——PAGE5—--2022-2023研工作計(jì)劃本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作、有效開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),努力提升教師的專業(yè)水平和學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,保證在視導(dǎo)中取得優(yōu)異成績(jī),在質(zhì)量檢測(cè)中有明顯進(jìn)步。-、規(guī)范管理、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的管理,延續(xù)好的做法,存在問(wèn)題的重點(diǎn)突破,特別是加強(qiáng)幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)級(jí)部和學(xué)科的雙向管理,有要求、有檢查,有反饋。提高晨讀質(zhì)量7:45,讀,7:45后由早讀老師組織早讀。要求：學(xué)生早晨進(jìn)入教室,做好課前準(zhǔn)備,,就開(kāi)始大聲朗讀課文,,讀。（這段時(shí)間小組長(zhǎng)不收作業(yè),學(xué)生來(lái)齊后,由班主任指令小組長(zhǎng)統(tǒng)一收作業(yè),1分鐘就可以收完）上的每一篇課文,措施：①語(yǔ)文學(xué)科制定朗讀的具體要求,語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),提前布置好每天的晨讀內(nèi)容,建議教研組統(tǒng)一布置。②教導(dǎo)處牽頭每周不定時(shí)對(duì)晨讀質(zhì)量進(jìn)行督查,計(jì)入班級(jí)量化和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。③學(xué)科每雙周進(jìn)行一次朗讀抽查,隨機(jī)抽取課文和學(xué)生進(jìn)行朗讀,每次朗讀成績(jī)累計(jì)計(jì)入教師的學(xué)校活動(dòng)比賽項(xiàng)目。提高午寫(xiě)質(zhì)量利用好每天中午的時(shí)間,讓計(jì)算、糾錯(cuò)、習(xí)字成為習(xí)慣。習(xí)字前的時(shí)間：由班主任負(fù)責(zé)組織好學(xué)生,的進(jìn)行研究。①低年級(jí)寫(xiě)字,內(nèi)容為每天新學(xué)生字。老師中午前布置好內(nèi)容,寫(xiě)在黑板上。②3-6年級(jí)做數(shù)學(xué)計(jì)算題,教研組統(tǒng)一印出來(lái)發(fā)給學(xué)生,每天四道做到計(jì)算本上,做不完的作為家庭作業(yè)一部分,晚上回家做完。③家庭作業(yè)有錯(cuò)題的利用中午時(shí)間繼續(xù)糾錯(cuò),改完給組長(zhǎng)檢查、記錄。中午習(xí)字時(shí)間：每周4次習(xí)字,由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),,具體要求數(shù)學(xué)學(xué)科制定。各級(jí)部習(xí)字和計(jì)算時(shí)間要固定、統(tǒng)一。落實(shí)措施：教導(dǎo)處牽頭學(xué)校層面和學(xué)科每周不定時(shí)進(jìn)行檢查,班主任負(fù)責(zé)的時(shí)間,組織情況計(jì)入班級(jí)和團(tuán)隊(duì)量化;學(xué)科老師組織的計(jì)入教研組教研常規(guī)檢查。落實(shí)作業(yè)的批閱與糾錯(cuò)批閱要求：上交作業(yè)老師全批,家庭作業(yè)每天抽批至少1/3,盡量中午放學(xué)前批完,給學(xué)生糾錯(cuò)的時(shí)間；老師批閱的家庭作業(yè)必須打上等級(jí)和時(shí)間。,必須有糾錯(cuò)的過(guò)程。各學(xué)科作出糾錯(cuò)的具體要求,學(xué)科老師開(kāi)學(xué)初要告訴學(xué)生糾錯(cuò)（配套練習(xí)冊(cè),學(xué)生出錯(cuò)的地方折出來(lái)便于檢查是否糾錯(cuò)）①利用課間和每天中午習(xí)字前的時(shí)間進(jìn)行糾錯(cuò),老師可以給學(xué)生安排結(jié)對(duì)小老師,發(fā)揮小組的力量,落實(shí)好每個(gè)人的糾錯(cuò)。②,在學(xué)校沒(méi)改完的回家繼續(xù)改,不明白的可以微信咨詢老師。第二天③業(yè)情況記錄單,作好記錄,據(jù)需要自行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,周一周一周二周三周四周五評(píng)價(jià)時(shí)間姓名—?！３筛腻e(cuò)—兀改錯(cuò)—兀—改錯(cuò)兀成改錯(cuò)成成成落實(shí)措施：學(xué)校層面每雙周對(duì)各教研組的作業(yè)批改和糾錯(cuò)情況進(jìn)行抽查,檢查內(nèi)容包括：老師是否規(guī)范批閱、學(xué)生是否有效糾錯(cuò)、作業(yè)本數(shù)是否齊全、是否有獎(jiǎng)勵(lì)措施,檢查結(jié)果計(jì)入個(gè)人和教研組作業(yè)評(píng)價(jià)。