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小學(xué)六年級部編上冊語文期中知識點綜合復(fù)習題

班級：_____________姓名：_____________

【拼音基礎(chǔ)】

1.看拼音，寫詞語。

tuìsuōjīnglìníngshìpànwàng

línglìchéngbìlíngluànzhèngzhòng

2.看拼音寫詞語。

kāngkǎigòngxiànlànyòngjīdìmùdǔ

jīngyíngbāoguǒyáolánhéǎizīyuán

3.看拼音寫詞語。

duǒcángnuóyípáihuáizhēngróngkōngxū

tànxīluǒlùxuánzhuǎnhénjìlínglì

4.看拼音，寫詞語。

sǎtuōjūshùrìkòugēda

sùjìngcēncīdǐyùkūwěi

5.看拼音，寫詞語。

yīshangxuányárìkòuxǐquè

yōuyǎjǔsàngɡēdalǐlùn

【補全詞語】

6.把下列詞語補充完整。

（____）兵（____）將丟（____）（____）甲心（____）神（____）

風（____）日（____）（____）首（____）步語（____）心（____）

7.先把課文中的詞語補充完整，再選詞填空。

（____）空（____）慣追（____）求（____）（____）獨有（____）

見（____）知（____）不可（____）（____）（____）而不舍

1.從一年級到現(xiàn)在，我們沒少開班會，我們對此早已經(jīng)____________了。

2.比喻做事能堅持到底，不半途而廢的詞語是__________。

8.先補充詞語，再選擇恰當?shù)奶钊刖渥又小?/p>

（____）釘（____）鐵熱血（____）（____）（____）（____）大呂

（____）高（____）下余音（____）（____）（____）正（____）圓

1．老人的話____________，擲地有聲。

2．魯迅先生的散文明朗、純真、親切，如____________，讓我沉醉其中。

9.補全詞語，并完成練習。

①別出__________②弄巧成_____③虎視__________④忘_____所以

⑤威風__________⑥心_____意足⑦怒氣__________⑧大_____流星

1.把下面的四字詞語補充完整。

2.詞語③⑤⑦的結(jié)構(gòu)比較特殊，我還能寫兩個這樣的詞語：________、________。

3.“聰聰想出的辦法與眾不同，讓所有人大吃一驚”中，畫橫線的部分可用詞語________來替代。芳芳走路步子邁得大，走得快，可用詞語________來形容她走路的樣子。

10.補充詞語，并完成練習。

（____）空見（____）無（____）有（____）不可思（____）

懸（____）結(jié)（____）（____）箱（____）柜（____）而不舍

用其中一個贊美“科學(xué)精神”的詞語說一句話：___________________

【形近字詞】

11.形近字組詞。

燥（_________）慨（_________）陶（_________）篷（_________）

躁（_________）概（_________）淘（_________）蓬（_________）

12.比一比，再組詞。

宵（______）醋（______）眨（______）餃（______）拌（______）

銷（______）臘（______）泛（______）較（______）伴（______）

13.比一比，再組詞。

型（______）測（______）仍（______）吵（______）脆（______）

刑（______）側(cè)（______）扔（______）秒（______）跪（______）

14.比一比，再組詞。

胯（_________）搞（_________）詳（_________）逝（_________）

挎（_________）稿（_________）祥（_________）浙（_________）

15.比一比，再組詞。

弦（_________）軸（_________）胯（_________）崖（_________）

舷（_________）袖（_________）跨（_________）涯（_________）

【句子強化】

16.按要求寫句子。

1．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（仿寫句子）

________，有________的時候；_______，有_________的時候；__________，有__________的時候。

2．您不是說買菜回來就走嗎？（改為陳述句）

__________________________________

3．總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個星期天帶我出去玩。（用加點的詞語造句）

__________________________________

4．老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。（修改病句）

____________________________________

17.按要求，寫句子。

1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）

_____________________________________

2.隊伍很長，大家都在靜靜地等待著。（改為比喻句）

_____________________________________

3.他湊到我的耳邊輕輕地問：“老師，您讀過《童年》這本書嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________________________________

