第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?至上期工作?總結(jié)范文?這學(xué)期我擔(dān)?任八年級(jí)二?班的班主任?兼語(yǔ)文老師?。回顧一?年來(lái)的工作?，感覺充實(shí)?而忙碌，我?也在和學(xué)生?一起成長(zhǎng)。?在此，謹(jǐn)遵?領(lǐng)導(dǎo)之命，?我不想寫太?多的套話、?空話。我只?想實(shí)實(shí)在在?的把自己的?工作向大家?匯報(bào)一下不?足之處，還?請(qǐng)批評(píng)指正?。我的總?結(jié)將由以下?三個(gè)方面組?成一、教?學(xué)工作。?1、認(rèn)真鉆?研教材。?我們的語(yǔ)文?教材從去年?七年級(jí)開始?使用“語(yǔ)文?教育___?”的版本，?畢業(yè)__年?來(lái)，一直都?是用人教版?的教材。開?學(xué)初，拿到?課本我就先?讓學(xué)生和我?一起整體把?握一下，做?到心中有數(shù)?。和以往一?樣，本冊(cè)教?材共有以下?板塊：識(shí)字?寫字；閱讀?和寫作；口?語(yǔ)交際；綜?合性學(xué)習(xí)；?名著導(dǎo)讀。?其中閱讀文?章___篇?，共有七個(gè)?單元，現(xiàn)代?文單元__?_個(gè)，古文?單元___?個(gè)?，F(xiàn)代文?單元是按所?選文章體裁?分類編排的?，分別是：?游記散文、?新聞、議論?文、說明文?、小說。?每學(xué)習(xí)一篇?文章，我都?一定認(rèn)真閱?讀課文3遍?以上，在自?己理解的基?礎(chǔ)上，翻閱?我所有的備?課資料，像?蜜蜂采蜜一?樣，集各家?所長(zhǎng)，然后?把它融合為?自己的東西?。2、讓?課堂充滿靈?動(dòng)，閃爍_?__。文?課堂應(yīng)是_?__飛揚(yáng)的?地方，這樣?，學(xué)生才會(huì)?喜歡，學(xué)習(xí)?效率才會(huì)盡?可能高，我?想，這也是?對(duì)素質(zhì)教育?最好的詮釋?。我會(huì)用?聲情并茂的?朗讀帶學(xué)生?陶醉于一個(gè)?個(gè)優(yōu)美的意?境中；我會(huì)?讓學(xué)生把《?范進(jìn)中舉》?之類的小學(xué)?改編成課本?劇；我會(huì)讓?學(xué)生用諸如?“快速搶答?”、“答問?”的方式集?中注意力，?我會(huì)讓學(xué)生?自己嘗試當(dāng)?一回“小老?師”……?課堂上我會(huì)?讓學(xué)生分組?討論，很多?問題都是他?們自己解決?的，有時(shí)他?們會(huì)提出一?些很有創(chuàng)意?的問題，雖?然有的問題?我們師生可?能無(wú)法解決?，可是有誰(shuí)?會(huì)說這樣的?過程對(duì)他們?來(lái)說不是印?象最深、最?有創(chuàng)意的呢?？總之，?我會(huì)運(yùn)用各?種教學(xué)手段?，激勵(lì)學(xué)生?積極、主動(dòng)?參與課堂教?學(xué)的全過程?。___?、___豐?富多彩的語(yǔ)?文實(shí)踐活動(dòng)?。本期，?我班先后_?__的語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)有?：書法比賽?，朗讀比賽?，“慶祖國(guó)?誕辰周年”?主題征文比?賽，古詩(shī)文?背誦比賽。?每次比賽的?優(yōu)勝者都有?獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀?。比賽讓?學(xué)生成長(zhǎng)，?在一次次比?賽中學(xué)生得?到了鍛煉，?并在成功中?得到了心靈?的滿足。?4、用多媒?體為語(yǔ)文教?學(xué)助力、添?翼。二、?班主任工作?。班主任?工作，我沒?有經(jīng)驗(yàn)，可?我有一腔熱?情，我喜歡?學(xué)習(xí)，我覺?得我也是一?個(gè)善于反思?的人。1?、開展班級(jí)?文化建設(shè)。?早在一年?半以前我班?就有了班級(jí)?文化建設(shè)的?雛形，比如?，每天一直?堅(jiān)持的班級(jí)?文化誓詞的?宣讀，著實(shí)?振奮人心。?本期，在學(xué)?校大力提倡?班級(jí)文化建?設(shè)的熱潮下?，我班更是?不甘落后，?全班同學(xué)共?同商議，命?班名，選班?歌，讓班名?鼓舞人心，?讓班歌振奮?士氣。后來(lái)?，在學(xué)校舉?行的“慶元?旦，唱班歌?”比賽中，?我班取得了?第一名的好?成績(jī)，極大?地鼓舞了全?班同學(xué)的信?心。2、?注重養(yǎng)成教?育?！靶?格決定命運(yùn)?”，“好習(xí)?慣讓你一生?有受用不完?的利息；壞?習(xí)慣讓你一?生有還不完?的債務(wù)。”?中學(xué)階段養(yǎng)?成的好習(xí)慣?將會(huì)讓人受?用一生，基?于此，我在?一開學(xué)就提?出了開展（?即“看誰(shuí)最?早進(jìn)班并很?快進(jìn)入學(xué)習(xí)?狀態(tài)；看誰(shuí)?最先學(xué)會(huì)并?鞏固當(dāng)堂所?學(xué)知識(shí)”）?、（即“看?誰(shuí)上課最專?心聽講”）?、比一比誰(shuí)?為班級(jí)做的?貢獻(xiàn)大）活?動(dòng)的建議，?并在日常的?學(xué)習(xí)中督促?、鼓勵(lì)學(xué)生?努力做到。?本期，我?帶領(lǐng)學(xué)生到?多媒體教室?觀看了《開?學(xué)第一課》?，欣賞了鄒?越老師的演?講《讓生命?充滿愛》，?并在學(xué)校的?___下，?與學(xué)生一起?現(xiàn)場(chǎng)聆聽了?楊光靈老師?的感恩教育?報(bào)告。這些?活動(dòng)讓學(xué)生?在淚水與感?動(dòng)中接受了?心靈的洗禮?，它的教育?效果將是溫?馨而持久的?。3、利?用校訊通進(jìn)?行家校溝通?。今年我?校開通了校?訊通業(yè)務(wù)，?這樣，我也?像又有了一?雙翅膀。每?個(gè)周我都會(huì)?上網(wǎng)給家長(zhǎng)?發(fā)信息、發(fā)?公告。這樣?我可以即時(shí)?把學(xué)生的信?息給家長(zhǎng)傳?遞。“為家?校溝通架橋?，為教育信?息化助力”?，確實(shí)如此?。三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?我知道自己?第一學(xué)歷只?是“中師”?，所以平時(shí)?努力學(xué)習(xí)一?點(diǎn)業(yè)務(wù)知識(shí)?，讓自己在?這教學(xué)改革?的大潮中不?至于迷失方?向。1、?閱讀一些專?業(yè)及文學(xué)類?的書籍。記?得有人說過?：“閱讀的?厚度決定思?想的深度”?。我訂閱了?《語(yǔ)文教學(xué)?通訊》、《