第34頁(yè)共34頁(yè)中學(xué)英語(yǔ)教師敬業(yè)愛(ài)崗演講稿——唱出我心中最美的頌歌中學(xué)英語(yǔ)教師敬業(yè)愛(ài)崗演講稿——唱出我心中最美的頌歌。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲(chǔ)存englishwords的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過(guò)自己美妙的將來(lái)，也用自己火樣的熱情和熱誠(chéng)去描繪過(guò)自己將來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和×個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣淘氣的孩子站在我面前扮鬼臉、?；^的時(shí)候，當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)缺乏的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)；苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)決了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病，在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮抱歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí)，從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話：“她是我的教師，我不準(zhǔn)你傷害她！要打沖我來(lái)好了！”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳頭漸漸地放下，噴火的眼睛漸漸地熄滅，起伏的胸脯漸漸地平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群……這時(shí)，委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起……是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡；孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護(hù)自己的教師；孩子頑皮，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們？還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲？我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好，干出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福！從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程?！痢聊陙?lái)，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。黃昏，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值____，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢？當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我?guī)е≈械奶撊鯖Q然走上講臺(tái)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪的國(guó)家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生的幸福，一旦擁有這種幸福，一生那么別無(wú)他求！一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收成?！痢聊曛?，我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，送走了××多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì)，有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均××分在全縣名列前茅，所教×個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第×，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏來(lái)了名聲。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩.f132.更多演講稿延伸閱讀中學(xué)英語(yǔ)教師敬業(yè)愛(ài)崗演講稿——唱出我心中最我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲(chǔ)存englishwords的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過(guò)自己美妙的將來(lái)，也用自己火樣的熱情和熱誠(chéng)去描繪過(guò)自己將來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和×個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣淘氣的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時(shí)候，當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)缺乏的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)；苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)決了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病，在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮抱歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí)，從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話：“她是我的教師，我不準(zhǔn)你傷害她！要打沖我來(lái)好了！”