部編版三年級(jí)上冊(cè)第7課

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音課題導(dǎo)入

秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽(tīng)到了秋的聲音，不信，你聽(tīng)！

同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，想象一下，你的腦中會(huì)出現(xiàn)怎么樣的畫(huà)面？你覺(jué)得這秋天的聲音美嗎？揭示課題

有一位詩(shī)人在聽(tīng)到秋天里美妙的聲音后，寫(xiě)下了一首詩(shī)，我們今天就一起來(lái)感受一下。認(rèn)讀園地抖蟋蟀振韻掠吟遼闊xīshuàiyùnd?uzhènliáolüèkuòyín重點(diǎn)詞語(yǔ)振動(dòng)歌韻叮嚀遼闊飽滿(mǎn)整體感知

在朗讀課文時(shí)，我們?cè)谠?shī)中聽(tīng)到了______、_______、_______、_______等聲音，這些聲音向我們展現(xiàn)了一幅美麗的秋景圖。

朗讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)了哪些秋天的聲音。落葉蟋蟀大雁秋風(fēng)品讀課文

大家用自己喜歡的方式讀前面五節(jié)，邊讀邊想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？①“唰唰”是黃葉道別的話(huà)音。

黃葉從樹(shù)上一片一片地掉下來(lái)，你看著像什么？黃葉對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)：“________________”再讀課文

蟋蟀振動(dòng)著翅膀，“蠷蠷”,是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。

蟋蟀要到哪兒去呢？

蟋蟀在唱著____________________________品讀課文

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。

它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？品讀課文

一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。

秋風(fēng)掠過(guò)田野，發(fā)出什么樣的聲音？

這是秋風(fēng)送來(lái)的豐收的歌吟。秋風(fēng)吹過(guò)，田野里果園里______________人們的心里_________________________。品讀課文

聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。

除了文中說(shuō)的，你還能聽(tīng)到哪些秋的聲音？品讀課文

秋天的聲音還有很多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花，去聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,____________________稻海翻起波浪，“嘩啦”是它們歡快的歌聲秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在彈琴

品讀課文聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，

燕子拍拍翅膀，

"唧唧"，

是和朋友們告別的歌韻。

聽(tīng)聽(tīng)，

秋的聲音，

青蛙張開(kāi)嘴巴，

“呱呱”，

是和田野離別的話(huà)音。品讀課文

聽(tīng)聽(tīng)，

秋的聲音，

秋雨從天上落下來(lái)，

“沙沙”，

是和云媽媽分別的歌聲。

聽(tīng)聽(tīng)，

秋的聲音，

田野里一片金黃，

“咔嚓”

這是農(nóng)民收割稻谷的聲音。品讀課文

聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,石榴露出笑臉,“啪啪”,是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，送來(lái)一片豐收的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個(gè)紅紅的蘋(píng)果里，在每一片絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去

。課文總結(jié)·課文是怎樣寫(xiě)秋的聲音的？聲音美妙秋天美好黃葉唰唰蟋蟀嚁嚁大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟葉子里、小花上、汗水里、谷粒里拓展延伸

四人小組合作寫(xiě)詩(shī)，每人一段，