4.不好好學(xué)習，自然不能取得好成績。（改為反問句）

_____________________________________

18.按要求改寫句子。

1．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）改為反問句：________________

（2）改為雙重否定句：____________

2．父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________________________________

3．秋風一吹，樹上的葉子隨風飄落。

（1）改為擬人句：________________

（2）改為比喻句：________________

4．清明時節(jié)，花開得很香。（改為夸張句）

________________________________________________

19.根據(jù)要求完成句子練習。

1．老漢冷冷地說；“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________________________

2．新中國成立了，全國人民怎么不激動萬分呢？（改為陳述句）

___________________________________

3．她來祭奠兩個人，她丈夫和她兒子。她哭泣著說：“________________________?！保ù藭r此刻，她會對丈夫和兒子說些什么呢？）

4．歷史偉人之所以讓后人銘記的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事。（修改病句）

___________________________________

20.按要求完成句子。?

1．照樣子，把句子補充完整。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。?

（1）心愛的小狗走失了，我傷心得____________。??

（2）小狗失而復(fù)得，我高興得__________________。

2．其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？（改為陳述句）

___________________________________

3．這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽。（修改病句）

___________________________

【古詩閱讀】

21.閱讀詩歌，回答問題。

風

李嶠

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

［1］“三秋”的意思是_____________

［2］“解”的意思是______________

22.詩歌閱讀。

雪梅

盧梅坡①

梅雪爭春未肯降②，騷人擱筆費評章③。

梅須□雪三分白，雪卻輸梅一段香。

［注釋］①盧梅坡：宋代詩人。②降：服輸。③評章：評議的文章，這里指評梅與雪的高下。

［1］從“差、欠、遜、少”四字中選擇一個填入原詩的空白處，應(yīng)為________。

［2］以議論入詩是宋人的一大創(chuàng)舉，宋詩中有很多含有哲理的詩句。本詩后兩句揭示了怎樣的人生哲理？

________________________________________

23.先補全詩句，再作答。

書湖陰先生壁

茅檐長掃凈無苔，________________。

________________，兩山排闥送青來。

［1］填空。

［2］本詩描寫了什么樣的環(huán)境？反映了作者怎樣的生活情趣？

__________________________________________________________

［3］“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看，表達了作者怎樣的情感？

_____________________________________________________________________

［4］詩中寫景從_____寫到_____，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。

［5］這首詩最后兩句運用了什么修辭描寫自然景物？試簡要分析其表達效果。

__________________________________________________________________

24.閱讀下面古詩，回答問題。

水調(diào)歌頭?明月幾時有

（宋）蘇軾

明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

［1］這是一首詞，詞牌名是________，題目是________。

［2］蘇軾是著名的文學(xué)家。他與其_____及_____并稱為“三蘇”，都是唐宋八大家之一。

［3］理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句話的含義。

__________________________________

［4］蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是：

___________________________________

［5］這首詞表達了詩人怎樣的情感？

___________________________________

［6］寫出有關(guān)“月”的詩句。

___________________________________

25.詩歌閱讀。

畢業(yè)

我們從這里起航/走向遙遠的地方/當我們走向明天/又怎能把昨日遺忘

回首昨日/那郁郁蔥蔥的日子/有過青澀也有過芬芳/更有的是/相遇相識相知/那瑰麗的寶藏

今天，我們流淚了/那可不是憂傷——是歌唱/今天，我們分別了/那可不是遺失——是珍藏

［1］給下面加點的字注音。

寶藏（______）

珍藏（______）

［2］根據(jù)詞語意思在文段中找出相應(yīng)的詞語。

（1）形容草木蒼翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）

（2）形容異常美麗。（________）

［3］詩中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）

A．青春的回憶

B．青春的激情

［4］詩中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。

［5］“起航”原指________

，這里比喻________________。

［6］你認為畢業(yè)意味著什么呢？

_______________________________________________

【閱讀理解】

26.閱讀理解。

提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的優(yōu)美身姿？看！在前方不遠處，有一只蜻蜓正扇動著晶瑩透亮的翅膀，自如地在水面上飛行，就像一位優(yōu)雅的空中舞者。