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳頭漸漸地放下，噴火的眼睛漸漸地熄滅，起伏的胸脯漸漸地平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群……這時(shí)，委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起……是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡；孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護(hù)自己的教師；孩子頑皮，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們？還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲？我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好，干出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福！從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程。××年來(lái)，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。黃昏，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值____，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢？當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我?guī)е≈械奶撊鯖Q然走上講臺(tái)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪的國(guó)家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生那么別無(wú)他求！一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收成?！痢聊曛?，我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，送走了××多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì)，有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均××分在全縣名列前茅，所教×個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第×，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏來(lái)了名聲。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩教師演講稿--唱出我心中最美的頌歌我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲(chǔ)存Ｅｎｇｌｉｓｈｗｏｒｄｓ的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。記得在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美妙的將來(lái)，用自己火樣的熱情和熱誠(chéng)去描繪自己將來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)一個(gè)班的班主任和三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣淘氣的孩子站在我面前扮鬼臉、?；^的時(shí)候，當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)缺乏的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)；苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)決了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病，在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮抱歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí)，從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話：“她是我的教師，我不準(zhǔn)你傷害她！要打沖我來(lái)好了！”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳頭漸漸地放下，噴火的眼睛漸漸地熄滅，起伏的胸脯漸漸地平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群……這時(shí)，委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起……是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡；孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護(hù)自己的教師；孩子頑皮，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們？還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲？我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好，干出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福！從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程。十幾年來(lái)，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有８歲的女兒守在床頭為我端水送藥。黃昏，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值____，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢？當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我?guī)е≈械奶撊鯖Q然走上講臺(tái)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪的國(guó)家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生的幸福，一旦擁有這種幸福，一生那么別無(wú)他求！