大學生心理健康教育考試試題期中檢測（二）一、簡答題（每題3分，共60分）1.表現(xiàn)為過分的自我約束和自制，對人和事死板、不靈活，謹小慎微、顧慮多疑、墨守陳規(guī)，也要求別人和自己一樣行事。這是A.癒病型人格；B.偏執(zhí)型人格；C.自戀型人格：D.強迫型人格2.人與人之間在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之間的相互關系，如同宿舍、同班的同學更容易成為朋友。這是人際交往中的。A.態(tài)度相似性；B.空間臨近性；C.需要的互補性；D.情感的相悅性3.性幻想是指在某種特左因素的誘導下，“自編”、“自導”、“自演”與異性交往內容有關的聯(lián)想。性幻想是性沖動的發(fā)泄形式之一，屬于生理心理現(xiàn)彖。A.正常：B.異常：C.一般：D.特殊4.手淫又稱性自慰，未婚青年通過手淫來滿足性沖動，在青春期是比較的想象。A.常見：B.異常：C.一般：D.特殊5.他們常出沒在昏暗的街道、校園的僻靜處，當遇到女性時解衣無籃生殖器，或當異性面手淫，從女性的恐慌害怕或驚叫厭惡的反應中獲得性欲的滿足。這是oA.戀物癖：B.集需卿；C.窺淫癖；D.異性癖6.性格是人在的基礎上，在社會實踐活動和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的比較穩(wěn)左的心理特征。A.教ff：B.家庭：C.先天生理素質：D.自我意識。7.精神分析學派的代表人物是oA.弗洛伊徳；B.華生；C.羅杰斯；D.班杜拉。8.認知理論認為，心理障礙產生的根源在于。A.學習了不良行為：B.幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識：C.潛能發(fā)展受到阻礙；D.錯誤的認識觀念。9.系統(tǒng)脫敏屬于oA.精神分析療法：B.行為療法；C.認知療法：D.人本主義療法。10.松弛屬于oA.精神分析療法：B.行為療法；C.認知療法：D.人本主義療法。11來訪者中心屬于oA.精神分析療法：B.行為療法；C.認知療法：D.人本主義療法。12.素質教育是把學生視為。A.接受知識的容器：B.有無限發(fā)展空間的個體：C.學習的主體：D.被動的個體。13.從生物學角度來認識疾病與健康及英對策的模式被稱為oA.生物學模式；B.醫(yī)學模式：C.社會學模式：D.生物醫(yī)學模式。14.是人類所特有的心理活動，是人心理發(fā)展的重要標志之一。A.自我意識；B.感知覺；C.注意；D.記憶。15.—個人具有安靜、穩(wěn)肚、情緒不外露、善于忍耐、反映緩慢、注意穩(wěn)左等心理特征。我們判斷這個人的氣質類型時傾向于。A.多I血質：B.抑郁質；C.膽汁質；D.黏液質。16.對行動的目的、意義的社會性有充分認識，受正確的信念和世界觀的指導，并自覺使自己的行動服從于目標和要求的能力是意志A.堅毅性：B.自覺性；C.自制性：D.果斷性17.學習是復雜的心理過程，也是一項艱苦的勞動，因此學習必須遵循規(guī)律。A.學習；B.主觀：C.人的心理活動：D.客觀18.兩個素不相識的人第一次接觸，彼此會根據(jù)一個人的外貌、表情、姿態(tài)、談吐、衣著等作出一個初步的評價，形成某種印象。這是。A.第一印象效應：B.刻板效應；C.皐輪效應：D.投射效應19.擇業(yè)心理咨詢的目標是。A.物盡所需、各得其用：B.人盡其才、各得英所：C.依社會之需，打造自我；D.依自我所需，適應社會。20.精神分析理論認為，心理障礙產生的根源在于oA.學習了不良行為：B.幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識；C.潛能發(fā)展受到阻礙：D.錯誤的認識觀念。二、簡答題（每小題10分，共20分）1.大學生的戀愛觀具有哪些特點？2.影響職業(yè)生涯發(fā)展的主要因素有哪些？三、論述題（20分）作為一個大學生，我們應該如何積極科學地完善自我？參考答案一、單選題112345678910DBAABCADBB11121314151617181920DCDADBCABB二、簡答題1.（1）注重戀愛對象的品德（2）戀愛行為逐步公開（3）戀愛低齡化（4）戀愛態(tài)度趨于輕率（5）戀愛結果不談婚姻（6）性念的顯著變化（7）能夠寬容對待失戀（8）戀愛目的的功利性（9