如果仔細觀察蜻蜓的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)每一片翅膀前端都有一個小斑點，它們被稱為翅痣。翅痣較重，可以在蜻蜓飛行時減少空氣阻力。如果缺少翅痣，空氣阻力就會使蜻蜓的翅膀向后彎曲，蜻蜓便會失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手，這些翅痣功不可沒！

“嗡嗡”有一只蒼蠅飛入了蜻蜓的視線范圍內(nèi)，此時此刻，蒼蠅還毫無察覺。突然，優(yōu)雅的舞者化身“絕命飛行員”，只見它快速地扇動翅膀垂直起飛，以每秒20米的速度快速沖向獵物。與此同時，蒼蠅發(fā)現(xiàn)敵情，然而自帶雷達的“飛行員”早已鎖定了它。說時遲那時快，就在蒼蠅打算改變航向的時候，“飛行員”將其擒獲。一場狩獵圓滿成功，“飛行員”降落在一根草莖上，開始享用美食。它們經(jīng)常在飛行過程中用餐，不過偶爾也會找一處安靜的地方停下來細細品嘗。

你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆蟲！它一共有3只單眼和2只復(fù)眼，而每只復(fù)眼都由2萬到3萬只“小眼”組成。借助復(fù)眼，蜻蜓可以上、下、左、右無死角巡視。任何獵物只要進入它的視線范圍內(nèi)，就會被它鎖定。不僅如此，蜻蜓的復(fù)眼還是天生的測速儀，眼前有獵物移動時，每只小眼都會捕捉一幅畫面?zhèn)鹘o大腦，經(jīng)過信息處理，蜻蜓能準確判斷獵物的運動速度，并預(yù)測它的運動軌跡。正所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，能準確地把握獵物的動向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個重要因素。

小小的蜻蜓擁有高超的捕獵水平，幾乎是天生的害蟲“收割機”，它們專門吃蚊子、蒼蠅及其他的小昆蟲，并且食量驚人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆蟲，捕獵成功率超過95%，是大白鯊的兩倍，是草原之王獅子的四倍，真讓人驚嘆！就這方面而言，科學(xué)家稱它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。

1．下列對本文的中心意思的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．絕命飛行員——蜻蜓

B．地球上最致命的獵手——蜻蜓

C．食量驚人的捕食者——蜻蜓

D．捕獵高手——蜻蜓

2．下列素材中，沒有緊密圍繞中心意思來說明的一項是（）

A．蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行

B．蜻蜓能無死角巡視，準確把握獵物的動向

C．蜻蜓能在飛行過程中用餐

D．蜻蜓捕食昆蟲量大、成功率高

3．以下關(guān)于蜻蜓用復(fù)眼鎖定獵物的描述，排序正確的一項是（）

①捕捉畫面②獵物移動③信息處理④判斷速度⑤預(yù)測軌跡

A．②①③④⑤ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．①④⑤②③

4．短文中畫線句子中的“就這方面而言”能否刪掉？請說明理由。

__________________________________

5．作者為蜻蜓取了不少有趣的別稱：“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲‘收割機’”……請選擇其中一種，說說這樣寫所采用的說明方法及其好處。

__________________________________

27.閱讀短文，按要求答題。

最大的麥穗

希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。

突然（）大家聽到了蘇格拉底蒼老的（）如同洪鐘一般的聲音（）你們已經(jīng)到頭了（）這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能做出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也是在麥地里行走，也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

1．“定奪”的意思是（）

A．決定取舍 B．決定奪取 C．一定奪取

2．為短文中的詞語找意思相近的成語。

如夢初醒—（___________）兩手空空—（___________）東張西望—（____________）

3．在第五自然段的（）里填上恰當?shù)臉它c符號。

4．蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿墒挚湛眨?/p>

______________________________

5．讀了短文，你明白了什么道理？

______________________________

28.課外閱讀。

變

馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題?！?/p>

“有什么事就說吧?！?/p>

“我們單位有個剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”

馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”

女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應(yīng)該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她?！?/p>

“哦，那么她爸爸是誰？"馬市長問道。

“就是您老人家呀！”

“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”