一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收成。十幾年中，我連續(xù)９年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，送走了１０００多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì)，有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均８０．１分在全縣名列前茅，所教兩個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第一，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏來(lái)了名聲。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音網(wǎng)。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩。唱出我心中最美的頌歌我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名教師——一名普通的高中班主任，我要在滿儲(chǔ)“師愛(ài)”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中美動(dòng)聽(tīng)的頌歌……無(wú)論是1999年慶澳門(mén)回歸所折疊的1999只千紙鶴，還是這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上為申奧加油放飛的28只和平鴿都給我們花一樣燦爛，水一樣明澈的心靈里里留下永不磨滅的記憶。當(dāng)你讀懂這發(fā)自心底的告白，你將看到夕日的我們?cè)谶@里共同創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)精彩，它將永遠(yuǎn)成為我們創(chuàng)造生命輝煌的動(dòng)力。為擔(dān)起新世紀(jì)的重任而努力。在團(tuán)旗下凝聚積極進(jìn)取為班爭(zhēng)光1999年9月來(lái)自大興區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的4xxxx學(xué)生聚集在采育中學(xué)的“高一〔2〕班”。這是采育中學(xué)一個(gè)閃光的集體，幾年來(lái)我們邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐，向往真理，追求進(jìn)步嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)務(wù)實(shí)求新。我們共同的目的是“學(xué)有所成，報(bào)效國(guó)家”；我們共同的座右銘是“永遠(yuǎn)把集體的利益放在中心?！痹谶@個(gè)集體里，雖不能給每個(gè)人成功，但卻賦予了每個(gè)人走向成功的時(shí)機(jī)。當(dāng)你剛邁近高二〔2〕班，一陣沁人心脾的芬芳就會(huì)撲面而來(lái)，在這里無(wú)論春夏秋冬都可以讓我們感受到欣欣向榮的氣息，不僅如此教室的設(shè)備也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力：四壁的名人名言、人生格言警句以及高考系列圖表，時(shí)刻警醒著同學(xué)們，教室前面的校訓(xùn)“文明勤奮，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”與后面一排排獎(jiǎng)狀遙相照應(yīng)，夕日的輝煌時(shí)刻鞭策我們不斷前進(jìn)。回首過(guò)去，45顆心中都珍藏著一份精神財(cái)富，在這個(gè)集體中在各個(gè)方面秀的同學(xué)都是團(tuán)員，全班有七人參加了團(tuán)委會(huì)、兩人參加了學(xué)生會(huì)，在他們當(dāng)中有____、副____、部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)，在____中發(fā)揮著重要的作用，其中三人先后獲得了____獎(jiǎng)學(xué)金，一人獲得了卡笛那獎(jiǎng)學(xué)金，且多人都是校級(jí)三好學(xué)生、校級(jí)優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員的連續(xù)獲得者。而且還有六人次先后被評(píng)為“大興區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部”，其中錢(qián)群會(huì)同學(xué)在2023年還榮耀的參加了中國(guó)*……高二〈2〉班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。為此，我們特意開(kāi)展大型主題團(tuán)會(huì)“我們是一家人——相親相愛(ài)”對(duì)于這次團(tuán)會(huì)無(wú)論是教師還是學(xué)生都投入了很大的精力，首先是制定班歌，同學(xué)們的積極性相當(dāng)高，先是從眾多歌曲中選出10首，最終在教師同學(xué)的一致表決下選定為《相親相愛(ài)》，因?yàn)樗嬲隽宋覀兊男穆暋耙驗(yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人……”大會(huì)當(dāng)天，伴著悠揚(yáng)親切溫馨的歌聲，同學(xué)們一一走近了教室，主持人邁著輕緩的步子，以一段精彩的開(kāi)始白很巧妙的就把握45顆心緊緊的拴在了一起，正如主持人所說(shuō)：“相逢即是緣，既然今天我們能從四面八方聚到這里，就代表我們之間注定的緣，所以我們沒(méi)有理由不去珍惜上天給與我們相遇的時(shí)機(jī)，無(wú)論以后遇到多大的困難，我們要一起渡過(guò)。無(wú)論有什么樣的快樂(lè)，我們也要一同分享，因?yàn)槲覀兪且患胰恕Ｎ覀兊男挠纱讼噙B。我們的生活也會(huì)因此精彩的”熱烈的掌聲和真摯的笑容將彼此的心拉得更近，接下來(lái)的大會(huì)進(jìn)展的很順利，這也許是主持人那一段告白,也許是因?yàn)樵凇断嘤H相愛(ài)》的歌聲下?tīng)I(yíng)造了良好的氣氛，但更多的應(yīng)該是45顆心真正的凝聚。同學(xué)們暢所欲言，盡情的吐露心聲，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的友誼更深更濃了了。這次主題班會(huì)為以后班級(jí)的工作、學(xué)習(xí)墊定了堅(jiān)實(shí)的根底。繼這次活動(dòng)之后，我團(tuán)支部于2000年農(nóng)歷八月十五這天，組織同學(xué)們集體慶賀我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)，為了給同學(xué)們一個(gè)驚喜，活動(dòng)完全是班主任和班干部準(zhǔn)備的，因?yàn)橹星锕?jié)是我們民族的節(jié)日，所以一定要在新穎的根底上辦出民族味來(lái)。