一年級上冊美術課外B班教案-波點娃娃 全國通用_第1頁
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文檔簡介

教案課題:波點娃娃課次1課次課程分類藝術設計授課對象6歲以上班級創(chuàng)造B關鍵詞波普藝術重點：波普藝術的設計運用難點：掌握卡通人物的頭部畫法，并設計搞怪表情教學目標1.知識點目標：了解波普藝術的藝術形式，了解波點及其主要代表人物。觀察其服裝造型和色彩的搭配2.技能目標：觀察波點設計的圖片，運用到畫面中人物造型的設計以及面部表情的復習與運用3.智慧目標：了解波點設計的概念，結合當下的設計元素，提高自身的藝術修養(yǎng)，提高審美。鍛煉孩子的色彩搭配能力，設計思維轉變，培養(yǎng)孩子對顏色的運用和感知。課前準備材料準備：水粉筆、水粉、卡紙上課流程第一階段：開場引導導入：老師：大家認識這位老奶奶嗎？（討論）她是日本藝術家草間彌生。大家觀察一下她的穿著打扮有什么特點。第二階段：探索發(fā)現（頭腦風暴）導入：大家觀察一下她的穿著打扮有什么特點。（色彩鮮艷，重復的圓點、圖形等）引出波普藝術。波普藝術是流行藝術（popularart)的簡稱，又稱新寫實主義，因為波普藝術的POP通常被視為“流行的、時髦的”一詞（popular）的縮寫。它代表著一種流行文化。第三階段：想象力延伸導入：老師：今天我們也去創(chuàng)作一幅關于波普藝術的畫作，那畫的是波點娃娃。你們畫一個人物畫像的時候會注意突出哪些呢？大家討論一下，比如衣服樣式啊、發(fā)型啊、表情設計啊。（老師一一師范）第四階段：創(chuàng)作與表現導入：老師：接下來，我們就創(chuàng)作一幅自己的波點娃娃吧。 詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰的，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。課程總結：尊敬的家長您好，下面由我來為各位講解一下今天的教學內容：今天我們上課的主題是波點娃娃。今天這堂課主要是感受了波普藝術的獨特美感，并將之設計運用到生活的創(chuàng)作當中。復習并鞏固了趣味表情設計，使孩子們在人物畫的裝飾中學會波點的運用。課后思考藝術是人類感受美、表現美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應

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