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月光曲一、復(fù)習舊知萊茵河yīn微波粼粼lín霎時shà入場券quàn

二、理解課文文章的主要內(nèi)容是什么？思考：連夜記錄《月光曲》人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：貝多芬兄妹在散步時聽到盲姑娘兄妹的談話彈了兩首鋼琴曲。兩部分第一部分第二部分（1）（2—10）第一部分思考：第一段在文中起到什么作用？批注：總領(lǐng)全文引起下文第二部分第二部分↓↘↙聽彈創(chuàng)作▲聽↘↗琴聲斷斷續(xù)續(xù)談話隨便說說體諒哥哥善解人意批注：（一）快速瀏覽4——7自然段，貝多芬一共彈了幾首曲子？

批注：兩首（二）彈第一首為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？思考：批注：家庭貧困體諒哥哥熱愛音樂＞外←內(nèi)

▲她激動地說：“彈得多純熟啊！感情

多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”批注：①②①表示做判斷②表示肯定貝多芬：創(chuàng)作激情頓時產(chǎn)生知音←愛音樂懂音樂（三）創(chuàng)作過程第二首▲仔細閱讀第9自然段，思考一下問題。2、請用“﹏”畫出窮兄妹的聯(lián)想。3、讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？1、請用“——”畫出實寫的部分。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。月亮剛從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。（月亮升起）舒緩柔和月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（月亮升高）明快氣勢增強忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個接一個朝著岸邊涌過來……（月亮照耀）高昂激蕩我的音樂只應(yīng)當為窮苦人造福。如果我做到了這一點,該是多么幸福。——貝多芬課堂小結(jié)①對窮苦人民的同情和熱愛；貝多芬②豐富的想象力和卓越才華。作業(yè)

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