本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒早教美術(shù)教學(xué)課前講述5篇幼兒早教美術(shù)教學(xué)課前陳述5篇

幼兒教學(xué)需要愛，只有融入了愛的教學(xué)才是真正的教導(dǎo)，教導(dǎo)，有時是指思想品德教導(dǎo)活動，與學(xué)校教導(dǎo)中常說的“德育”是同義詞。教導(dǎo)是促使個體社會化和社會個體化相結(jié)合的一種實踐活動。你是否在找正打定撰寫“幼兒早教美術(shù)教學(xué)課前陳述”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

幼兒早教美術(shù)教學(xué)課前陳述篇1

一、活動目標(biāo)

通過開展慶祝“六一”素質(zhì)教導(dǎo)成果表示活動，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的喜悅，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?；顒又?，更新教導(dǎo)觀念，從中使自己對如何教導(dǎo)孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會表示我鎮(zhèn)的“六一”活動，進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

二、活動提議

1、目的：為了使幼兒能度過一個高興、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，提議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與空氣，共同激勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20____年5月20日至20____年6月1日。

3、對象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。

4、手段：通過板報向教師、家長發(fā)出提議和向每個幼兒家長發(fā)送提議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥暮献髋c支持。

三、活動內(nèi)容

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來舉行。

(一)輕器械操比賽

1、目的：通過輕器械操比賽，鞏固幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和合作進(jìn)取精神。

2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身感激，給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡進(jìn)展處境。

(二)故事大王比賽

1、目的：通過加入故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。

2、要求：選手舉行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普遍話切實，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

(三)唱歌、舞蹈比賽

1、目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，熱愛加入藝術(shù)活動;激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒富有天性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、要求：形式活潑別致，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點;表演完整，表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏切實，配有動作;舞蹈動作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。

四、概括要求：

1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部加入比賽。

2、故事、唱歌、舞蹈：4個班以下的幼兒園每項打定1—2塊節(jié)目。6個班以上的幼兒園每項打定2—3塊節(jié)目。

3、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組，對以上內(nèi)容舉行評估，評出的優(yōu)秀節(jié)目將加入鎮(zhèn)教導(dǎo)辦組織的慶“六一”活動。

4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質(zhì)教導(dǎo)成果表示活動實施方案》通知精神，結(jié)合本單位實際，本著“讓家長參與活動，幼兒從中體驗合作與交往喜悅的原那么”選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動。

五、評比時間：

幼兒早教美術(shù)教學(xué)課前陳述篇2

活動名稱：好玩的紐扣

設(shè)計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰見分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡樸的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的差遣與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容舉行分類，并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在確定的共性的。

活動目標(biāo)：

1.在活動中主動探索察覺分類的方法。

2.學(xué)會用多種分類的方法舉行分類。

3.訓(xùn)練幼兒的分類才能，培養(yǎng)規(guī)律思維才能。

活動打定：

1.教具：顏色(紅、黃、藍(lán))，外形(正方形、圓形)，大小(大號、小號)的紐扣若干。

2.學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。

3.衣服外形的圖卡一張。

4.分類操作盤幼兒人手一個。

活動過程：

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。

1.出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。)教師小結(jié)紐扣的特征。

2.出示衣服外形的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

3.幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還輕易展現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再舉行操作時就會順?biāo)於嗔恕?/p>

二、嬉戲活動：找找好摯友。

1.拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好摯友。”請幼兒小結(jié)為什么它們能成為好摯友?(由于黃色是它們共有的一個特征)

2.嬉戲：找找好摯友。師：“讓我們邊做嬉戲邊幫紐扣寶寶找摯友?！?以嬉戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望)教師陳述嬉戲要求：說出兩個紐扣之間的一個一致特征就可以讓它們做好摯友。

①示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍(lán)色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好摯友嗎?請你來說一說?！?/p>

②集體練習(xí)活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正;黃、圓與紅、圓;藍(lán)、大與藍(lán)、小;圓、小與正、小;……請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。(由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有確定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣舉行對比，進(jìn)而出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此表達(dá)了在活動的難點之處是引導(dǎo)幼兒能主動探索察覺分類的不同方法。)

3.教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來舉行分類，幫一致顏色的紐扣找到好摯友，我們還能按照外形來分，把圓形的紐扣集中到一起做好摯友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好摯友。

三、自由分類活動。

1.為自己的一份紐扣分類，可以按照自己想要分的類別舉行活動。

2.分好后激勵幼兒說一說自己是按照何種類別舉行分類的。(活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學(xué)會用多種分類方法對紐扣舉行不同形式的分類舉行再一次的穩(wěn)定、強化)

