仁愛版八年級Unit7Topic2SectionC

(說課)

1.從我的工作空間進(jìn)入我的教學(xué)，在教材資源中收藏、下載并上傳建立我的資源（本課需要的教學(xué)設(shè)計，教案，課前導(dǎo)學(xué)案，隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，微課及PPT課件包括視頻、音頻和圖片等）2.在同步備課中新建本課課件和教案。3.在課前導(dǎo)學(xué)新建本課的導(dǎo)學(xué)案，并推送給學(xué)生（在家校幫中進(jìn)行預(yù)習(xí)）。4.在在線檢測中新建導(dǎo)入習(xí)題加入檢測，以備在課堂中推送進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)。5.在課后作業(yè)中預(yù)先導(dǎo)入本課作業(yè)，以備課后推送作業(yè)。課堂信息技術(shù)融合點擊互動課堂進(jìn)行授課準(zhǔn)備，用手機(jī)家校幫的移動講臺掃一掃選擇授課班級，導(dǎo)入PPT，使用計時器、隨機(jī)挑人挑組，小組評分，光榮榜，英語卡片等工具，使用隨堂直播和拍攝，插入資源和推送作業(yè)等。課前導(dǎo)學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及講評，課中在線檢測當(dāng)堂練習(xí)，課后作業(yè)推送，利用家校幫批改作業(yè)。

說課內(nèi)容一、 課標(biāo)和教材分析二、 教學(xué)目標(biāo)分析三、教學(xué)重點及難點分析四、 學(xué)情分析五、 教法分析六、 教學(xué)過程七、教學(xué)反思一、 課標(biāo)和教材分析

二、 教學(xué)目標(biāo)分析

I.Knowledgeaims（知識目標(biāo)）：II.Skillaims（能力目標(biāo)）： III.Emotionalaims（德育目標(biāo)）：1.互幫互學(xué)，開闊視野。2.樂于接觸和了解外國風(fēng)俗文化，從而更好地為弘揚中國文化服務(wù)。三、教學(xué)重點及難點分析

教學(xué)重點：1. 學(xué)習(xí)有關(guān)餐桌禮儀的單詞，詞組和句子。2. 談?wù)撐鞑偷牟妥蓝Y儀。3. 了解不同國家的餐桌禮儀。教學(xué)難點：1. 演示西餐的餐桌禮儀。2. 寫出不同國家的餐桌禮儀。四、 學(xué)情分析八年級的學(xué)生個性活潑，好動，思維積極，樂于與人合作、交流。已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)和語用能力，對于跨文化交際的閱讀文本并不陌生。只是學(xué)生之間存在著個體差異，知識能力水平不均衡。所以延用小組合作方式教學(xué)，組內(nèi)分層，互助學(xué)習(xí)。并增加趣味性的現(xiàn)場操作演練和表演環(huán)節(jié)，調(diào)到學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。通過視頻、競賽、表演等活動引導(dǎo)學(xué)生們從讀到寫，讀寫結(jié)合，以讀促寫，以寫促讀。五、 教法分析

借助省教育資源平臺的教學(xué)助手教材資源進(jìn)行同步備課---運用了課前導(dǎo)學(xué)、在線檢查和課后作業(yè)進(jìn)行隨堂設(shè)計，插入音頻視頻和英語卡片等豐富的教學(xué)資源，課件制作有條有理，課堂使用了工具欄中的計時器、隨機(jī)挑人和挑組、光榮榜和聚光燈等，使用移動講臺互動課堂隨堂直播、隨堂拍攝和電子白板等。讓學(xué)生通過對課文的閱讀了解西方餐桌禮儀。Review環(huán)節(jié)隨機(jī)抽小組復(fù)習(xí)制作三明治步驟的表達(dá)方式。Pre-reading環(huán)節(jié)，首先插入一段關(guān)于餐桌禮儀的動畫視頻，并用學(xué)科工具中的英語詞典學(xué)習(xí)有關(guān)餐具詞匯。While-reading環(huán)節(jié)使用計時器限時閱讀。Post-reading環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生小組合作解決課文中出現(xiàn)的語言點，演示西餐的餐桌禮儀。再讓學(xué)生小組討論中國的餐桌禮儀。最后指導(dǎo)寫作技巧并小組合作將討論結(jié)果寫成書面表達(dá)并當(dāng)堂拍攝優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。讓學(xué)生互幫互學(xué)，開闊視野。樂于接觸和了解外國風(fēng)俗文化，從而更好地為弘揚中國文化服務(wù)。六、 教學(xué)過程

Stage1(3mins)：LeadinStage2（2mins)：RevisionStage3（7mins)：Pre–readingStage4（10mins)：While–readingStage5（20mins)：Post-readingStage6（3mins)：SummarizingandassigningHMK板書設(shè)計及教學(xué)評價課前導(dǎo)學(xué)

LearningObjectives（學(xué)習(xí)目標(biāo)）1.Somenewwords:

formal,manner,,lap,dine,quietly,napkin,fork,dish,spoon,chopstick2.Somephrases:

forthefirsttime,eatupsth.,tablemanners,drinktosb.remembertodosth.3.