為此班干部和教師也費(fèi)了不少的腦筋，假設(shè)以班會(huì)的形式舉行，參與人數(shù)畢竟有限,那樣會(huì)使節(jié)目很干澀,必竟就那么幾個(gè)人。假設(shè)是讓這幾個(gè)人做做演講賽，那氣氛會(huì)顯得更死板，思來(lái)想去，什么都不妥，但有什么能難倒我們呢？終于靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)：……這天，一切都是那么平常，然而隨著時(shí)間的挪動(dòng)夜幕降臨，快樂(lè)的氣息。好似忍不住似的漸漸的向外釋散著，聚會(huì)的時(shí)間終于到了，一切都按方案井然有序的進(jìn)展著?！皶?huì)場(chǎng)”布置可謂獨(dú)具匠心。一向“嚴(yán)肅”的教室被我們包裝一新，昔日的講臺(tái)，變成了今天的禮品臺(tái)。昔日的課桌成了今日的“團(tuán)聚”桌。教室的四周是秋天的代言人“菊花”，會(huì)場(chǎng)雅致而古樸，當(dāng)同學(xué)們走近教室那一剎那，驚訝聲，笑聲，贊嘆聲。此起彼伏，同學(xué)們以組為單位。圍坐一桌，各就各位后，由班長(zhǎng)為大家發(fā)月餅，禮品和食物，從同學(xué)們那欣喜的笑容可以看出,我們對(duì)這個(gè)“家”的滿意。一開(kāi)始，同學(xué)們還有些拘束，但漸漸的一切都進(jìn)入了正?；?，同學(xué)們踴躍的上前表演節(jié)目。一首老歌、一段舞蹈、一首小詩(shī)、一個(gè)笑話……真希望這個(gè)快樂(lè)的老家永遠(yuǎn)留在每一個(gè)同學(xué)的心里。為了豐富學(xué)生的課余生活，我為學(xué)生買(mǎi)來(lái)象棋、圍棋、跳棋、軍旗、羽毛球、毽子、排球、足球等，每周定期組織學(xué)生組織學(xué)生參加課外活動(dòng)。四年來(lái)我所組建了兩支班級(jí)舞蹈隊(duì)，她們屢次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為運(yùn)發(fā)動(dòng)加油助威,得到了全校師生的好評(píng)，此外這支舞蹈隊(duì)還積極參加鎮(zhèn)文藝匯演、大興區(qū)藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，同學(xué)們不但為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，還叢活動(dòng)中學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀主題教育活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育的最有效形式之一，主題班會(huì)的質(zhì)量的上下表達(dá)著班主任工作才能。我認(rèn)為：一個(gè)班主任不能很好的組織主題班會(huì)，或者質(zhì)量一般，都不能稱(chēng)為一個(gè)好班主任。為迎接新世紀(jì)的到來(lái)，我們高二(2)班組織了一次跨世紀(jì)的主題團(tuán)會(huì),以緊扣時(shí)代脈搏,積極開(kāi)拓進(jìn)取為原那么,一年來(lái)我們團(tuán)支部工作為了開(kāi)拓新場(chǎng)面,做了大量有益的探究,深化到同學(xué)當(dāng)中,理解同學(xué),從整體出發(fā)，開(kāi)展了這次《實(shí)話實(shí)說(shuō)——說(shuō)說(shuō)這個(gè)家》主題團(tuán)日．這里雖然沒(méi)有像崔永元那樣幽默的主持人，但卻有實(shí)話實(shí)說(shuō)的“觀眾”在這里，我們不必考慮什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)，也不必考慮什么能說(shuō)什么不能說(shuō),沒(méi)有隱藏沒(méi)有避會(huì)，通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)之間師生之間的理解。使彼此更加信任，從而增強(qiáng)大家互相學(xué)習(xí)的積極性。每一名團(tuán)員都在努力為實(shí)現(xiàn)著高二〈2〉班”拼搏這一回，幸福這一生”的這句口號(hào)，而緊緊的靠在一起，為我們的目的為我們的理想而共同努力。新世紀(jì)的第一個(gè)春天正悄悄的向我們起來(lái)。我們?nèi)绱孙枬M的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活中，然而這個(gè)時(shí)候我們從各媒體的宣傳中看到了與這一切極不協(xié)調(diào)的事情，那就是與我們同為學(xué)生，同是正值花季的劉思影同學(xué)和陳果同學(xué)聽(tīng)從了癡迷“*”的媽媽的唆使再也無(wú)法返回充滿陽(yáng)光充滿樂(lè)趣的校園。為此我支部特別發(fā)出建議書(shū)“作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該看清*的本質(zhì)，堅(jiān)決抵抗____思想。用科學(xué)理性的武器與其斗爭(zhēng)。同時(shí)我們也看到，作為學(xué)生我們應(yīng)該擅長(zhǎng)獨(dú)立考慮，遇事冷靜，不盲目崇拜任命人和事物。我們就要在學(xué)校教師的教導(dǎo)下，遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，作一名有科學(xué)頭腦的中學(xué)生。我們堅(jiān)決抵抗“*”____組織損害校園，不聽(tīng)信*的歪理邪說(shuō)。不參與任何有關(guān)“*”的非法活動(dòng)。勸阻并制止自己周?chē)挠H戚、朋友參與有關(guān)任何____組織的活動(dòng)和集會(huì)等。用知識(shí)武裝頭腦，破除迷信，崇尚科學(xué)。從自己的本職工作做起，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，銳意進(jìn)取，積極創(chuàng)新。熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光”。這份建議書(shū)引起了強(qiáng)烈的反響，同學(xué)們成為科學(xué)的傳播者和維護(hù)者。塑造一個(gè)精神的家園、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育最能觸動(dòng)人的是精神力量，所以我們要講精神、愛(ài)國(guó)。一九九九年對(duì)全中國(guó)來(lái)說(shuō),是舉是世矚目的一年,對(duì)于華夏子孫來(lái)說(shuō),就更為重要．