不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香第五課第二框挫折面前也從容

草地上有一個(gè)蛹,被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶脫蛹而出……請(qǐng)你猜一猜故事的結(jié)尾.蝴蝶為什么會(huì)過早死去？

因?yàn)椋菏チ顺砷L的必然過程。蝴蝶的成長必須在蛹中經(jīng)過痛苦的掙扎，直到它的翅膀強(qiáng)壯了，才會(huì)破蛹而出。人的成長也是如此。人生在世，誰都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，激發(fā)人的潛能,促使人奮進(jìn)。

一天，農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。農(nóng)夫沒辦法將驢子救出，只得找了幾個(gè)人幫忙鏟土把驢子埋掉……請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下,驢子的命運(yùn)?一開始，驢子悲哀地鳴叫著，但很快就沒有了聲音。農(nóng)夫過去一看，讓他大吃一驚的是，每一鏟土下去，驢子都迅速地把它抖掉，并且都?jí)|到了腳下。很快，驢子便跑出了枯井。

－－故事<死里逃生的驢子>請(qǐng)問：聽了這個(gè)故事，你有什么感想？一、挫折對(duì)人有何影響？①消極影響：使人前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理②積極影響：有利于人們磨練意志，增長才干和智慧讀一讀：兩位偉人的事跡蒲松齡與《聊齋志異》陳景潤與《哥德巴赫猜想》清代作家蒲松齡落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，下決心干一番事業(yè)，他寫下了一副對(duì)聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫了，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。

我國數(shù)學(xué)家陳景潤，在十年動(dòng)亂期間被送進(jìn)“專政隊(duì)”，被當(dāng)作“白專典型”遭受批判，受盡謾罵、嘲諷和打擊。在這樣惡劣的環(huán)境里，他以頑強(qiáng)的毅力專心研究歌德巴赫猜想，終于提出了震動(dòng)國內(nèi)外數(shù)學(xué)界的所謂“陳氏定理”，為摘下“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”------歌德巴赫猜想，做出了突出貢獻(xiàn)。

鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。這時(shí)候，它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程——150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢。鷹的啟示

停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊巖石，直到老的喙完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來，它會(huì)用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。當(dāng)新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長出來了，老鷹開始飛翔，重新得力再過30年的歲月！

一般來說，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。二、如何理解“艱難困苦，玉汝于成”如果你問一個(gè)善于溜冰的人如何學(xué)得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：“跌倒了，爬起來，便會(huì)成功”。羅斯福：我們無所畏懼，唯一畏懼的就是畏懼本身。如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你也就拒絕了成功。

陳忠和21歲入國家女排當(dāng)陪練，輔佐過五位主教練,與中國女排一起在低谷中臥薪嘗膽十七載，每逢大賽對(duì)于陳忠和來說，既要承受比賽壓力，更要接受命運(yùn)無情的擺布，家里連遭不幸—-少年喪兄，中年喪妻，父親病故，母親癱瘓刻骨銘心的大悲大痛，這一切對(duì)他打擊太大了，但仍沒動(dòng)搖他深埋在心中的信念，那就是率領(lǐng)低谷中的中國女排東山再起，登上世界之巔峰。

陳忠和曾面對(duì)的巨大不幸是什么？他為什么沒有被不幸所擊敗呢?成功者面對(duì)挫折的共同特點(diǎn)：用正確的態(tài)度對(duì)待挫折用智慧和勇氣戰(zhàn)勝挫折以小組為單位討論，為他找到應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，時(shí)間3分鐘。每小組選派一位發(fā)言人向大家匯報(bào)討論結(jié)果，先把同學(xué)寫的內(nèi)容讀出來，再說出其中有哪些挫折，最后給他提出解決的方法。學(xué)習(xí)上的挫折其它的挫折生活上的挫折挫折處方三、戰(zhàn)勝挫折的方法①樹立正確的人生目標(biāo)②正確認(rèn)識(shí)挫折③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)張老師：您好！我是一名剛剛?cè)雽W(xué)的中學(xué)生，近來我一直被煩惱困擾著，整日悶悶不樂，情緒很糟糕。媽媽和爸爸一年前離婚了，我被安排在奶奶家生活。我整日要看別人的臉色行事，不敢隨便說笑。在學(xué)校，我不愿與同學(xué)過多交談，不希望別人了解我的一切。前天，老師通知我請(qǐng)家長到校，因?yàn)槲規(guī)状慰荚嚩疾患案?。我不知道該怎樣面?duì)發(fā)生的事情，有時(shí)我甚至想告別眼前的一切。張老師，您會(huì)幫我嗎？