活動延遲：

1.課后為班級里的積木按不同的方式舉行分類。

2.由家長率領(lǐng)幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。

幼兒早教美術(shù)教學(xué)課前陳述篇3

我，一名普遍的幼兒教師。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地熟悉到，身為幼兒教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“幼兒是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國要振興，教導(dǎo)是根基。振興教導(dǎo)的夢想在教師。而今時代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化學(xué)識，逐步提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人專業(yè)成長籌劃如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)

充實自己的思想政治學(xué)識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平日要關(guān)切時政學(xué)習(xí)，積極擁護黨的方針政策，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人養(yǎng)護法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅強愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教導(dǎo)的信念，堅持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作那么。

二、積極投身于課程改革測驗中

不斷更新教導(dǎo)觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒?dǎo)的有心人。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累閱歷，探索幼兒教導(dǎo)的新理念;二是從書本學(xué)識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒供給寬松、高興的創(chuàng)造空氣。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從學(xué)識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，抑制困難的接濟者;二要從學(xué)識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷Φ冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的空氣。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的創(chuàng)辦者和開拓者，從單純的學(xué)識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，扶助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動探索和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三、專心學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流

充實專業(yè)學(xué)識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會進(jìn)展，未來教導(dǎo)進(jìn)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向得志人們對高質(zhì)量教導(dǎo)的要求。因此，我們要立足崗位，精細(xì)結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極加入持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)學(xué)識，掌管現(xiàn)代教導(dǎo)理論和實踐技能;掌管教導(dǎo)教學(xué)技能和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教導(dǎo)教學(xué)過程中，提防察覺問題，解決問題和教導(dǎo)教學(xué)實踐才能的進(jìn)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，要以回想幼兒的視角舉行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念舉行深刻的掃視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，查看研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及閱歷總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過幼兒家長對幼兒的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。

當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟飛速進(jìn)展，教導(dǎo)改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清楚的熟悉，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)識布局，提高教導(dǎo)教學(xué)才能和其他相關(guān)才能，為全面貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針，為全面實施素質(zhì)教導(dǎo)而努力奮斗!

幼兒早教美術(shù)教學(xué)課前陳述篇4

自20__年11月以來，我從各個方面嚴(yán)格要求自我，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自我的政治思想素質(zhì)。

專心學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，喜歡本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我專心學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教導(dǎo)教學(xué)工作的文件和指示，專心學(xué)習(xí)黨的根本理論和重要著作，不斷提高自我的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教導(dǎo)教學(xué)工作使我更深刻地熟悉到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅持“腳踏實地、精心進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教導(dǎo)理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、穩(wěn)定，營造簡樸、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)空氣，用學(xué)生樂于理解的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材資料和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安置等都作了細(xì)致的記錄。專心寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的打定，課后實時對該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

授課時，努力使講解明顯化、條理化、切實化、情感化、生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。充分斟酌每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

此外，我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，透過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難心緒或厭學(xué)心緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步，并一再地強化他們告成的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

三、領(lǐng)先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我提防用禮貌的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原那么，細(xì)心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生展現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到實時預(yù)見，合理解決。模范的氣力是無窮的，逐漸地，班級就構(gòu)成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭空氣。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱心關(guān)切每一位同事，樂于把自我探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教導(dǎo)教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

告成的語文教導(dǎo)源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)識和過硬的教學(xué)根本功。所以在工作之余，我不斷透過各種方式為自身充電。平日博覽群書，吸取嶄新血液，做了超多教學(xué)筆記與課后感悟，精心加入各級培訓(xùn)和研討活動，加入各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教導(dǎo)教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé)。

幼兒早教美術(shù)教學(xué)課前陳述篇5

本人自20__年畢業(yè)到_____幼兒園承擔(dān)教學(xué)工作已3年了，在這3年里，我工作勤奮，勇于探索，提防教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、專心鉆研各項業(yè)務(wù)和教學(xué)大鋼，不斷提高自身業(yè)務(wù)才能，取得了可喜的勞績，圓滿地完成了教導(dǎo)教學(xué)工作，深受園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的好評。

在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成園里賦予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極加入各項培訓(xùn)，到各班聽課學(xué)習(xí)，平日，還經(jīng)常查閱有關(guān)的教學(xué)資料。本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。每學(xué)期初能專心制定籌劃，提防研究教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入教研組活動和工會活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各個班級老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)才能。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上、保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說：您每天和這些不懂事的孩子們一起玩耍，付出幾倍的勞動，真的很辛苦吧，要是我我早煩了我的回復(fù)是：我熱愛這些心愛的孩子們，他們使我更加年輕。我還要求自己樹立童心、愛心和細(xì)心，堅持正面教導(dǎo)原那么，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)切保護孩子，循循善誘、細(xì)心細(xì)致地做好他們的教導(dǎo)工