第3頁共3頁家長會學(xué)習(xí)方法發(fā)言?尊敬的老師?、家長們、?同學(xué)們：?大家好!我?叫___，?今天很榮幸?能站在這里?，與眾多家?長和同學(xué)來?探討我的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?家長很注重?我的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成。?的確，習(xí)慣?，決定著我?們的未來，?決定著我們?的命運(yùn)。好?習(xí)慣，是成?才的基石。?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，能讓?我們受益終?生。下面?，我來介紹?一下我的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、方?法及養(yǎng)成。?一、自主?學(xué)習(xí)我的?家長認(rèn)為，?學(xué)習(xí)是自己?的事情，學(xué)?習(xí)要靠自主?，僅靠他人?來督促完成?是不可行的?。他們從不?過問我的作?業(yè)，我的作?業(yè)一直是我?自己自主獨(dú)?立完成的。?而他們也從?不會插手我?的課余時(shí)間?，課余時(shí)間?從來都只是?我自己的事?情。在家長?的培養(yǎng)下，?我現(xiàn)在已能?做到自主學(xué)?習(xí)，自我管?理，自我發(fā)?展。二、?充分利用課?余時(shí)間課?上的時(shí)間，?對與每個(gè)人?來說都是公?平的，關(guān)鍵?就在于課余?時(shí)間的利用?。從小在書?香中成長，?我的爸爸熱?愛讀書，家?里擺放著各?種書籍，受?爸爸的影響?，我自小也?酷愛讀書。?在這一方面?，我的父母?也是大力支?持的。在課?余時(shí)間，我?便會坐在書?桌前飽覽群?書，以此來?開闊視野，?增長知識。?三、課前?預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)?，能培養(yǎng)自?學(xué)能力和獨(dú)?立思考的能?力，同時(shí)，?也能保證聽?課的質(zhì)量。?在老師講課?時(shí)，擇重點(diǎn)?聽，擇重點(diǎn)?記，這樣也?能提高記筆?記的水平，?和增強(qiáng)求知?欲望。四?、課上做好?筆記記筆?記是一個(gè)重?點(diǎn)。記筆記?的方法也有?很大的講究?。在記筆記?時(shí)，我們可?以把筆記分?成三欄來記?。一欄是“?授課筆記”?，一欄是“?自我補(bǔ)充”?，另一欄是?“課上要點(diǎn)?”。這樣，?我們所記的?知識點(diǎn)就會?很調(diào)理，復(fù)?習(xí)時(shí)也會更?方便。五?、課后復(fù)習(xí)?人的記憶?可分為瞬時(shí)?記憶、短時(shí)?記憶和長時(shí)?記憶。初接?觸課文只是?瞬時(shí)記憶，?預(yù)習(xí)和課上?聽講也只能?使瞬時(shí)記憶?轉(zhuǎn)化為短時(shí)?記憶，只有?復(fù)習(xí)才能讓?短時(shí)記憶變?成長時(shí)記憶?。由此，可?見復(fù)習(xí)的重?要性。（范?本）在復(fù)習(xí)?時(shí)，我們可?以用錯(cuò)題本?來把所犯的?錯(cuò)誤認(rèn)真詳?細(xì)的記錄下?來，以便以?后不會再犯?同樣的錯(cuò)誤?。我們也可?以把課上的?重點(diǎn)知識記?錄下來，制?成一個(gè)表格?，一方面是?加深記憶，?另一方面是?讓知識更調(diào)?理，方便下?一次復(fù)習(xí)。?六、做習(xí)?題做習(xí)題?不能一味的?去追求“多?”，而是要?追求“好”?。只有好的?習(xí)題，才能?更具代表性?。在做完習(xí)?題之后，要?“找錯(cuò)”、?“知錯(cuò)”并?且“改錯(cuò)”?和“理錯(cuò)”?。做習(xí)題不?怕錯(cuò)，就怕?找不出錯(cuò)。?所以我們要?找出錯(cuò)誤，?并且知道錯(cuò)?在哪里。找?出錯(cuò)誤來后?就要改錯(cuò)，?在改錯(cuò)的同?時(shí)也要整理?好錯(cuò)誤，把?本次的錯(cuò)誤?整理到錯(cuò)題?本上，以便?以后不會再?錯(cuò)。在一道?題上能做到?以上這些，?要比做十道?題的效率高?。以上便?是我學(xué)習(xí)中?的一些體會?和經(jīng)驗(yàn)，希?望我以上的?演講能對大?家有所幫助?，也希望同?學(xué)們能從中?汲取一些適?合自己