課外閱讀心得體會(huì)筆記課外閱讀心得體會(huì)筆記_閱讀心得

閱讀，能夠讓我們的生活更加的豐富，也能夠豐盈我們每個(gè)人的內(nèi)心，那么在這次閱讀當(dāng)中，你有怎樣的體會(huì)呢？下面是給大家?guī)?lái)的課外閱讀心得體會(huì)筆記，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

課外閱讀心得體會(huì)筆記1

光陰似箭，時(shí)間過(guò)得真快！在不知不覺(jué)中，我已成長(zhǎng)為一名學(xué)校生了。10多年來(lái)，在我身上發(fā)生過(guò)許很多多的變化，但唯一沒(méi)變的是我對(duì)書(shū)的寵愛(ài)和眷戀，總是醉美在書(shū)香里。書(shū)香讓我受益匪淺，收獲良多。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像一雙千里眼，讓我們了解世界。書(shū)是最絢爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的大片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象將來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)；每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告知了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的學(xué)問(wèn)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己美妙的幻想分散力氣。

書(shū)香是醉人的，從學(xué)校低班級(jí)開(kāi)頭，在《小星星》雜志的影響下，我就愛(ài)上了閱讀。星期天，寒暑假時(shí)間，我大多喜愛(ài)呆在家里手捧自己寵愛(ài)的書(shū)籍，悄悄地美美觀賞著，那一縷縷淡淡的書(shū)香猶如一汪清泉流進(jìn)我饑渴的心扉，漸漸引領(lǐng)我走進(jìn)了豐富多彩的大千世界，此時(shí)的我盡情地暢游在書(shū)海中，如癡如醉，其樂(lè)融融。書(shū)香是甜甜的，書(shū)看得多了，視野慢慢地變得開(kāi)闊了很多。手也開(kāi)頭鬧癢癢了，在爸爸的鼓舞下，我也學(xué)著向報(bào)刊雜志社投寄作文，幻想著自己名字和作文也能在報(bào)刊上發(fā)表。在經(jīng)受了多次失敗之后，2022年1月8日這天的《潯陽(yáng)晚報(bào)》。小荷尖尖專(zhuān)版首次刊發(fā)了我寫(xiě)的習(xí)作《報(bào)迷爸爸》。

并得到了老師熱忱鼓舞，當(dāng)時(shí)我那個(gè)興奮勁就別提了。從今，一發(fā)而不行整理，間續(xù)在晚報(bào)上發(fā)表了多篇作文，并加入了晚報(bào)小記者隊(duì)伍，寫(xiě)投作文樂(lè)觀性大增。去年，我寫(xiě)的作文《溜石壁的樂(lè)趣》，還獲得了作文100分杯全國(guó)學(xué)校生新思路作文大賽一等獎(jiǎng)，多篇作文在縣，地市，省級(jí)讀書(shū)征文中獲獎(jiǎng)。2022年暑假，我還參與了由省訓(xùn)練廳等單位聯(lián)合舉辦的第四屆全省中學(xué)校生暑假讀一本好書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)，我的參賽征文《明燈照亮我懵懂的心靈》獲得了一等獎(jiǎng)。我愛(ài)閱讀，閱讀那一本本散發(fā)醉人芳香，給我學(xué)問(wèn)，歡樂(lè)和人生啟迪的好書(shū)。在這里我想說(shuō)，我那單調(diào)枯燥的農(nóng)村生活因讀書(shū)而精彩。

課外閱讀心得體會(huì)筆記2

課外閱讀是同學(xué)提高語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的有力途徑，同學(xué)通過(guò)課外閱讀不僅可以增加積累，還可以豐富學(xué)習(xí)生活，純潔精神世界，陶冶情操，啟迪思維?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡同學(xué)要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。本月，我指導(dǎo)同學(xué)閱讀了林海音的《城南舊事》，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)如何指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀有了一些個(gè)人的理解。