1．文中的女兒真的是要向父親請教問題嗎？

___________________________

2．文中使用了哪些描寫方法刻畫人物形象？結(jié)合文中語句進行分析。

__________________________

3．最后一段中“你怎么能這樣”里的“這樣”指什么？

__________________________

4．從文中描寫可以看出馬市長是一個怎樣的人？

____________________________

29.課外閱讀軒。

弱種子也要發(fā)芽

文/劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補償吧?！?/p>

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實。

1．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。

⑴___________議種癟種⑵___________給兒新生

2．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。

⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度？）

答：___________________________________________

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）

答___________________________________________

3．文中的農(nóng)民是一個怎樣的父親形象？

答：___________________________________________

4．美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。

答：___________________________________________

5．選文的標題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？

答：___________________________________________

30.閱讀短文，回答問題。

①我去天山旅游，那里地處偏遠，人們生活節(jié)奏緩慢，太陽升得老高才起床張羅生意，我第二天一大早要上山抓景，就準備買些方便面當早餐，也要準備照相機電池。

②我到賓館下面的小街購買，女店主聽我說要電池和方便面，淡淡地說：“這里沒有，往下走彩云商店有?！?/p>

③我來到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鴿子籠店，招牌、貨柜都很舊了，一個年過六旬的老太太窩在里面，活動空間很小，這里倒是有我要的方便面和電池，可是老太太的貨品簡單稀少、雜亂陳舊，讓人沒有購買的欲望。

④我轉(zhuǎn)身離開，去不遠處的超市。那家超市有貨架二十幾排，小具規(guī)模，貨物琳瑯滿日，環(huán)境也不錯，但里面居然沒有最常見的方便面和電池。

⑤我再次來到彩云商店，老太太起身拿貨非常艱難，她拄著拐棍，手都顫顫巍巍的。

⑥我折回來，從女店主嘴里知道了真相。她說：“方便面和電池這條街只有彩云商店里有，這是我們約定好的，有幾種貨品大家都不賣，只留給彩云商店?！?/p>

⑦原來，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保過活，日子過得窘迫，身體也一日不如一日，鄰居們想幫她，但老太太脾氣倔，不愿意欠大家的，鄰居們能為她做的，就是達成一致，留一些生意讓她獨享。

⑧女店主打了個比方：“老人家生活困苦，心情總是背離陽光，我們扳不過她的身子，便當鏡子，把陽光折射給她?！?/p>

⑨我回頭望望這條狹窄的小巷，只覺得陽光照下來，每個角落都好明亮。

1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

1.張羅：__________________________________

2.獨享：__________________________________

2．我們學(xué)過給文章擬題的方法，請給短文擬個恰當?shù)念}目。

__________________________________________

3．第②段描寫女店主生意時“淡淡”的態(tài)度，說明女店主（）

A．不在乎小利潤買賣 B．本能地提防陌生人

C．故作矜持另存商機 D．舍己為人暗助老太太

4．小說會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。第③段的環(huán)境描寫有什么作用？

___________________________________________

5．第⑥段中所提及的“真相”是什么事？

______________________________________________

6．第⑧段中畫波浪線的句子里“背離陽光”是指______________，而“把陽光折射給她”的言外之意是_______________________。

7．為什么“我”覺得小巷每個角落的陽光都好明亮呢？

________________________________________________

【作文】

31.按要求作文。

生活中難免會出現(xiàn)人們的意見不一致的情況，但最終，問題都會得到圓滿解決。以《我是對的！》或《你是對的！》為題目，寫一篇不少于500字的作文。

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32.習作與表達。

生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！垖懸恍┠阍诔砷L過程中懂得的某一種人生道理。

要求：1．文章要表達清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。

2．題目自擬，字數(shù)在500字左右，可以用上平時積累的名人名言。

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33.習作。

題目：____________，留在記憶深處

寫一篇寫人的文章，先補充文題，再進行寫作，寫出人物的特點。

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34.習作。

提示：受疫情影響，今年的春節(jié)和元宵節(jié)都與往年有所不同。因為不能出門，可能少了幾分熱鬧，但是有家人的陪伴更多了幾分溫馨。在這個特殊節(jié)日里，有哪些事情讓你印象深刻呢？

要求：選擇節(jié)日里的某一天，某一事，寫一篇作文，記敘發(fā)生的事情，表達自己的感受。文題自擬，不少于500字。

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