本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)四年級上學(xué)期體育說課稿小學(xué)四年級上學(xué)期體育說課稿最新范文

教師要率領(lǐng)學(xué)生舉行打定活動練習(xí)，使學(xué)生知道各打定活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的率領(lǐng)下自己會做。以下是我整理的小學(xué)四年級上學(xué)期體育說課稿，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育說課稿范文一：長繩短繩

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標：在刻苦的磨練過程中掌管技能.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：長繩短繩

學(xué)習(xí)步驟：

(一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣

教師活動：

1.教師提出隊列練習(xí)的要求。

2.組織齊步走的隊列練習(xí)

3.組織反口令練習(xí)

學(xué)生活動：

1.專心、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)

2.完成反口令的隊列練習(xí)

組織：

二、合作探究、掌管技能

重點：能夠很純熟舉行短繩練習(xí)

難點：在練習(xí)的過程中能很好的貫穿

教師活動：

1.提出長繩的練習(xí)的要求

2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

3.組織練習(xí)

4.組織舉行3分鐘的長繩練習(xí)。

5.提出舉行播送操的復(fù)習(xí)

6.組織播送操的練習(xí)

7.講解“拉馬”的練習(xí)方法

8.組織2人一組的拉馬練習(xí)

9.組織50次短繩的練習(xí)

10.舉行一分鐘的短繩練習(xí)

學(xué)生活動：

1.專心的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接才能

2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

3.在播送操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

5.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好勞績。

組織：

三、組織方法、提高機體的才能

教師活動：教師提出放松的要求

組織放松：教師指揮

學(xué)生活動：盡情的放松機體

組織：

場地器材：長繩和短繩若干

課后小結(jié)：

1、在練習(xí)長繩的時候，存在著個別水平的差異性，為了更好的完成練習(xí)任務(wù).在分組的時候留神把水平差不多的同學(xué)聚在一起(即舉行按水平上下舉行分類)，這是不至于使水平一般的學(xué)生在練習(xí)中同高水平的同學(xué)舉行正面的角逐，使他們留存自己的尊嚴和自信，同時也有利于水平一致的同學(xué)間的切磋和角逐，從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學(xué)生練純熟后再分到水平較高的小組中去.這樣逐步的提高水平。、

2、在練短繩的時候好多的同學(xué)已經(jīng)開頭在練習(xí)雙飛，表現(xiàn)的很好，這樣自覺的舉行創(chuàng)新和進一步要求進展，這種精神很難得，因此在以后的教學(xué)中。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育說課稿范文二：后滾翻

學(xué)習(xí)目標：

能夠在練習(xí)中相互查看扶助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌管團身低頭推手的要領(lǐng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。

2.率領(lǐng)學(xué)生舉行打定活動練習(xí)，使學(xué)生知道各打定活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的率領(lǐng)下自己會做。

3.講解示范嬉戲的方法規(guī)矩，組織學(xué)生舉行嬉戲活動。

學(xué)生活動：

1.集中留神力，專心舉行隊列隊型練習(xí)。

2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)打定活動的方法和意義。

3.積極舉行嬉戲活動，從嬉戲中能夠體會到，團結(jié)就是氣力。

組織：練習(xí)隊型如圖：

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二、合作探究掌管技能

重點：團身、低頭、推手的動作要領(lǐng)

難點：推手的時機要恰到好處

教師活動：

1.教師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2.組織學(xué)生舉行循環(huán)練習(xí)，對不好的同學(xué)賦予扶助和提示，動作做的好的同學(xué)，可以舉行籃球活動。

3.選出幾名的同學(xué)，對不好的同學(xué)舉行扶助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

1.專心凝聽和查看老師的講解示范，積極舉行練習(xí)。

2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠扶助同學(xué)校正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當小老師。

組織：四列橫隊

三、總結(jié)閱歷、追求更快的進步

教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌管處境。

學(xué)生活動：積極斟酌回復(fù)老師的問題。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個

課后小結(jié)：

1.利用學(xué)生感興趣的嬉戲和良好的紀律相結(jié)合，學(xué)生在心理能夠明白“好的紀律是自己開心的保證”。

2.從后滾翻練習(xí)中，學(xué)生能相互扶助提示，為了自己組的榮譽，都很積極練習(xí)，但個別學(xué)生有時會蹲或坐在地上，老師應(yīng)當實時提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學(xué)生每當自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育說課稿范文三：原地側(cè)面投擲壘球

學(xué)習(xí)目標：

能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。

2.提示學(xué)生在平日的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的遨游動作。

3.率領(lǐng)學(xué)生舉行打定活動練習(xí)，使學(xué)生知道各打定活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的率領(lǐng)下自己會做(提示下一次由學(xué)生來率領(lǐng)大家共同來練習(xí))。

學(xué)生活動：

1.集中留神力，專心舉行隊列隊型練習(xí)。

2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)打定活動的方法和意義。

3.充分表示自己的想象力，形象逼真地模仿各種遨游動作。

組織：隊列練習(xí)時四路縱隊，模仿練習(xí)時無固定隊型。

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二、合作探究掌管技能

重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗

難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好貫穿

教師活動：

1.老師先率領(lǐng)學(xué)生分解動作(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力)，然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。

2.組織小組長率領(lǐng)學(xué)生到指定地點舉行持球投擲練習(xí)，強調(diào)練習(xí)時確定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)磋商抉擇。

3.老師巡回指導(dǎo)，實時校正學(xué)生的不模范動作，對投擲動作質(zhì)量對比差的同學(xué)，熱心扶助，并賦予積極的激勵。

學(xué)生活動：

1.專心反復(fù)練習(xí)，細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進步。

2.積極合作聽從小組長的指揮，練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和相互鼓舞的團結(jié)和奮斗精神。

3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的動作，提高自己的投擲水平。