提高備課質(zhì)量充分利用好教研室統(tǒng)一下發(fā)的教材解析材料,在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教研組集備和個(gè)人備課,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況修改PPT,—定不要存在簡(jiǎn)單的拿來(lái)主義。學(xué)科做好具體要求,將備課落到實(shí)處,這也是這學(xué)期視導(dǎo)的一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容。學(xué)科通過(guò)檢查教案、推門進(jìn)聽(tīng)課,實(shí)教研組集備。做好每周一測(cè)。3-6年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)科做好每周一測(cè),就是本周研究?jī)?nèi)容,把單元檢測(cè)內(nèi)容的分解到每個(gè)周中,解學(xué)生掌握情況。英語(yǔ)利用課堂時(shí)間進(jìn)行,10-15分鐘,級(jí)部安排老師交換監(jiān)考、交換閱卷。檢測(cè)卷子學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)題、格式,可以直接作為上交作業(yè)使用,落實(shí)好卷子的糾錯(cuò)情況,計(jì)入教研組上交作業(yè)評(píng)價(jià)。以上各項(xiàng)常規(guī),學(xué)校檢查和學(xué)科檢查的具體反饋都提報(bào)到教導(dǎo)處,每周由教導(dǎo)處匯總通報(bào),,級(jí)部常規(guī)整體情況計(jì)入綠色陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。二、開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)教師成長(zhǎng)開(kāi)展的教學(xué)教研活動(dòng)要切合實(shí)際,有實(shí)際效果,避免形式主義、走過(guò)場(chǎng)。研究課標(biāo),把準(zhǔn)教學(xué)的方向認(rèn)真研究新課標(biāo),知道新課標(biāo)新在哪里、思考如何用好新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)精神指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。,看視頻、讀課標(biāo),每人寫(xiě)不少于2000字筆記,撰寫(xiě)研究體會(huì)一篇。開(kāi)學(xué)第二周組織進(jìn)行學(xué)科課標(biāo)理論考試,師基本功比賽的一項(xiàng)內(nèi)容,結(jié)果計(jì)入教師個(gè)人積分。教研組研究課中落實(shí)課標(biāo)精神。教研組研究課把研究課（包括骨干教師示范課、新崗教師展示課等日常的集備結(jié)合起來(lái),每人一節(jié),分散在整個(gè)學(xué)期中,避免扎堆,老師增加負(fù)擔(dān)、也保證不了質(zhì)量。這學(xué)期教研室各學(xué)科都提供了教材解析,模擬講課稿、課件,教研組集備有良好的基礎(chǔ),執(zhí)教老師認(rèn)真準(zhǔn)備,題講一遍就能高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì),提高效率,,2天進(jìn)行,,研究課流程：定課題一一教研組集備形成教案一一1老師講課一一教研組老師參與聽(tīng)課一一評(píng)課討論、調(diào)整教案――其他教師自己上課（能看出有哪些聽(tīng)課老師（初稿、定稿,也可以在一份教案上用不用顏色筆修改,學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)課照片、教研組老師聽(tīng)課記錄照片。材料齊全的才可以加研究課積分。教研組展示課,也可能是復(fù)習(xí)課,在教研組日常研究中注意各種課型的研究。2個(gè)周左右舉行展示課比賽,22天抽簽定講課老師,要注意調(diào)整抽簽的模式,也可以按照名次,不要總是集中在幾個(gè)老師身上,要面向所有老師。開(kāi)展菜單教研—6———PAGE7—積極開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)科提前梳理需要研究提升的點(diǎn),在教學(xué)計(jì)劃中做好安排,定出出課的老師,提前備課。學(xué)期初聯(lián)系教研員,盡量開(kāi)學(xué)第一個(gè)月進(jìn)行。積極準(zhǔn)備區(qū)市四課活動(dòng)各學(xué)科積極參與優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、交流課、名師開(kāi)放課等活動(dòng),成立骨干教師團(tuán)隊(duì),對(duì)參與活動(dòng)的老師進(jìn)行指導(dǎo),教研組參與打磨課例,起到培養(yǎng)一人團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的目的。三、聚焦核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)各學(xué)科抓住學(xué)生的核心素養(yǎng)開(kāi)展活動(dòng),加強(qiáng)研究習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,理桌洞、課前準(zhǔn)備、上課聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等提出具體要求。