第一課我們?nèi)绾无k理信息教課目標(biāo)與要求：1、學(xué)會(huì)剖析簡(jiǎn)單事件的作息辦理過(guò)程，并能寫(xiě)出基本環(huán)節(jié)；2、能正確判斷人體主要器官在信息采集和信息辦理雙方面的基本職能；3、試試進(jìn)行信息采集（檢查）、信息辦理（達(dá)成檢查記錄表）和信息報(bào)告（達(dá)成匯總表）的活動(dòng)；4、認(rèn)識(shí)信息辦理的三大基本環(huán)節(jié)。教課要點(diǎn)：感知人體器官在信息采集和信息辦理的基本職能，理解信息的辦理過(guò)程，掌握信息辦理的三大基本環(huán)節(jié)。教課難點(diǎn)：體查采集信息、加工辦理信息、輸出信息的過(guò)程。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教課過(guò)程：一、感知簡(jiǎn)單事件的信息辦理過(guò)程，并能寫(xiě)出基本環(huán)節(jié)1、出示問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們想想，我們做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，從開(kāi)始接觸題到最后做出來(lái)，都有哪些過(guò)程呢？同學(xué)們以小組為單位議論后，由組長(zhǎng)向全班報(bào)告。師生共同總結(jié)，廣播出示下邊的過(guò)程：小結(jié)：這個(gè)過(guò)程就是人辦理信息的基本過(guò)程，同學(xué)們平常都在自覺(jué)與不自覺(jué)的用這些過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是在人的大腦“指揮”下進(jìn)行的，細(xì)想起來(lái)很復(fù)雜。2．剖析并能寫(xiě)出信息辦理的基本環(huán)節(jié)。師出示喝雞湯的例子，議論剖析后，依據(jù)前面的方法把剖析結(jié)果寫(xiě)有P3下面的方框里。同桌溝通報(bào)告結(jié)果。二．認(rèn)識(shí)人體主要器官在信息采集與辦理方面的基本職能問(wèn)題：1．經(jīng)過(guò)上邊的兩個(gè)例子的學(xué)習(xí)，假如把那些“復(fù)雜的工作過(guò)程”歸類成輸入（接收）信息、傳達(dá)（傳遞）信息、判斷（辦理）信息、輸出信息（辦理1/3結(jié)果）四種，那么，人的眼、耳、鼻、口手、大腦及神經(jīng)和筆、紙、圖書(shū)分別與哪一種工作有關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)籍P4中，用線連一連。連好后溝通結(jié)果，師出示以下：三、試試信息的采集、加工辦理、輸出結(jié)果師：同學(xué)們都有吃零食的習(xí)慣，但常常吃零食是個(gè)不好的習(xí)慣，為了幫助大家更好地戰(zhàn)勝這一不好的習(xí)慣，我們能夠檢查一下，平常我們吃過(guò)哪些零食呢？哪幾種零食同學(xué)們吃的最多？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦呢？1．信息的采集要認(rèn)識(shí)上邊的狀況，我們就要采集這方面的信息。信息的方法好多，書(shū)籍上P6給我們列出了一些，同學(xué)們看后，請(qǐng)選擇一種方法，并把采集的信息寫(xiě)在書(shū)本上P6中的表格里。2．信息的加工辦理采集好信息后，就要對(duì)采集的信息進(jìn)行辦理，辦理信息的方法也有好多種，我們看看書(shū)中P7用的方法好不好？（同學(xué)們看書(shū)）這類方法是人們常用的方法，請(qǐng)同學(xué)們用這類方法，統(tǒng)計(jì)一下你方才采集大家吃零食的狀況。（同學(xué)們著手統(tǒng)計(jì)）3．輸出信息（得了答案）同學(xué)們統(tǒng)計(jì)加工好信息后，能不可以回答前面提出的問(wèn)題呀？這就是信息辦理的第三個(gè)環(huán)節(jié)：信息的輸出四．信息辦理的基本環(huán)節(jié)下邊我們來(lái)總結(jié)一下信息辦理的基本環(huán)節(jié)：.小結(jié)同學(xué)用過(guò)哪些品牌的牙膏？2，哪幾種牙膏使用得最多？六.板書(shū)：第一課我們?nèi)绾无k理信息采集（輸入）信息方法：1．一個(gè)一個(gè)地咨詢，并記錄下來(lái)2/32．與他人合作，分組咨詢并記錄下來(lái)3．請(qǐng)每個(gè)同學(xué)按口頭要求