我們作為當(dāng)代中學(xué)生有著不一樣的意義,學(xué)校組織了“迎澳門(mén)回歸”大型活動(dòng),高一(2)班團(tuán)支部為了配合學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng),帶著同學(xué)們親手折疊了1999只紙鶴,紙鶴代表了高一(2)班全體同學(xué)的友愛(ài)、團(tuán)結(jié)及喜迎澳門(mén)回歸的喜悅心情，同時(shí)也代表著全國(guó)人民萬(wàn)眾一心團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神……2023．10月在年學(xué)校組織“保護(hù)環(huán)境，親近自然”為主題的環(huán)保活動(dòng)中，班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論決定回收廢舊電池,最后學(xué)生還提出建議從我做起，從身邊每一件小事做起，杜絕污染，凈化生存環(huán)境。我們建議：高一〔1〕班舉辦一次廢舊電池回收宣傳活動(dòng)，并將這次活動(dòng)推向全校、推向社會(huì)。通過(guò)各種宣傳手段，使大家對(duì)廢舊電池的危害有足夠認(rèn)識(shí)，形成自覺(jué)搜集、上交意識(shí)。個(gè)人的行為也許是微缺乏道的，但把我們每個(gè)人的力量結(jié)合起來(lái)，便足以托起一種文明，一種人與自然共生的文明，一種可持續(xù)開(kāi)展的文明。在短短的一個(gè)月中學(xué)生就已經(jīng)搜集廢舊電池近萬(wàn)節(jié)……奉獻(xiàn)愛(ài)心勇于理論２００１年，我們團(tuán)支部決定通過(guò)開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，重點(diǎn)開(kāi)展＂一幫一＂活動(dòng)，幫助低年級(jí)同學(xué)進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)．使他們理解學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性．初一〔六〕班的____同學(xué)因?yàn)楦改鸽x異，無(wú)人照顧，和社會(huì)青年混在一起，淪為雙困生，致使成績(jī)直線下降．在這種情況下，我團(tuán)支部及時(shí)找到班主任理解情況同班干部商量對(duì)策．并且專(zhuān)門(mén)找同學(xué)為該生補(bǔ)課，同時(shí)對(duì)其做了大量思想工作，終于使該生思想和學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。此外團(tuán)支部還屢次組織開(kāi)展清掃影劇院、去敬老院看望孤寡老人等活動(dòng)。學(xué)校教育的延伸學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)互相作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合與支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。父母是孩于的第一任教師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持，在教育過(guò)程中假設(shè)能獲得家長(zhǎng)們積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。近年來(lái)，受社會(huì)影響，教師家訪逐漸減少了。有些教師無(wú)論對(duì)誰(shuí)講話都用教育人的口氣，對(duì)家長(zhǎng)也不例外。居高臨下的訓(xùn)斥、抱怨的作風(fēng)，影響著教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育效果。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，打個(gè)把家長(zhǎng)傳到學(xué)校，氣全撒到大人身上，家長(zhǎng)把火氣帶回家中又撒在學(xué)生身上，學(xué)生根本沒(méi)得到正面教育。家長(zhǎng)非常反感這種做法，學(xué)校與家長(zhǎng)之間、與學(xué)生之間的矛盾越來(lái)越激化。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，我變把家長(zhǎng)"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"為“主動(dòng)到學(xué)生家里去”，這樣大家真正做到了平等，家長(zhǎng)也愿意把心里話、真心話跟我說(shuō)，使教育真正具備了一致性。在家訪中我發(fā)現(xiàn)：有的家長(zhǎng)，無(wú)視了自己是第一任教師的責(zé)任，在平時(shí)的工作生活中，個(gè)人的小算盤(pán)打得很精細(xì)，把孩子看成自己的私有財(cái)產(chǎn)，無(wú)形影響并導(dǎo)致孩子在學(xué)校自私自利，班集體活動(dòng)對(duì)自己不利的不參與，有利的千方百計(jì)去表現(xiàn)自我，與同學(xué)之間斤斤計(jì)較，學(xué)習(xí)上不愿與同學(xué)們交流，害怕別的同學(xué)超過(guò)自己。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我在家時(shí)訪，首先讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變其思想，講清孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是社會(huì)的財(cái)富，并使之樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，并通過(guò)講述偉人毛____為了整個(gè)中華民族，在抗美援朝時(shí)，把自己孩子送到了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的事例，從而使家長(zhǎng)具備一定的理想、志向和良好的思想修養(yǎng)；有的家長(zhǎng)，在家庭生活方面，不管孩子提出何種要求，都百依百順。孩子的生活瑣事全部包辦下來(lái)，甚至連每天的洗臉、洗腳水，都是由家長(zhǎng)倒掉。這樣往往會(huì)開(kāi)展到隱瞞包庇孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，遷就孩子的過(guò)失的地步。因此，當(dāng)孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)偏聽(tīng)偏信孩子的一面之詞，認(rèn)為自己的孩子受了委屈，總是責(zé)怪別人、同學(xué)，更有甚者，責(zé)怪教師和學(xué)校。由于家庭的長(zhǎng)期的溺愛(ài)，導(dǎo)致了孩子性格的不安康的開(kāi)展。這些學(xué)生在家庭一般都較任性、驕氣，缺乏獨(dú)立生活才能，個(gè)別的甚至專(zhuān)橫、霸道，產(chǎn)生至高無(wú)上的心理，真可稱(chēng)得上“小皇帝”。