教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詠柳學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利地朗讀課文，理解詩(shī)句的意思，領(lǐng)略春天自然景物的美，增強(qiáng)同學(xué)們熱愛大自然的思想感情；背誦課文。

教材簡(jiǎn)介

《詠柳》這首詩(shī)，通過描寫在春風(fēng)吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)，贊美了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天。

“碧玉妝成一樹高”寫柳樹的全貌，突出了柳樹綠的特點(diǎn)。整棵樹枝葉翠綠，好像是用碧玉裝扮起來(lái)一樣?！叭f(wàn)條垂下綠絲絳”，寫柳枝，突出了它們?nèi)崦蓝?xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)。無(wú)數(shù)柳條如同一根根柔軟的絲帶，紛紛下垂。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”，寫柳葉，突出它們細(xì)巧的特點(diǎn)?！罢l(shuí)裁出”是詩(shī)人對(duì)柳葉發(fā)出的贊嘆。那一片片細(xì)小精致的新葉，是哪個(gè)心靈手巧的人剪裁出來(lái)的呢？“二月春風(fēng)似剪刀”是對(duì)上一句的回答。原來(lái)是二月的春風(fēng)，像剪刀一樣，把這細(xì)巧的葉子裁剪出來(lái)的。這一問一答，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，使我們感到強(qiáng)烈的春天氣息，抒發(fā)了作者贊美柳樹春風(fēng)、謳歌大自然的思想感情。

春天，柳樹發(fā)芽了，吐綠了，細(xì)細(xì)的葉子編成柔嫩的柳條，隨風(fēng)輕拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！放聲朗讀讀課文，，結(jié)合拼拼音認(rèn)讀讀生字，，同學(xué)間間可互相相交流。。詠柳賀知章碧玉/妝成/一樹/高，yǒng萬(wàn)條/垂下/綠/絲絳。不知/細(xì)葉/誰(shuí)/裁出，二月/春風(fēng)/似/剪刀。tāo反復(fù)朗誦誦，體會(huì)會(huì)詩(shī)歌的的感情。。練習(xí)題選擇題：：《詠柳》》中用““碧玉””比喻柳柳樹的原原因是（（））A．柳樹樹的枝葉葉鮮嫩新新翠有如如碧玉一一般碧綠綠潤(rùn)澤。。B．柳樹樹高高地地站在那那兒，像像年輕美美貌的女女子一般般亭亭玉玉立。C．柳樹樹不但有有如碧玉玉一般碧碧綠潤(rùn)澤澤，而且且又如年年輕美貌貌的女子子般裊娜娜多姿。。D．柳樹樹的枝葉葉輕盈、、下垂，，被風(fēng)一一吹，飄飄飄搖搖搖，像一一位年輕輕瀟灑的的女子。?！钤?shī)人用用古詩(shī)贊贊美了柳柳樹。你你能用自自己