Talkaboutwesterntablemanners.

4.Talkabouttablemannersindifferentcountries.Enjoyasong“Patacake”復(fù)習(xí)隨機(jī)抽人背誦Doyourememberhowtomakeasandwich?First,taketwopiecesofbreadandputbutteronthem.Next,cutapearintosmallpiecescarefully.Then,putthemonthebreadlightly.Afterthat,putsomehoneyoverthepearslowly.Finally,putthepiecesofbreadtogether.插入微課Collinlearnstablemanners.

spoon

n.匙，調(diào)羹forks

n.叉，餐叉chopsticks

n.筷子napkin

n.餐巾單詞卡片學(xué)習(xí)TablewareHowtostartaformalwesterndinner?Readandunderstand.1a計時閱讀1.Whenyoustartdining,youshouldtakeyournapkinfirstandputitonyourlap.2.Atthetable,peoplealwayskeeptheforkintheirlefthands.3.It’simpolitetoeatupthefoodonyourplate.4.It’spolitetospeakloudlyandsmilealot.5.Whenyoudrinktosomeone,youshouldraiseyourglassandtakeonlyalittle.Read1aandmarkTorF.()()()()()TFFFTRead1aagainandfillinthetable.

Howtostartaformalwesterndinner

Whenyousitdownatthetable,takeyournapkinonyour__1___.

Youshouldkeepyourknife_______2_______andthefork______3______.

polite______4_____thefoodonyourplate.Trytospeak_____5_____and___6_____alot.Whendrinkingtosomeone,take_____7______.impoliteDon’ttake_____8____foodthanyouneed.Remember________9__________toomuch.Ifyoucan’tremembertherules

Justdo_______10________lapinyourrighthandinyourlefthandEatupquietlysmileonlyalittlemorenottodrinkasotherpeopledoLearnkeypointsof1aingroups根據(jù)句意及漢語提示填空。Tomlikesfruitverymuch,andheoften_________(吃光)tenapplesinafewminutes.2.Ifyougotoaformalwesterndinnerpartyforthefirsttime,you’dbetterknowaboutwestern______________(餐桌禮節(jié)).3.OurEnglishclassoften_________________(以……開始)alivelysong,sowealllikeit.4.Whenhewas_________(為……干杯)me,Igavehimahug.ExercisesinclasseatsuptablemannersstartswithdrinkingtoReadandactoutthewesterntablemannersCubaJapanThailandIndiaAmericaFranceGroupWorkHowtowriteacomposition?TableMannersinDifferentCountries

Peopleindifferentcountrieshavedifferenttablemanners.It’snecessaryfortolearnaboutthem.InAmerica,it’simpolitetoeatwithyourarmsorelbowsonthetable.Andit’simpolitetosmokeduringamealinFrance.Tomysurprise,it’spolitetoeatnoisilyinJapan.Itmeansyoulikethefoodverymuch.Whileit’simpolitetodothatinCubaandmanyothercountries.Sowhenyouareinothercountries,lookcarefullyandfollowthem.Asasayinggoes,“DoastheRomansdo.”

范文1Welearn:Wecan:1.Somenewwords:

formal,manner,,lap,dine,quietly,napkin,fork,dish,spoon,chopstick2.Somephrases:

forthefirsttime,eatupsth.,tablemanners,drinktosb.remembertodosth.◆Talkabouttablemannersforaformalwesterndinnerparty

First,whenyousitdownatthetable,takeyournapkinandputitonyourlap.Youshouldkeeptheforkinyourrighthand.It’spolitetoeatupthefoodonyourplate.Don’ttakemorefoodthanyouneed.Youshouldspeakquietlyandsmilealot.Whenyoudrinktosomeone,you’dbetterraiseyourglassandtakeonlyalittle.Remembernottodrinktoomuch.◆TalkabouttablemannersindifferentcountriesSummaryHomework1.RemembernewwordsandkeypointsofSectionC.2.Writeapassage.LevelB:FinishTablemannersindifferentcountries.LevelA:TableManner