聰明的華佗人教版一年級(jí)語文下冊(cè)第四單元教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課生字，掌握詞語。2．正確、流利地朗讀課文。3．懂得解決問題不能使蠻勁，要抓住其特點(diǎn)想出切實(shí)可行的辦法。華佗簡(jiǎn)介華佗（約145-208）東漢末醫(yī)學(xué)家，漢族。字元化，沛國譙（今安徽亳州市譙城區(qū)）人，據(jù)人考證，他約生于漢永嘉元年（公元一四五年），卒于建安十三年（公元二〇八年）。這考證很可疑。因?yàn)椤逗鬂h書?華佗傳》有華佗“年且百歲，而猶有壯容，時(shí)人以為仙”的記載，也有說他壽至一百五六十歲仍保持著六十多歲的容貌，而且是鶴發(fā)童顏的記載。據(jù)此，華佗可能不止活了六十三歲。華佗生活的時(shí)代，當(dāng)是東漢末年三國初期。那時(shí)，軍閥混亂，水旱成災(zāi)，疫病流行，人民處于水深火熱之中。當(dāng)時(shí)一位著名詩人王粲在其《七哀詩》里，寫了這樣兩句：“出門無所見，白骨蔽平原”。這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)景況的真實(shí)寫照。目睹這種情況，華佗非常痛恨作惡多端的封建豪強(qiáng)，十分同情受壓迫受剝削的勞動(dòng)人民。為此，他不愿做官，寧愿捍著金箍鈴，到處奔跑，為人民解脫疾苦。

不求名利，不慕富貴，使華佗得以集中精力于醫(yī)藥的研究上?！逗鬂h書?華佗傳》說他“兼通數(shù)經(jīng)，曉養(yǎng)性之術(shù)”，尤其“精于方藥”。人們稱他為“神醫(yī)”。他曾把自己豐富的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)整理成一部醫(yī)學(xué)著作，名曰《青囊經(jīng)》，可惜沒能流傳下來。但不能說，他的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)因此就完全湮沒了。因?yàn)樗S多有作為的學(xué)生，如以針灸出名的樊阿，著有《吳普本草》的吳普，著有《本草經(jīng)》的李當(dāng)之，把他的經(jīng)驗(yàn)部分地繼承了下來。至于現(xiàn)存的華佗《中藏經(jīng)》，那是宋人的作品，用他的名字出版的。但其中也可能包括一部分當(dāng)時(shí)尚殘存的華佗著作的內(nèi)容。

華佗是我國古代有名的醫(yī)生。七歲的時(shí)候，媽媽送他到蔡醫(yī)生那里去學(xué)徒。要求：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。

思考：這篇課文共有幾個(gè)自然段？主要講了一件什么事情？1.羊斗得很兇。2.硬拉是不行的，我得想個(gè)辦法。你從哪兒看出華佗很聰明？

兩只羊頭對(duì)頭，角對(duì)角，你頂過來，我頂過去，斗得很兇，誰也不肯讓誰。

華佗采來（）的青草，兩只手（）了一把，在兩只羊面前（）。兩只（）的羊被華佗引開了。

鮮嫩各拿晃動(dòng)相斗華佗采來鮮鮮嫩的青草草，兩手各各拿一把，，在兩只羊羊面前晃動(dòng)動(dòng)。用學(xué)過的詞詞句完成下下列練習(xí)。。1.我看到到兩頭牛斗斗得很兇，，它（）），（））（）），（）），，誰也不肯肯讓。我兩兩手（）），在在它們眼前前（）），兩兩頭牛看到到青草，都都（）），兩頭相相斗的牛（（））。頭對(duì)頭角對(duì)角你頂過來我頂過去2.我看到到兩頭牛，，（））。我就就想了一個(gè)個(gè)（））把它們們引開了。。各拿一把青青草晃動(dòng)爭(zhēng)著吃被我引開了了好辦法斗的很兇讀一讀，想想一想1.兩只相相斗的羊被被華佗引開開了。2.華佗把把兩只相斗斗的羊引開開了。被把蔡醫(yī)生看了了，很高興興，立刻收下這個(gè)聰聰明的徒弟弟。我的漢字朋朋友們“醫(yī)”的第第二筆是（（））（1）（2）“送”先寫寫（））（1）（2）關(guān)辶指導(dǎo)書書寫名上部分要壓壓在口字的的左上方。。代斗兩個(gè)點(diǎn)是豎豎行排列。。左右結(jié)構(gòu)，，右邊是斜斜勾。辦左右兩點(diǎn)要