第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為第五單元生物圈中的其他生物導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為八年級(jí)生物教學(xué)課件1.區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2.說(shuō)出某種動(dòng)物行為的成因。3.進(jìn)行“探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課（一）１.概念：動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為稱為先天性行為（也叫本能）一、先天性行為講授新課（1）是指與生俱來(lái)，有固定模式的行為（2）這些反射活動(dòng)不需要后天的訓(xùn)練就能引起的（3）是動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成的，由遺傳固定下來(lái)的,對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義。討論：上面各圖有何共同點(diǎn)？２.特點(diǎn)：取食繁殖防御遷徙講授新課３.先天性行為的主要類型（1）取食行為：響尾蛇的紅外感應(yīng)器能靈敏地感知鳥類的位置。（2）防御行為：當(dāng)天空飛來(lái)鷹時(shí)，母雞會(huì)鳴叫，小雞會(huì)迅速逃走。講授新課

烏鴉群鳴叫

尺蠖的擬態(tài)烏賊釋放墨汁

講授新課鳥類的筑巢和求偶（3）繁殖行為：筑巢、求偶、孵卵、育雛等講授新課（４）洄游行為：指魚類有規(guī)律的遷移活動(dòng)。（５）遷徙行為：動(dòng)物因食物或季節(jié)節(jié)律等而遷移的活動(dòng)。講授新課（６）攻擊行為：為爭(zhēng)取食物或領(lǐng)域等引起的行為。講授新課（二）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為１.概念：

在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。注意：先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)。講授新課２.特點(diǎn)：（1）是個(gè)體在生活過(guò)程中逐漸形成的。（2）是通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的行為。（3）是動(dòng)物和人類適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式。講授新課蚯蚓的學(xué)習(xí)行為講授新課蚯蚓的走迷宮是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?潮濕的暗室(內(nèi)有食物)電極蚯蚓蚯蚓的走迷宮講授新課黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉思考：不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？講授新課美國(guó)紅雀鳥喂魚大山雀偷喝牛奶想一想：上圖各是什么行為？對(duì)比美國(guó)紅雀和大山雀，先天性行為有哪些局限性？觀察與思考講授新課二、動(dòng)物行為的意義1.先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代2.學(xué)習(xí)行為使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

一般說(shuō)動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。三、研究動(dòng)物行為的方法1.觀察法2.實(shí)驗(yàn)法3.觀察法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合講授新課1.提出的問(wèn)題：小鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于學(xué)習(xí)行為嗎？2.作出假設(shè)：小鼠走迷宮取食活動(dòng)是學(xué)習(xí)行為

3.制定計(jì)劃:應(yīng)注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個(gè)用于小鼠走迷宮訓(xùn)練，對(duì)小鼠每一次走迷宮的時(shí)間進(jìn)行紀(jì)錄。當(dāng)小鼠可以順利地從始點(diǎn)到終點(diǎn)后，更換新的迷宮，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能順利地到達(dá)終點(diǎn)，這樣做的目的是證明小鼠是靠多次練習(xí)尋找到正確路線的，而不是靠嗅覺(jué)反射。

4.實(shí)施計(jì)劃5.得出結(jié)論：小鼠走迷宮取食活動(dòng)是學(xué)習(xí)行為

6.合用與交流探究:小鼠走迷宮取食的學(xué)習(xí)行為講授新課

1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩。小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里。大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，卡瑪娜喜歡用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺(jué)，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺(jué)靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童，她后來(lái)活到了十七歲，但也沒(méi)有學(xué)會(huì)一句人類的語(yǔ)言。（1）母狼哺育嬰兒的行為，從獲得途徑來(lái)看是＿＿＿

行為。（2）“狼孩”雖是人類，其表現(xiàn)與一個(gè)正常人截然不同，像狼的行為。這說(shuō)明正常人的行為是在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)＿＿＿

和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的＿＿＿行為。動(dòng)動(dòng)腦筋先天性生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)講授新課啟發(fā)：既然有人教，狼孩為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)一句話？

1．人類大腦的發(fā)育，及學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的，錯(cuò)過(guò)了就很難補(bǔ)償。2．技能的訓(xùn)練和知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)與大腦發(fā)育的階段相適應(yīng)，從而才能更健全地發(fā)展。認(rèn)識(shí)“青春期”是一個(gè)人智力發(fā)展的黃金時(shí)期，“少壯不努力，老大徒傷悲”，珍惜學(xué)生時(shí)代的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干。啟示講授新課第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.根據(jù)行為的結(jié)果一、動(dòng)物行為的類型取食行為防御行為繁殖行為遷徙行為社會(huì)行為2.據(jù)行為獲得的途徑先天性行為學(xué)習(xí)行為二、先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)1.先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？（1）嬰兒嘴唇吮吸母乳。（2）燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。（3）小雞出殼后貓?jiān)谒磉叄院罂偢垺皨寢尅保?）手碰到熱壺，立即縮回。（5）聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過(guò)來(lái)，等待食物。（6）飛蛾撲火，“為光明而死”。當(dāng)堂檢測(cè)2.下列各項(xiàng)中屬于先天性行為的是（）A.馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目

B.老鼠打洞

C.小狗作算術(shù)D.蚯蚓走迷宮B當(dāng)堂檢測(cè)3.下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）

A.猴子表演騎車B.小黑猩猩模仿取食白蟻

C.失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓D.蚯蚓走“T”字形迷宮4.下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（）

A.看見人舉棒，狗就逃跑B.鸚鵡跟客人說(shuō)“你好”

C.動(dòng)物園的小猴推車D.失去雛鳥的紅雀給金魚喂食CD當(dāng)堂檢測(cè)5.關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.是先天具有的本能

B.由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為C.屬于先天性行為D.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來(lái)的D當(dāng)堂檢測(cè)6.下列動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是()A.飛蛾撲火B(yǎng).蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.孔雀開屏D.談虎色變7.下列動(dòng)物行為中,與蜘蛛織網(wǎng)屬于同一類型的是(

)A.黑熊表演B.蚯蚓走迷宮C.候鳥遷徙D.鸚鵡學(xué)舌8.“老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是()①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的②由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的③動(dòng)物生來(lái)就有的④由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的A.①②B.③④C.②③D.①④9.下列不屬于先天性行為的是()A.貓捉老鼠B.公雞報(bào)曉C.螞蟻搬家D.老馬識(shí)途D

C

D

C

當(dāng)堂檢測(cè)10.下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是()A.先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有B.后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的C.動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得D