文言文斷句的技巧和方法胡白楊一、抓名詞斷句

找出人名、地名、事物名、朝代名、國(guó)家名、官職名等，這些名詞或代詞常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。另外還有時(shí)間名詞，常見時(shí)間名詞有：期年（期年之后，無(wú)可進(jìn)者）、曩（曩與我祖居）、旦日、翌日（翼日）、亭午、即日、今者等。

例1、王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)《尚書》讀律令略舉大義為太守陳寵功曹，當(dāng)職割斷，不避豪右。寵風(fēng)聲大行，入為大司農(nóng)。和帝問(wèn)曰：“在郡何以為理？”寵頓首謝曰：“臣任功曹王渙以簡(jiǎn)賢選能，主簿鐔顯拾遺補(bǔ)闕，臣奉宣詔書而已。”帝大悅，渙由此顯名。下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)/讀律令/略舉大義/B．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)/讀律令/略舉大義/C．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)/讀律令/略舉大義/D．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)/讀律令/略舉大義/同步練習(xí)：

謝弘微，陳郡陽(yáng)夏人也，父恩，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無(wú)后，以弘微為嗣，弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行。童幼時(shí)精神端審時(shí)然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思目此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣，弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遣財(cái)?shù)撝龋徊魂P(guān)豫。

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B.童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C.童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D.童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/二、抓文言虛詞斷句。（一）句首發(fā)語(yǔ)詞有：夫、蓋、斯、凡、竊、惟、則、初、豈、且、且夫、若夫，乃夫、已而、至若等。（二）句末語(yǔ)氣詞有：也、矣、哉、乎、歟、焉、耶（邪）、兮、耳、而已等。（三）句首時(shí)間詞有：向（向吾不為斯役）、向之、久之（久之，目似瞑）、爾來(lái)、嘗、素、既、既而、初、未幾、尋、已而、頃刻、頃之、少頃、俄頃、俄而、俄、有間、倏爾、（卒）猝然等。（四）句首疑問(wèn)語(yǔ)氣詞有：何、胡、安、盍、曷、焉、孰、孰與、何如、奈何等。（五）句首關(guān)聯(lián)詞：茍、縱、雖、故、則、或、況、豈、是故、于是、向使、假使、然而、而況、無(wú)論、是以、縱使、然則、豈非等。例2、用斜線“

/冶給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹Ｎ艚陀醒裕骸靶奘分y，無(wú)出于志。冶誠(chéng)以志者，憲章之所系，非老于典故者不能為也。陳壽號(hào)善敘述，李延壽亦稱究悉舊事，然所著二史，俱有紀(jì)、傳，而獨(dú)不克作志，重其事也。況上下數(shù)千年，貫串二十五代，而欲以末學(xué)陋識(shí)操觚竄定其間雖復(fù)窮老盡氣劌目鉥心亦何所發(fā)明?聊輯見聞，以備遺忘耳。

同步練習(xí)：用斜線“/冶給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?/p>

治官如治家，古人嘗有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無(wú)緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知;有所不知，則有所不治也。況牧民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢，若庠序，若傳置，若倉(cāng)廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之，舊所無(wú)有者經(jīng)營(yíng)之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣。前輩謂：公家之務(wù)，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。三、抓對(duì)話標(biāo)志斷句。

通常在“曰”“云”“言”“謂”“道”等詞的后面斷句，注意，對(duì)話時(shí)，一般在第一次問(wèn)答時(shí)出現(xiàn)人名，以后只用“曰”了?！霸弧庇袃煞N特殊情況：一表示“叫作”，如“明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)?！倍诰涫住⒕渲凶髦~，無(wú)義，如“曰歸曰歸，歲亦莫止?！薄霸啤钡膬煞N特殊情況：一表示“有”，如“其云益乎？”二表示“為、是”，如“雖云匹夫，霸王可也?！薄把浴苯忉尀椋骸坝涊d”“討論”“告訴”“問(wèn)”“陳述”“說(shuō)明”“就是說(shuō)（意思是）”這七種情況時(shí)，后面不可斷開。例3、下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

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趙憙字伯陽(yáng)，南陽(yáng)宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無(wú)子，憙年十五，常思報(bào)之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無(wú)相距者。憙以因疾報(bào)殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：爾曹若健，遠(yuǎn)相避也?！备技次晃桕幋笮绽钍蠐沓遣幌赂记仓鞂④娎顚毥抵豢显坡勍鹬w氏有孤孫憙信義著名愿得降之更始乃征憙。

A．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/B．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/C．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/D．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/同步訓(xùn)練：下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

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開寶三年秋，三司言：倉(cāng)儲(chǔ)月給止及明年二月，請(qǐng)分屯諸軍盡率民船，以資江淮漕運(yùn)。太祖大怒責(zé)之曰國(guó)無(wú)九年之蓄月不足爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)是可卒致乎今設(shè)汝安用茍有所闕當(dāng)罪汝以謝眾三司使楚昭輔懼，詣太宗求寬釋。A.太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰/不足爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡乃請(qǐng)/屯兵括民船以運(yùn)/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕當(dāng)罪/汝以謝眾/B.太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰/不足爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾C.太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足/爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾D.太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足/爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾四、抓特殊句式和固定結(jié)構(gòu)。

