看云識天氣1805年，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻止拿破侖軍隊前進的步伐。正當拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織網的情景。后來拿破侖依次攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據什么來預測天氣狀況的？導入新課說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。

三、說明文的分類

1、以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。

2、以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和生動性說明文。四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運用。五、說明的方法常見的有十種：舉例子、列數據、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料。

六、說明文的語言

說明文語言在準確、嚴密基礎上可生動、可平實。億名教育修正版檢查預習1．給斜體字注音：峰巒（）一霎（）間點綴（）綾（）紗彌（）漫月暈（）暈（

）頭轉向崩塌（）2．根據釋義寫出相應的詞語：①山峰和山巒。（）②一會兒，形容時間極短。（）③事情顯露出來的跡象。（）④形容動作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（）⑤（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（）⑥崩裂而倒塌。（）luán

shà

zhuìlíngmíyūnyùnbēngtā峰巒一霎間預兆/征兆輕盈彌漫崩塌聽錄音，思考下面問題1、文章可以分為幾個部分？2、全文主要說了什么內容？

全文主要介紹云和天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系，不同光彩的云和天氣的關系。1、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（方法提示：學習說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據這些關鍵性的句段，就能迅速把握全文。）（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據云的形態(tài)和光彩來預測天氣情況嗎？

整體感知課文內容：

2、根據以上兩題，完成全文的結構條理圖：（）中填寫自然段序號，-----填寫關鍵詞，[]填寫全文結構方式。思考本文的說明順序。

（）一、云和天氣的關系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風雪

（）_______

（）三、看云識天氣的_____及局限［

］

12~6７2~5

6招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識天氣總本文的說明順序是：總--分--總的邏輯順序。重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

1、用簡潔的語言概括3—6自然段的內容，體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現出來的？完成下表。

卷云卷積云積云高積云云的種類簡表（一）卷云卷積云積云高積云卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團，上午出現，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無雨雪陽光溫和天晴云的種類簡表（一）據表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征云的種類簡表（二）卷層云高層云雨層云積雨云卷層云高層云雨層云積雨云云的種類簡表（二）卷層云卷云聚集，向前推進像白綢幕蒙住天空高晴轉陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹據表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征云的光彩簡表暈華虹霞日暈月暈華霞虹云的光彩簡表暈產生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風華產生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里重點研討，掌握說明方法

分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。

打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點研討，掌握說明方法

例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時……句采用了

打比方的說明方法，生動形象地說明了卷云輕盈潔白的特點。億名教育修正版

a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣?！?/p>

b、“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗?！?/p>

c、“好像微風吹過水面引起的鱗波”。

d、“像棉花團似的白云”。重點研討，掌握說明方法

了解了有關看云識天氣的知識；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的語言可生動；說明的方法有打比方、分類別等?！c回顧，體驗學習成果

討論交流：你在本課中學到了哪些知識？

1、收集并積累有關云的諺語、成語、詩詞等。

2、收集并積累關于天氣的諺語。

走出文本，培養(yǎng)積累習慣有關天氣的諺語

千百年來，我國勞動人民在生產實踐中根據云的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化