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農村小學語綜合性學習現狀與對策[要]實施語文綜合性學習當前課改中的一個新課題調查中發(fā)現題有三點：認識不到位，資源不豐富，指導不得法。作為一線教師要解決這些問題，策略一須首先解決認識問題綜合性學習的背景涵性等深入體會.策略二：還要解決操作問題。深入開發(fā)學習資源，師生共同參與體驗學習過程，師生分享學習成果。以此實現“三維”目標，促進學生語文素養(yǎng)的提高，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。關鍵詞語文綜合性習

參與

合作

指導

實踐

激勵

綜合[文]文,具有深遠一所91養(yǎng)利2320%。429％7了529％。5教有9月，—6年名75%78乏課程開去文綜更多免費資料請訪問：豆丁教育百科于認為1認識和為了改變課2()》指本合性學習學生主動要由學生別注"40分根據間分配上學生的興學習.莫1校園成濃強學科整理嫁接其解決語文往求更多免費資料請訪問：豆丁教育百科2賞葉會》說風送同顏么揀幾片漂詞、出一所學知識生自我自己步握解動，一學取興生更多免費資料請訪問：豆丁教育百科廣告─致桔…（43

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