在學(xué)校的表現(xiàn)，只許他進(jìn)犯別人，不許別人碰他一點(diǎn)，動(dòng)輒大吵大鬧、耍賴(lài)、撒野等，這樣的學(xué)生是較難管理的。因?yàn)槠涓谟诩议L(zhǎng)，所以必須家訪，從根本上解決問(wèn)題。但是，這類(lèi)家長(zhǎng)的思想工作做起來(lái)難度比較大，于是我給家長(zhǎng)講了一些歷史的有關(guān)故事，比方孟母嚴(yán)于家教，為選擇良好的環(huán)境，三次搬家教子，使孟柯成為古代的思想家。而滿清八旗紈绔弟子，由于養(yǎng)尊處優(yōu)，嬌生慣養(yǎng)，缺乏教養(yǎng)，便一個(gè)個(gè)失去了成功的時(shí)機(jī)。最后，我還講了一些發(fā)生在家長(zhǎng)、孩子身邊的現(xiàn)實(shí)事例。最終使使家長(zhǎng)明白了，嬌慣孩子，看是關(guān)愛(ài)，實(shí)是危害。只有嚴(yán)格要求，才能讓孩子安康的成長(zhǎng)，開(kāi)展全面的人格；還有一類(lèi)家長(zhǎng)，“望子成龍”心切，對(duì)孩子的期望值很高，要求孩子智慧超群，方法“嚴(yán)”字當(dāng)關(guān)，大小事都是家長(zhǎng)說(shuō)了算，孩子稍有過(guò)失，或者不符合家長(zhǎng)的要求，輕者嚴(yán)加訓(xùn)斥，重者便會(huì)招來(lái)皮肉之苦。有時(shí)家長(zhǎng)見(jiàn)到班主任就說(shuō)“我的孩子，不聽(tīng)話，表現(xiàn)不好，你盡管打，出了問(wèn)題我不怪教師?！庇捎趪?yán)過(guò)了頭，孩子同家長(zhǎng)的正常關(guān)系緊張，也就勢(shì)必使得孩子產(chǎn)生對(duì)立情緒。在學(xué)校的表現(xiàn)為守紀(jì)律，膽子小，學(xué)習(xí)上不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，考慮問(wèn)題靈敏性差，缺乏創(chuàng)造精神。對(duì)于這類(lèi)家長(zhǎng)的訪問(wèn)，我先是充分肯定了家長(zhǎng)的愿望是好的，從而獲得家長(zhǎng)的信任，然后，我向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的教育孩子的思想方法，講述一些由于操之過(guò)急、方法不當(dāng)而適得其反的家庭教育事例，如某校因?qū)W生犯了錯(cuò)誤，使學(xué)生喝藥自殺，某校學(xué)生因和家長(zhǎng)鬧矛盾而離家出走等，讓家長(zhǎng)認(rèn)真回味，反思并改正自己的錯(cuò)誤做法；還有的家長(zhǎng)，他們下崗后一時(shí)又找不到適宜自己的工作，于是他們?cè)固煊热?，消極應(yīng)付，他們覺(jué)得孩子的教育有學(xué)校管，自己不問(wèn)，導(dǎo)致孩子在學(xué)校的表現(xiàn)隨心所欲，沒(méi)有奮斗目的。有的家庭中，由于父母離異，成了單親家庭，這類(lèi)家長(zhǎng)心灰意冷，對(duì)孩子教育放任自流，導(dǎo)致孩子在學(xué)校表現(xiàn)少言寡語(yǔ)，心理壓力大，精神不振，自卑感強(qiáng)。對(duì)于第一種情況，我在家方時(shí)向家長(zhǎng)講清道理，使家長(zhǎng)明確教育孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任，學(xué)校教育的成功在很大程度上取決于家庭教育能否很好地配合，假設(shè)配合的好，就能使學(xué)生再接再厲，使差生迅速轉(zhuǎn)變。反之，問(wèn)題就比較多。對(duì)第二種情況，我讓家長(zhǎng)明確孩子不管跟父母哪一方，教育孩子都是家長(zhǎng)的義務(wù)，失去對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，情理上講不通，道德上說(shuō)不過(guò)，法律上不能容，從而使家長(zhǎng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)、教育孩子的重任，喚起他們盡到教育子女的責(zé)任。家訪作為一種傳統(tǒng)的教育手段，在我們青年班主任手中應(yīng)得到發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。當(dāng)家訪成為一座溝通心與心的橋梁時(shí)，它的真正目的也就到達(dá)了。我非常重視家庭教育這塊陣地，通過(guò)家訪，我理解了學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的配合與支持，因此我班連續(xù)四年無(wú)違法違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生，從而贏得了全校和社會(huì)的良好聲譽(yù)?！皩W(xué)校里千分之一的‘不合格品’，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是的不幸和痛苦，作為一名教育工作者，向社會(huì)輸送‘合格品’是我們的責(zé)任。愛(ài)是多種多樣的，嚴(yán)師出高徒，‘嚴(yán)’也是一種真摯的愛(ài)”。教育是人才工程，也是愛(ài)心工程，愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。“嚴(yán)”與“愛(ài)”的結(jié)合，就是我的工作特色。在2023年高考，我所帶的學(xué)生中有四十余人考上了本科、大專(zhuān)院校等，對(duì)于我們這樣一所普通高中學(xué)校來(lái)說(shuō)這樣的成績(jī)是多年不遇的。2023年春天“非典”疫情突襲北京，給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)極大不便，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我一手抓學(xué)生體溫情況的監(jiān)控；一手抓學(xué)習(xí)，采取了一系列應(yīng)對(duì)措施，限度的減少對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。我每天除了通過(guò)、____、信件等為學(xué)生答疑外，還屢次到車(chē)站、村口為學(xué)生分發(fā)學(xué)校的通知、作業(yè)、空中課堂時(shí)間表和檢查學(xué)生作業(yè)。在全體師生的共同努力下，我們終于獲得了抗“非典”的階段性成功，真正做到了停課不停學(xué)，向社會(huì)和家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷。