同學(xué)們，清讀一下課題，說(shuō)出你們的問(wèn)題。什么是搭石，它有什么用呢？搭石承載了那些美德？讓我們帶著這些問(wèn)題去文中尋找答案吧。搭石五年級(jí)上冊(cè)﹒人教版第一課時(shí)51.認(rèn)識(shí)“汛、譴”等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“間”，會(huì)寫“汛、訪”等10個(gè)字，會(huì)寫“汛期、山洪”等16個(gè)詞語(yǔ)。2.用較快的速度默讀課文，能集中注意力，不要回讀，了解課文的主要內(nèi)容。3.品讀作者細(xì)致描寫的典型事例，抓住關(guān)鍵詞句，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。走進(jìn)作者劉章詩(shī)人。河北承德人。被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”“草根詩(shī)人”。主要作品有《劉章詩(shī)選》《劉章散文選》《北山戀》等。汛間譴惰衡綽協(xié)xùnjiànqiǎnduòhéngxiéchuò汛期平衡汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)xùnfǎngxiéwǎngélǎnduòwěnwěnhéngxié筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句汛汛期汛情防汛秋汛今年雨水多，防汛任務(wù)比去年大。筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句訪訪友訪問(wèn)探訪明察暗訪讠左右結(jié)構(gòu)左右兩部分穿插避讓，兩點(diǎn)左低右高。左右結(jié)構(gòu)昨天，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去訪問(wèn)了這位老作家。氵xùnfǎng“”的橫、豎起筆均在橫、豎中線上。筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句鞋皮鞋鞋襪鞋油鞋匠冰鞋今天我看到小文和我穿著同樣款式的皮鞋。革筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句wǎn挽挽褲挽回挽聯(lián)力挽狂瀾魯迅先生逝世時(shí)，不少人為他送了挽聯(lián)。左右結(jié)構(gòu)左部?jī)蓚€(gè)“土”字，上下對(duì)齊。xié“扌”的豎挺直有力，豎勾偏右。左右結(jié)構(gòu)扌筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句隔分隔隔壁相隔我家隔壁住著一位慈祥的老奶奶。筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句lǎn懶懶惰懶散懶洋洋好吃懶做村里人對(duì)他的評(píng)價(jià)都是好吃懶做。上下結(jié)構(gòu)左窄右寬?！翱凇甭员猓驴騼?nèi)是“”gé整體要緊湊，注意穿插迎讓；“束”窄小些。左右結(jié)構(gòu)阝忄筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句惰懶惰惰性怠惰我們只有克服自己身上的惰性，才能取得一定的成績(jī)。忄筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句wěn穩(wěn)平穩(wěn)穩(wěn)重穩(wěn)當(dāng)十拿九穩(wěn)禾小山羊在鋼絲上走得很穩(wěn)當(dāng)，贏得了觀眾熱烈的掌聲。左右結(jié)構(gòu)“忄”的右點(diǎn)高于左點(diǎn)，“月”的撇變豎。duò左窄右寬，“心”要寫偏。左右結(jié)構(gòu)筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句衡平衡均衡衡器衡量雜技演員走鋼絲時(shí)最重要的是要保持身體的平衡。彳筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句xié協(xié)協(xié)調(diào)協(xié)助齊心協(xié)力十在五（1）班的協(xié)助下，我們班很快就完成了勞動(dòng)任務(wù)。左右結(jié)構(gòu)“”略低，豎勾與中下部點(diǎn)畫相迎。héng左窄右寬。兩點(diǎn)不能點(diǎn)在“力”字上。左中右結(jié)構(gòu)讀一讀，注意生字的讀音和寫法汛期訪問(wèn)皮鞋挽褲隔壁懶惰穩(wěn)定平衡協(xié)調(diào)xùnfǎngxiéwǎngélǎnwěnhéngxiéduò間jiànjiān間隔、間隙、挑撥離間中間房間伯仲之間例：這兩個(gè)房間（jiān）間（jiàn）隔比較近。平衡——平穩(wěn)譴責(zé)——斥責(zé)理所當(dāng)然——順理成章協(xié)調(diào)——調(diào)和唯獨(dú)——唯有譴責(zé)——稱贊輕快——沉重懶惰——勤勞理所當(dāng)然——豈有此理平衡——失衡【汛期】江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。造句：每到汛期，村名們就自發(fā)地加固堤壩，巡視河道。【挽褲】把褲子卷起來(lái)。挽，指把長(zhǎng)條形的東西盤繞起來(lái)打成結(jié)。造句：我們準(zhǔn)備挽褲過(guò)河。【譴責(zé)】責(zé)備，嚴(yán)正申斥。造句：但凡有良知的人都會(huì)譴責(zé)肇（zhào）事逃逸這一行為。【理所當(dāng)然】從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。造句：尊老愛幼是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤ｎ愃频男稳輵?yīng)當(dāng)這樣的詞還有理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義、義不容辭、理應(yīng)如此等?！韭?lián)結(jié)】結(jié)合（在一起）。造句：這件小禮物聯(lián)結(jié)著兩地孩子們的心。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，不要回讀，弄清楚課文講了什么內(nèi)容，給文章劃分層次。3.給文章劃分層次。2.課文講了什么內(nèi)容？1.快速閱讀課文，記錄自己用了多長(zhǎng)時(shí)間。說(shuō)說(shuō)自己讀這篇課文用了多少分鐘…主要內(nèi)容話搭石擺搭石走搭石贊搭石文章層次第一部分（第1自然段）：從家鄉(xiāng)的生活環(huán)境談起，介紹了什么是搭石。第二部分（第2—4自然段）：具體寫搭石在人們生活中的作用和意義。第三部分（第5自然段）：點(diǎn)明主旨，揭示搭石承載著鄉(xiāng)親們美好的情感。創(chuàng)作背景

本文的作者劉章出生在河北省興隆縣的一個(gè)村莊，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”“草根詩(shī)人”。作者從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，后來(lái)又回到農(nóng)村工作，在那里生活了十多