一、閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)啟同學(xué)閱讀的愛(ài)好

同學(xué)剛剛接觸到一本書(shū)，有的同學(xué)并不會(huì)由于對(duì)其內(nèi)容“無(wú)知”而布滿(mǎn)奇怪???，反而會(huì)因書(shū)籍過(guò)厚而產(chǎn)生畏難心情，心想什么時(shí)候才能讀完??？尤其有些書(shū)的開(kāi)頭就讓人索然無(wú)味，讓人難以連續(xù)讀下去。在這點(diǎn)，我深有體會(huì)，當(dāng)時(shí)讀《麥田里的守望者》，讀著開(kāi)頭幾頁(yè)，看到書(shū)中充斥污言穢語(yǔ)，便產(chǎn)生排斥心情，假如不是意志力支持，真的難以堅(jiān)持讀下去。但是學(xué)校生缺乏良好的自我約束力量和頑強(qiáng)的意志力，他們讀書(shū)的動(dòng)機(jī)大部分是愛(ài)好，假如某本書(shū)讓他們索然無(wú)味，便很難有效地閱讀。我覺(jué)得，當(dāng)同學(xué)接觸一本書(shū)時(shí)，我們細(xì)心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，推舉本書(shū)，開(kāi)啟同學(xué)對(duì)本書(shū)內(nèi)容的熟悉，會(huì)激發(fā)同學(xué)閱讀的愛(ài)好。

進(jìn)行《城南舊事》指導(dǎo)課，開(kāi)頭我用課件出示駱駝黑白圖片，播放音樂(lè)李叔同的《送別》同時(shí)動(dòng)情地朗讀《城南舊事》的序言，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情境，激發(fā)了同學(xué)的情感共鳴，讓同學(xué)有了走進(jìn)這本書(shū)的急迫心情。然后我對(duì)同學(xué)進(jìn)行了讀這本書(shū)方法的指導(dǎo)，首先由書(shū)名綻開(kāi)想象；接著先讀序言；然后引導(dǎo)同學(xué)看名目，同學(xué)通過(guò)書(shū)名、序言、名目對(duì)整本書(shū)的內(nèi)容有了也許的印象，接著，我通過(guò)出示人物圖片和人物精彩的片段描寫(xiě)，讓同學(xué)對(duì)人物有了基本的熟悉。最終，我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段，讓同學(xué)詳細(xì)地感受這本書(shū)中人物特點(diǎn)，尤其電影中的英子，說(shuō)話(huà)聲音悅耳純潔，表情豐富純凈，讓同學(xué)特別寵愛(ài)，迫不及待走進(jìn)書(shū)中，體會(huì)英子的悲歡離合與酸甜苦辣。

上好閱讀指導(dǎo)課是同學(xué)有效閱讀的第一步，我們要細(xì)心撰寫(xiě)教案，尤其要制作精致的課件，讓圖片與音樂(lè)創(chuàng)設(shè)美妙的情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)情感，引導(dǎo)同學(xué)情不自禁想走進(jìn)書(shū)中。

二、讀書(shū)記錄表，幫助同學(xué)閱讀

俗話(huà)說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”同學(xué)在閱讀過(guò)程中，除了要求同學(xué)讀書(shū)做筆記，摘抄好詞、好句、概括主要內(nèi)容、三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)感受，我還作了一份讀書(shū)記錄表，從主要人物、給人印象、人物命運(yùn)與歸宿、需要閱讀的章節(jié)幾方面幫助和考察同學(xué)的閱讀，同學(xué)每讀一章節(jié)，每接觸一個(gè)人物，便在讀書(shū)記錄表上留下痕跡，要求簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)單操作，同學(xué)讀完這一章，接觸完這個(gè)人物，便急迫地想讀下一章，接觸另一個(gè)人物，極大地激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師，指導(dǎo)同學(xué)閱讀，我們要從同學(xué)的心理動(dòng)身，從理解同學(xué)的愛(ài)好動(dòng)身，上好閱讀指導(dǎo)課，讓同學(xué)做讀書(shū)記錄表，無(wú)疑是激發(fā)同學(xué)閱讀整本書(shū)的良策，而后，我將連續(xù)在這兩方面努力，給同學(xué)閱讀增加愛(ài)好、情趣。

課外閱讀心得體會(huì)筆記3

選取與放下，是一種心態(tài)、一門(mén)學(xué)問(wèn)、一套才智，是生活與人生到處需要應(yīng)對(duì)的關(guān)口。昨日的放下打算這天的選取，明天的生活取決于這天的選取。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選取和懂得放下的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

做一個(gè)選取的時(shí)候，意味著需要放下其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選取與放下往往是同步的，選取的反面既是放下。放下一粒種子，收獲一棵大樹(shù)；放下一處苦惱，收獲一片涼爽；放下一種偏見(jiàn)，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候，生命也將收獲一片藍(lán)天。

