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文檔簡(jiǎn)介

巧辨“借物喻人”

適用年段：小學(xué)高年級(jí)

執(zhí)教者：岳登芬

學(xué)校：重慶市忠縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>

什么是借物喻人？

借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品格、精神等。

這也是作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想常用的一種寫(xiě)作方法。

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”

借物喻人文章的特點(diǎn)：

一、所寫(xiě)事物的特點(diǎn)與人的性格、品質(zhì)、精神等有相似之處。讓人讀了文章，能清楚地認(rèn)識(shí)到借寫(xiě)的這一事物要說(shuō)明什么，要借物寫(xiě)怎樣的人。

二、從寫(xiě)物到喻人之間有關(guān)聯(lián)性的句子。

如何分辨文章是否用了借物喻人的寫(xiě)作方法：

一、注意所寫(xiě)事物的特點(diǎn)與人的性格、品質(zhì)、精神等有沒(méi)有相似之處。

二、抓住從物到人之間有關(guān)聯(lián)性的句子，即抓住這些相似處的連接點(diǎn)。

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