措施：①基本要求】,做出班級(jí)統(tǒng)一要求,老師對(duì)作業(yè)要求、學(xué)具準(zhǔn)備、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣進(jìn)行培訓(xùn)。②常規(guī)習(xí)慣書(shū)包、桌洞的整理、課前準(zhǔn)備等方面主要由級(jí)部進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果介入班級(jí)日常量化；教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查計(jì)入團(tuán)隊(duì)管理積分。學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣學(xué)科在日常聽(tīng)課中進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。書(shū)寫(xiě)：各學(xué)科齊抓共管,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣?；疽螅簳?shū)寫(xiě)認(rèn)真、整潔美觀、不用修正液、修正帶；基本要求：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整潔美觀、不用修正液、修正帶；1、2年級(jí)盡量不用橡皮,保持頁(yè)面整潔；3-6年級(jí)書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤用一條斜線輕輕劃掉,重新書(shū)寫(xiě),不得亂涂亂畫(huà)；不準(zhǔn)使用可擦筆。措施：（1）各學(xué)科制定具體的書(shū)寫(xiě)要求,傳達(dá)計(jì)劃時(shí)對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)；各科作業(yè)、檢測(cè)卷中設(shè)置書(shū)寫(xiě)分,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),書(shū)寫(xiě)分是作業(yè)等級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。（2）實(shí)處。

語(yǔ)文學(xué)科定好中午習(xí)字的具體要求,將習(xí)字落到,各年級(jí)組織書(shū)寫(xiě)比,導(dǎo),語(yǔ)文加強(qiáng)執(zhí)筆姿勢(shì)、從一筆一畫(huà)開(kāi)始訓(xùn)練,供數(shù)字、單詞模板進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)科組織“書(shū)寫(xiě)+〞專項(xiàng)比賽。如書(shū)寫(xiě)+計(jì)算、書(shū)寫(xiě)+聽(tīng)記、書(shū)寫(xiě)+小練筆等,一方面檢查各班的書(shū)寫(xiě)情況,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)檢測(cè),一舉兩得。檢測(cè)后學(xué)生改完錯(cuò)直接裝訂,作為一項(xiàng)書(shū)寫(xiě)過(guò)程性材料存檔。級(jí)部成立晚托書(shū)法社團(tuán),1-3年級(jí),寫(xiě)基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平表達(dá)利用好課前三分鐘展示,語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合學(xué)科分年級(jí)規(guī)-8-劃好展示的內(nèi)容,形成序列(在學(xué)科計(jì)劃中做出來(lái))。做好展示學(xué)生的記錄,每學(xué)期各學(xué)科每個(gè)學(xué)生至少上臺(tái)展示一次；注意做好生生互動(dòng)的指導(dǎo)。,內(nèi)容。閱讀讀指導(dǎo)。各年級(jí)做好必讀書(shū)目的閱讀計(jì)劃,求、有檢查。各年級(jí)根據(jù)年齡特點(diǎn)采取做思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、摘抄等形式,激發(fā)學(xué)生的興趣、提高閱讀能力。開(kāi)展閱讀達(dá)級(jí)活動(dòng)。開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),(視頻或現(xiàn)場(chǎng)誦讀)語(yǔ)文學(xué)科做好“,年級(jí),教研組要統(tǒng)一內(nèi)容,讀什么、怎么讀,不要把閱讀課上成自習(xí)課。學(xué)科結(jié)合視導(dǎo)抽測(cè)做好專項(xiàng)能力訓(xùn)練各學(xué)科抓住重點(diǎn)核心內(nèi)容,結(jié)合視導(dǎo)素養(yǎng)抽測(cè),把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿在整個(gè)學(xué)期中。要求學(xué)科跟教研組長(zhǎng)一起梳理出素養(yǎng)抽測(cè)的內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度有計(jì)劃的進(jìn)行訓(xùn)練,避免最后突擊。