四年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和政教處教師的大力支持下我所帶的班級(jí)班獲得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)，成績(jī)的獲得來(lái)于大家的共同努力，當(dāng)然我在工作中也存在著一些問(wèn)題，在以后的工作中我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取為班級(jí)的進(jìn)一步開(kāi)展和同學(xué)的成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。教師演講稿《唱出我心中最美的頌歌》教師演講稿《唱出我心中最美的頌歌》教師演講稿《唱出我心中最美的頌歌》我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲(chǔ)存Ｅｎｇｌｉｓｈｗｏｒｄｓ的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，原創(chuàng)：我愛(ài)我的工作崗位。記得在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美妙的將來(lái)，用自己火樣的熱情和熱誠(chéng)去描繪自己將來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)一個(gè)班的班主任和三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣淘氣的孩子站在我面前扮鬼臉、?；^的時(shí)候，當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)缺乏的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)；苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)決了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病，在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮抱歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí)，從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話：“她是我的教師，我不準(zhǔn)你傷害她！要打沖我來(lái)好了！”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳頭漸漸地放下，噴火的眼睛漸漸地熄滅，起伏的胸脯漸漸地平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群……這時(shí)，委；孩子頑皮，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們？還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲？我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好，干出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福！從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程。十幾年來(lái)，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有８歲的女兒守在床頭為我端水送藥。黃昏，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值____，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢？當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我?guī)е≈械奶撊鯖Q然走上講臺(tái)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪的國(guó)家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生那么別無(wú)他求！原創(chuàng)：一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收成。十幾年中，我連續(xù)９年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，送走了１０００多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì)，有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均８０．１分在全縣名列前茅，所教兩個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第一，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏來(lái)了名聲。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩。關(guān)于唱出我心中最美的頌歌我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位.然而,我是教師——一名中學(xué)英語(yǔ)教師,我要在我儲(chǔ)存Englishwords的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯,構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),我愛(ài)我的工作崗位.記得在讀師范的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美妙的將來(lái),用自己火樣的熱情和熱誠(chéng)去描繪自己將來(lái)的事業(yè).畢業(yè)時(shí),我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生.然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜.當(dāng)一個(gè)班的班主任和三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事,淘氣淘氣的孩子站在我面前扮鬼臉,?；^的時(shí)候,當(dāng)涉世未深,對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,對(duì)困難艱辛估計(jì)缺乏的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服,對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力.