù)罪感強(qiáng)加給無生命的水。讓我們行動(dòng)起來。珍愛生命，謹(jǐn)防溺水，還水。

暑假防溺水三年級(jí)作文3

隨著火熱夏天的到來，游泳已經(jīng)成為大量孩子在夏天的重要消遣活動(dòng)。但是好多同學(xué)在游泳時(shí)沒有做好游泳安好的打定，導(dǎo)致溺水。

因此，我們每個(gè)人都理應(yīng)做好游泳時(shí)防止溺水的打定。所以，我想提一些建議。

1、不要在水庫(kù)、河流等危害的地方游泳，你理應(yīng)去正規(guī)的游泳池。

2、游泳前確定要做好足夠的打定。夏天，天氣熱，你不做打定連忙下水。水溫、體溫、氣溫相差很大。入水時(shí)毛孔急速收縮，刺激感覺神經(jīng)，但可能引起肢體痙攣，也可能引起反射性心跳驟停休克，輕易造成溺水死亡。

3、通過騰躍和慢跑，讓你的身體和暖但不出汗2—4分鐘。它的目的是使身體的每一個(gè)器官運(yùn)動(dòng)。

4、入水前用冷水淋浴，以適應(yīng)水溫，然后入水。

這些是我們防止溺水的小方法。夢(mèng)想每一個(gè)想游泳的同學(xué)留神這些，不要把自己的生命置于危害之中。

暑假防溺水三年級(jí)作文4

火熱的夏天快到了，同學(xué)們確定又很想去江邊痛痛快快地游泳了吧!可是，你知道嗎?每年的這個(gè)季節(jié)也正是溺水事故多發(fā)的時(shí)候。每當(dāng)人們玩得欣喜時(shí)，死神也悄然到臨了。這是為什么呢?為什么死神總在人們不經(jīng)意間來到呢?原來這都是大家的“一不提防”給了死神可趁的機(jī)遇：在水邊不提防滑到水里了，游泳時(shí)腳抽筋了……發(fā)生“一不提防”的可能還有好多好多，可就是這些“不提防”就有可能讓你溺水身亡。就拿我們青田縣來說吧!一個(gè)小小的縣城，儼然在一年的時(shí)間里就發(fā)生十幾件兒童溺水身亡的事故。這報(bào)告我們什么?這——是要讓我們敲響警鐘，時(shí)刻留神安好!為了防止溺水事故的發(fā)生，我們理應(yīng)少去江邊游玩;假設(shè)要去游泳，就務(wù)必要有會(huì)游泳的大人的陪伴。

我真夢(mèng)想溺水事故不再發(fā)生!

暑假防溺水三年級(jí)作文5

溺水事故一展現(xiàn)，一條年輕的生命就此消散。聽到這樣的消息，我們一下子蒙了。我們?cè)谕锵У耐瑫r(shí)，有沒有反思自己的行為呢!

老師向我們講解的到河里游泳的危害性，我們是否記住了呢!有的同學(xué)找種種借口，譬如“是其他同學(xué)叫我去的，我自己并不想去”。但是，我認(rèn)為這不是理由，由于一旦發(fā)生危害，任何借口也不會(huì)拯救你的生命!

我們要用實(shí)際行動(dòng)來養(yǎng)護(hù)自己和他人的生命安好，從自身做起。假設(shè)其他同學(xué)邀請(qǐng)你去河里游泳，理應(yīng)立刻阻攔他，假設(shè)阻攔不告成，可以通知他的家長(zhǎng)或者老師。假設(shè)遇到他人落到水中，理應(yīng)立刻叫大人協(xié)助，不要擅自下