語(yǔ)文：閱讀分析和寫(xiě)作能力-9-數(shù)學(xué)：計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練英語(yǔ)：閱讀分析和口語(yǔ)表達(dá)科學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作、分析應(yīng)用道德與法治：閱讀辨析、實(shí)踐應(yīng)用綜合實(shí)踐：動(dòng)手操作、口頭表達(dá)5.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)各學(xué)科根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),做好計(jì)劃,開(kāi)展序列性全員學(xué)生活動(dòng),給學(xué)生搭建多彩的展示空間。月份：常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成、自理能力方面的活動(dòng),合實(shí)踐、勞動(dòng)學(xué)科組織。月份：讀書(shū)活動(dòng),等。月份：理性思維、口頭表達(dá)方面的活動(dòng),操作、數(shù)學(xué)分析表達(dá)等月份：對(duì)視導(dǎo)學(xué)生素養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。每次活動(dòng)做好計(jì)劃、總結(jié)和宣傳,整理好過(guò)程性材料,作為迎接視導(dǎo)檢查的一部分內(nèi)容。四、其他工作開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)學(xué)科和級(jí)部做好晚托社團(tuán)的規(guī)劃,利用晚托時(shí)間發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),做好尖子生的挖潛和潛能生的補(bǔ)差。課題研究-10——PAGE11—(1) 各學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的課題,把課題研究與日常教研相結(jié)合,開(kāi)展好研究活動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn)成果,爭(zhēng)取區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。圍繞學(xué)科需要重點(diǎn)突破的工作開(kāi)展小課題研究。繼續(xù)做好隨班就讀工作。做好教師培訓(xùn)①邀請(qǐng)專家進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn),提高隨讀老師的業(yè)務(wù)能力。②隨班就讀工作教研組長(zhǎng)邱榮榮,究,交流對(duì)隨讀學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練情況、培養(yǎng)發(fā)展情況。關(guān)注隨讀學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)質(zhì)量①每周一次到資源教室進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練或一對(duì)一指導(dǎo)培訓(xùn)。②推進(jìn)班級(jí)中“一對(duì)一〞結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。③班主任做好班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。④任課教師做隨讀學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃,適合隨讀學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)策略。完善資源教室康復(fù)設(shè)置配備。根據(jù)隨讀學(xué)生的實(shí)際需求,繼續(xù)補(bǔ)充購(gòu)買相關(guān)器材,并提高利用價(jià)值。做好幼小銜接工作做好開(kāi)學(xué)指導(dǎo)：招生時(shí)下發(fā)一年級(jí)入學(xué)指南,,適應(yīng)準(zhǔn)備。開(kāi)好學(xué)生報(bào)到日的第一次家長(zhǎng)會(huì),班主任進(jìn)行準(zhǔn)備。嚴(yán)格落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué),教研組做好集備,課新課的時(shí)間,,學(xué)生慢慢適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。

學(xué)科和級(jí)部加強(qiáng)跟蹤、指導(dǎo),開(kāi)學(xué)初組織教研組加強(qiáng)勞動(dòng)教育,出來(lái),每周設(shè)立一課時(shí)勞動(dòng)課。有計(jì)劃的在各個(gè)年級(jí)開(kāi)展序列性勞動(dòng)教育,清潔與衛(wèi)生、整理與歸納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具的使用與