圣經(jīng)中有這樣一句話(huà)：人降落的時(shí)候手是合攏的，好像在說(shuō)：“世界是我的?！碑?dāng)離開(kāi)世界時(shí)手是張開(kāi)的，仿佛在說(shuō)：“瞧那，我什么都沒(méi)有帶走?！逼鋵?shí)，人生就是一連串選取與放下的過(guò)程，有取就有舍，有舍才有得。該放下的就要放下，不是沒(méi)有恒心和士氣，而是選取進(jìn)取的一種方式。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博x，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。正因書(shū)中有著寬闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永久是新的。因此，喜愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，喜愛(ài)讀書(shū)，讓目光投向更寬闊的時(shí)空，讓心靈溝透過(guò)去和將來(lái)，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，能夠使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和禮貌行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知恥辱，使人自私殘暴。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)者。

課外閱讀心得體會(huì)筆記4

讀書(shū)學(xué)習(xí)能提高人的自身素養(yǎng)，讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)能提高員工的技能，那么在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書(shū)，深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，基本就到達(dá)了雙贏，技術(shù)提高了，素養(yǎng)提高了，就會(huì)真正的成為一名懂技術(shù)、有素養(yǎng)的員工。

書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、悟書(shū)，一本好書(shū)傾注了的全部情懷，那么在讀書(shū)的時(shí)候，就要融入其中，了解的內(nèi)心世界，最終要明白看過(guò)之后有什么收獲，學(xué)到了那些學(xué)問(wèn)，受到了怎樣的訓(xùn)練和啟迪。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路就是告知我們，書(shū)讀的多了，懂得的學(xué)問(wèn)也就多了，把學(xué)問(wèn)融入到工作中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活質(zhì)量提高了，自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。

工會(huì)組織的圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱忱，工作之余，讀一本自己寵愛(ài)的書(shū)，既陶冶了情操，又增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，可謂一舉多得。員工平常很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作，在單位看的也多是一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的書(shū)，因此學(xué)問(wèn)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng)，受到了員工們的高度好評(píng)，一本好書(shū)大家相互傳閱，相互溝通讀后心得，既活躍了大家的業(yè)余生活，又增進(jìn)了相互間的了解。

秀才不出門(mén)，便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有此刻這么發(fā)達(dá)，許多人對(duì)世界的了解多是靠書(shū)本中所學(xué)，因此凡大智者必是讀書(shū)萬(wàn)卷，方得無(wú)事不通。就算在這天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里，人也需要學(xué)習(xí)，方能把握其精髓，才會(huì)有一技之長(zhǎng)，方可立足于社會(huì)。

書(shū)讀千遍，其義自現(xiàn)。讀好書(shū)、讀有好處的書(shū)，讀懂了，對(duì)人的精神素養(yǎng)提高，乃至于人生都是一份幫忙。正因人生本身就是一本書(shū)，一本在探究中追求進(jìn)步的書(shū)，讀一本好書(shū)能削減你許多探究中的彎路，使你獲得更大的進(jìn)步。

圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)是我廠工會(huì)的一個(gè)創(chuàng)舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培育了職工的良好習(xí)慣，既提高了職工的學(xué)習(xí)熱忱又能夠增加職工的精神禮貌素養(yǎng)，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿(mǎn)意了職工的精神需要。

課外閱讀心得體會(huì)筆記5

書(shū)對(duì)我們非常重要，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔茄剑?shū)是學(xué)問(wèn)的源泉，書(shū)把我們帶到浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋，讓我獲得了歡樂(lè)。暑假里我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)描寫(xiě)了一位又聾又盲的人，她能讀、能拼、能寫(xiě)、能說(shuō)，并且還能嫻熟運(yùn)用英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)語(yǔ)言，她就是海倫·凱勒?！都偃缃o我三天光明》這個(gè)標(biāo)題深深的吸引了我的眼球，迫切地想要知道一個(gè)人僅僅只有三天光明的時(shí)候，究竟想做些什么呢？第一天她要看看曾經(jīng)關(guān)心她、鼓舞她的伴侶們，看看他們的容貌，看看他們的和善溫厚與友情。其次天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫(huà)。第三天想要過(guò)一下正常人的庸常生活。

讀完后，我深切感受到了海倫·凱勒是多么渴望得到光明?；蛟S我們每天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求對(duì)我們來(lái)講太簡(jiǎn)單了，全部這些都輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)了?？墒悄阆胍幌牒?？凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能有三天光明看到這一切就覺(jué)得很幸福了，她覺(jué)得這一切是那么的新穎，那么的美妙！

這個(gè)故事忠告