科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：測(cè)量力的大小五大連池市第二小學(xué)校李常輝測(cè)量力的大小一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：力的大小是可以測(cè)量的；彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的；力的單位是“?！薄＿^(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)；使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大??；制作簡(jiǎn)易的橡皮筋測(cè)力計(jì)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立細(xì)致、有步驟觀察、學(xué)習(xí)的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。三、教學(xué)難點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小；制作簡(jiǎn)易的橡皮筋測(cè)力計(jì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、橡皮筋、回形針、長(zhǎng)條形硬紙板。五、教學(xué)過(guò)程(一)演示導(dǎo)入（3分鐘）1、利用玩具塑料彈簧拉伸必須用力導(dǎo)入，引入力的概念和力的單位“?！薄?、出示兩個(gè)雞蛋，感知1牛的大小。對(duì)力的概念有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。3、提出問(wèn)題，怎么樣測(cè)量力的大??？【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)生活中的玩具彈簧導(dǎo)入，和雞蛋感知1牛的大小，符合《科學(xué)課標(biāo)》要求，體現(xiàn)知識(shí)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于實(shí)踐這一原則。（二）認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)（8分鐘）1、提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)嗎？今天老師與你們一起研究學(xué)習(xí)它好嗎。（出示不同種類的測(cè)力計(jì)）2、課件出示：彈簧測(cè)力計(jì)。引導(dǎo)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你能從彈簧測(cè)力計(jì)上獲得哪些信息？學(xué)生觀察各小組的彈簧測(cè)力計(jì)：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤。生匯報(bào)。（教師說(shuō)明各部分的作用）學(xué)習(xí)“牛頓”簡(jiǎn)單介紹牛頓的故事學(xué)習(xí)1?！?00克力【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)并結(jié)合牛頓的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（三）使用彈簧測(cè)力計(jì)（12分鐘）1、出示彈簧測(cè)力計(jì)，觀測(cè)刻度板，弄清楚每一大格是多大的力，每一大小格是多大的力，學(xué)會(huì)讀數(shù)。（課件中讀出）2、學(xué)生嘗試使用測(cè)量一個(gè)砝碼的重力大小。一起來(lái)讀數(shù)。3、出示：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)因注意：（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是在“0”位置。（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。（3）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量，因此要先估計(jì)重力大小。測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。4、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量身邊物體的重力，并記錄教師準(zhǔn)備表格。（注意表格填寫(xiě)事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度）5、交流匯報(bào)（小組長(zhǎng)匯報(bào)）【設(shè)計(jì)意圖】：意在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，知識(shí)的總結(jié)概括能力。（四）制作彈簧測(cè)力計(jì)（15分鐘）1、討論制作方法。(師生交流，教師講授制作方法)2、如何畫(huà)出測(cè)力計(jì)的刻度。（難點(diǎn)）3、展示各組制作的測(cè)力計(jì)，并用它測(cè)量身邊的物體?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)展示、評(píng)價(jià)等綜合方式，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，不僅能促進(jìn)學(xué)生思考，還能充分發(fā)掘?qū)W習(xí)的主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在常態(tài)課中培養(yǎng)學(xué)生善于思考、團(tuán)結(jié)合作、敢于表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（五）總結(jié)提高：（2分鐘）出示簡(jiǎn)單習(xí)題學(xué)生回答，教師總結(jié)本課內(nèi)容并要求學(xué)生在生活實(shí)踐中了解力的相關(guān)知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：加深對(duì)本課知識(shí)的理解，將課堂心情延伸到課外，為今后學(xué)習(xí)做好情感上的儲(chǔ)備。六、板書(shū)設(shè)計(jì)測(cè)