牛津譯林初中英語八年級下冊Unit3Onlinetours教學(xué)設(shè)計鹽城市文峰中學(xué)

孫萍

第五課時

Integratedskills

一、

教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容Unit3Onlinetours---Integratedskills教學(xué)對象江蘇省鹽城市文峰中學(xué)初二（3）班，學(xué)生人數(shù)35人

教學(xué)項目詞匯：coast

Australian

opposite

mind

print

pleasure詞組：onthenorth-eastof

theoppositeof句型：Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?課文：Articlesanddialogues教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、學(xué)生中心教學(xué)法、多媒體教學(xué)、歸納教學(xué)法

教學(xué)目標(biāo)

語言知識1、學(xué)習(xí)詞匯、詞組、句型2、學(xué)習(xí)并掌握向他人尋求幫助的和對別人的請求作出回應(yīng)的句型語言技能1、學(xué)會如何從聽力材料中獲取有用的、準(zhǔn)確的信息2、根據(jù)上下文及關(guān)鍵詞了解錄音的主要內(nèi)容3、學(xué)會如何聽取細節(jié)，提煉信息4、進一步了解如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取有用的信息語言運用能夠熟練運用向他人尋求幫助的和對別人的請求作出回應(yīng)的句型文化意識能得體地向他人尋求幫助的和對別人的請求作出回應(yīng)的句型情感態(tài)度學(xué)會互幫互助，與他人友好交往學(xué)習(xí)策略聽力中捕捉關(guān)鍵詞理解文章主要意思聽力中先猜后聽和速記的策略教學(xué)重點1、根據(jù)上下文及關(guān)鍵詞了解錄音的主要內(nèi)容2、能夠熟練運用向他人尋求幫助的和對別人的請求作出回應(yīng)的句型教學(xué)難點學(xué)會如何聽取細節(jié)，提煉信息運用任務(wù)運用尋求幫助的句型在旅行中向朋友求助

二、課堂教學(xué)過程時間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的第1-3分鐘Lead-in1.Askstudentstowatchavideoabout

Sydney

and

answersomequestions.Today,Iwilltakeyoutovisitawonderfulcity.First,let’senjoyavideo.Aswecansee,therearemanydifferentplacesofinterestinthecity.Whatarethey?What’sthenameofthecity?

Watchavideoabout

Sydney

and

answersomequestions.

Learnthenewwordsandexpressions.利用視頻提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)入新課。

第4-10分鐘Pre-listening1.HowtolearnmoreaboutSydney?Usethewebsite.2.Brainstorming.①WeallknowSydneyisinAustralia,butwhoknowsitsexactlocation?②IsSydneythecapitalofAustralia?③InAustralia,theseasonsaredifferentfromthoseinChina.Doyouknowwhy?④LookatthispictureoftheSydneyOperaHouse.Whatdoesitlooklike?Andwhereisthe

Harbour

⑤DoyouwanttolearnmoreaboutSydney?Learnhowtousethewebsite.

Learnmoreabout

Sydneyfromthewebsite.

指導(dǎo)學(xué)生在老師提供的網(wǎng)頁上獲取有用信息，回答老師的問題，為下面的聽力任務(wù)打好鋪墊。通過頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生說出悉尼的不同景點；通過與學(xué)生的自由交談，引導(dǎo)他們了解更多悉尼的相關(guān)知識，為下面的聽力訓(xùn)練掃除生詞障礙。

第11-25鐘While-listening

1.FinishPartA1ListentoDanielandPeter’sconversationandfinishPartA12.FinishPartA2ListentoDanielandPeter’sconversationandtellifthesentencesinPartA2aretrueorfalse.3.Askstudentstosayhowtodothelisteningbetter.Givethemsomesuggestionsonlisteningskills.4.AskstudentstoreadthelisteningmaterialsassoonaspossibleandfindouttheImportantinformation.

Learnhowtousewebsitetogettheusefulinformation.Listentothetapeandfinishtheexercises.Checkanswerstogether.

Readthelisteningmaterials提醒學(xué)生要聽時捕捉關(guān)鍵詞，理解文章主要意思，指導(dǎo)學(xué)生聽前先閱讀并猜測，聽時用縮寫或簡寫速記單詞，聽后再補全單詞，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和技巧。根據(jù)學(xué)生完成情況，對聽力材料進行選擇性播放，利于學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞。對聽力原文的呈現(xiàn)，有助于學(xué)生查漏補缺，讓學(xué)生可以對聽力材料進行很好的消化、吸收。第26-30鐘Post-listeningFinishPartA3Finishtheexercises.Checkanswerstogether.通過練習(xí)檢測聽力效果。第31-35分鐘Presentation1.ListenandanswerSandy

isaskingMilliehowtostartanonlinetour.Listentotheirconversationandanswertwoquestions.①Howdowestartanonlinetourofacity?②IfIwanttoseesomepicturesofthecity,whatshouldIdo?2.UnderlineusefulsentencesReadtheconversationandunderlineusefulsentences.

Listentothetapecarefullyandanswerthequestions:

Readthedialogueandfindouttheusefulsentences.利用問題承上啟下，讓學(xué)生聽對話，利用所學(xué)的聽力技巧捕捉老師設(shè)置的問題中的關(guān)鍵信息，學(xué)以致用。本環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生通過整體聽來獲得信息的能力，同時也可采用截取聽力的辦法，對難句進行重復(fù)訓(xùn)練第36-42分鐘Practice1.Playthetapeagainandaskstudentstoreadafterit.

2.Askstudentstoconcludethewaysofaskingforhelpandhowto

offerhelp

3.Workinpairsandaskstudentsmakeasimilardialogueasthemodel.Readafterthetape.

Concludethewaysofaskingforhelpandhowto

offerhelp

Makesimilardialogues.跟讀對話，學(xué)生自我檢查聽的效果，并且在讀得過程中總結(jié)尋求幫助和提供幫助的用法，對學(xué)生的已有知識進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。小組合作編對話，將所學(xué)到的方法用于實處。第43-45分鐘ConclusionandcheckoutAskstudentstoconcludethelessonandthenfinishthe

exercises.翻譯:1、澳大利亞的季節(jié)和我們的相反。(Australianseasonsaretheoppositeofours.)2、你介意展示給我如何開始這個在線旅途嗎？(Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?)3、謝謝你的幫助。(Thanksfory