這時(shí),我苦惱過(guò),迷惘過(guò);苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò),退卻過(guò).但有一件事深深地觸動(dòng)了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)決了初衷.有一次,我感冒了,放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病,在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人.在我還來(lái)不及向他賠禮抱歉時(shí),他便咆哮起來(lái),兇狠的神態(tài)叫人望而生畏.此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上.這時(shí),從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué),他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前,用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:"她是我的教師,我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來(lái)好了!"不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn),他揮舞的拳頭漸漸地放下,噴火的眼睛漸漸地熄滅,起伏的胸脯漸漸地平靜,然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群……這時(shí),委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動(dòng)情.我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護(hù)自己的教師;孩子頑皮,但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心.一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng).在這個(gè)世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們,引導(dǎo)他們還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生,我也要繼續(xù)干下去,把工作干好,干出成績(jī)來(lái),不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無(wú)悔!從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程.十幾年來(lái),我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子,在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界.我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著,即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn).去年上期,我因胃大出血倒在講臺(tái)上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救.當(dāng)時(shí),我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有8歲的女兒守在床頭為我端水送藥.黃昏,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的.學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值____,我怎能安心躺在醫(yī)院里呢當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我,寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí),我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校.第二天,我?guī)е≈械奶撊鯖Q然走上講臺(tái),同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來(lái)訪的國(guó)家元首.此時(shí)此刻,我再也無(wú)法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里.我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生的幸福,一旦擁有這種幸福,一生那么別無(wú)他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成.十幾年中,我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān),送走了1000多名初中畢業(yè)生.他們有的步入了社會(huì),有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén),有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù),有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英.特別是在去年中考中,我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均80.1分在全縣名列前茅,所教兩個(gè)班的升學(xué)率,合格率,優(yōu)秀率在全縣名列第一,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),也為自己贏來(lái)了名聲.追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期.我要在新的起點(diǎn),新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績(jī),來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩.唱出我心中最美的頌歌范例我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位.然而,我是教師——一名中學(xué)英語(yǔ)教師,我要在我儲(chǔ)存Englishwords的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯,構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),我愛(ài)我的工作崗位.記得在讀師范的時(shí)候,