判斷句式：……者，……也，……者也。

反問(wèn)句式：不亦……乎?何……之有？安……哉（也）？孰若（與）……乎？豈……哉？奈何……乎？其……乎（邪）？何……為？

被動(dòng)句式：為……所……，受……于……，見……于……

固定結(jié)構(gòu)：如……何？孰若……？奈……何？得無(wú)……乎？無(wú)乃……乎，況……乎，何以……為？

固定詞組：有所，無(wú)所，有以，無(wú)以，以為，何所，孰若，至于，足以，得無(wú)，無(wú)乃，何以，于是等。

如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

嗚呼，其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？

例4、用“/”給下面畫線的文段斷句。

進(jìn)言者皆曰天下已安已治矣臣獨(dú)以為未也曰安且治者非愚則諛皆非事實(shí)知治亂之體者也夫抱石厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢(shì)何以異此同步訓(xùn)練：

用“/”給下面畫線的文段斷句。

晏平仲嬰者萊之夷維人也事齊靈公莊公景公以節(jié)儉力行重于齊既相齊食不重肉妾不衣帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危言；語(yǔ)不及之，即危行。國(guó)有道，即順命；無(wú)道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。五、抓修辭斷句

文言句子句式整齊，常用排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真、對(duì)稱等結(jié)構(gòu)。

頂真：句子前后相承，上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字詞。如：具告沛公/沛公大驚。雖人有百口/口有百舌。

對(duì)偶、對(duì)稱。如：上食埃土/下飲黃泉。奉之彌繁/侵之愈急。《六國(guó)論》

故不積跬步/無(wú)以至千里/不積小流/無(wú)以成江海/騏驥一躍/不能十步/駑馬十駕/功在不舍/鍥而舍之/朽木不折/鍥而不舍/金石可鏤。例5、用“/”給下面畫線的文段斷句。

此其與曹操異者幾希矣。曹劉之不敵天下之所知也言兵不若曹操之多言地不若曹操之廣言戰(zhàn)不若曹操之能而有以一勝之者區(qū)區(qū)之忠信也?？酌鬟w劉璋，既已失天下義士之望，乃始治兵振旅，為仁義之師，東向長(zhǎng)驅(qū)，而欲天下響應(yīng)，蓋亦難矣。同步訓(xùn)練：文中畫線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是()

八歲出于書館，書館小僮百人以上，皆以過(guò)失袒謫，或以書丑得鞭。充書日進(jìn)，又無(wú)過(guò)失。手書既成，辭師受《論語(yǔ)》《尚書》，日諷千字。經(jīng)明德就，謝師而專門，援筆而眾奇。所讀文書亦日博多才高而不尚茍作口辯而不好談對(duì)非其人終日不言。其論說(shuō)始若詭于眾，極聽其終，眾乃是之。以筆著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。A．所讀文書/亦日博多/才高而不尚/茍作口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言B．所讀文書亦日博/多才高而不尚/茍作口辯而不好談/對(duì)非其人/終日不言C．所讀文書/亦日博多/才高而不尚茍作/口辯而不好談對(duì)/非其人/終日不言D．所讀文書亦日博/多才高而不尚茍作/口辯而不好談/對(duì)非其人/終日不言課后訓(xùn)練1.斷句：秦王坐章臺(tái)見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬(wàn)歲。2.斷句：子墨子曰萬(wàn)事莫貴于義今謂人曰予子冠履而斷子之手足子為之乎必不為何故則冠履不若手足之貴也又曰予子天下而殺子之身子為之乎必不為何故則天下不若身之貴也爭(zhēng)一言以相殺是貴義于其身也故曰萬(wàn)事莫貴于義也。3.斷句：中山君饗都士，大夫司馬子期在焉。羊羹不遍，司馬子期怒而走于楚，說(shuō)楚王伐中山，中山君亡。有二人挈戈而隨其后者，中山君顧謂二人：“子奚為者也？”二人對(duì)曰：“臣有父，嘗餓且死，君下壺飡餌之。臣父且死，曰：‘中山有事，汝必死之。’故來(lái)死君也?！敝猩骄叭欢鰢@曰與不期眾少其于當(dāng)厄怨不期深淺其于傷心吾以一杯羊羹亡國(guó)以一壺飡得士二人4.斷句：曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為女殺彘。”妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰特與嬰兒戲耳曾子曰嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成教也遂烹彘也。5.斷句：張儀已學(xué)，而游說(shuō)諸侯。嘗從楚相飲已而楚相亡璧門下意張儀曰儀貧無(wú)行必此盜相君之璧共執(zhí)張儀掠笞數(shù)百。不服，釋之。其妻曰嘻子毋讀書游說(shuō)安得此辱乎張儀謂其妻曰視吾舌尚在不其妻笑曰舌在也儀曰足矣6.對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

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贊曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明?！比衾钆_(tái)州，生而不知失母，壯而知求母，求母而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔東坡先生頌朱壽昌，至今詠歌以為美談。若李臺(tái)州，其事與壽昌豈異也，茲不謂之至孝通于神明乎？非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母？予每為士大夫言之，聞?wù)弑仄?。人誰(shuí)無(wú)母？有母誰(shuí)無(wú)是心哉？彼有未嘗失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不愛者獨(dú)何心歟？A．彼有未嘗失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不愛者獨(dú)/何心歟B．彼有未嘗失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟C．彼有未嘗/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟D．彼有未嘗/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟7.對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

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賈生名誼洛陽(yáng)人也年十八以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T下甚幸愛

孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。A．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下