高考古詩(shī)詞鑒賞各題型滿(mǎn)分答題公式角度

設(shè)問(wèn)示例

答題步驟

答題范式

考題直擊

答案解析1．本詩(shī)在表①先答出具體本詩(shī)（或第X或第X移家別湖上亭

戎人采用擬人化的手法，感情時(shí)主要運(yùn)的某修辭手用了什么修辭，

聯(lián)）運(yùn)用了…的修辭手法（該修辭的作用術(shù)

昱好是春風(fēng)湖上亭，

“系相識(shí)欲別”等一系列擬人化動(dòng)詞修

（表現(xiàn)）手②再答該修辭語(yǔ)地寫(xiě)出了（詩(shī)句解法？試結(jié)合全用術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人…的情詩(shī)作簡(jiǎn)要賞內(nèi)容，感。

柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

予柳條藤蔓鶯以人的情感動(dòng)形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對(duì)湖上亭辭

析。③最后點(diǎn)出運(yùn)【公式現(xiàn)手法賞析問(wèn)：詩(shī)人采用什么的深情。2的第X該修辭所表達(dá)表述體手法＋作用樣的表現(xiàn)手法來(lái)表手法

/X聯(lián)運(yùn)用了詩(shī)人的情感。么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。

語(yǔ)＋詩(shī)句內(nèi)容＋表達(dá)情達(dá)他對(duì)湖上亭依戀感難舍的深情？試結(jié)合詩(shī)句具體分析。1．這首詩(shī)的①先找準(zhǔn)描寫(xiě)（本詩(shī)在描寫(xiě)上成功

秋思

這一細(xì)節(jié)看似平常節(jié)描寫(xiě)很成

特節(jié)描寫(xiě)運(yùn)用了…描寫(xiě)，寫(xiě)出

張籍

既照應(yīng)“意萬(wàn)重又描

功，試結(jié)合詩(shī)描、正面與了…（詩(shī)句解說(shuō)），烘陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，句作簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要描寫(xiě)；景物了詩(shī)人…的感情。欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

緊“復(fù)恐寫(xiě)活了行人對(duì)家書(shū)的重視和對(duì)親寫(xiě)

析。寫(xiě)的特色還須（2）本詩(shī)在景物描寫(xiě)上2．這首詩(shī)在慮動(dòng)靜、虛實(shí)的特色是…樣的描寫(xiě)

復(fù)空匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

人的深切思念，寫(xiě)盡了行人心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐手法

物描寫(xiě)上有何下、遠(yuǎn)近、使景物（答作用如動(dòng)問(wèn)：“行人臨發(fā)又言之不盡的復(fù)雜而微妙特色和作用？等順序）；靜結(jié)合，虛實(shí)相生），封”這是一個(gè)成的心理讀者體味其3．這首詩(shī)在②后相關(guān)詩(shī)句時(shí)渲染了…的氣氛功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。請(qǐng)中濃濃的鄉(xiāng)思之情。寫(xiě)方面有何特解說(shuō)；出詩(shī)人…的感情。結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析色？

③再作用分析

【公式】同上

這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的成1．詩(shī)歌在抒①先確定詩(shī)是這首詩(shī)運(yùn)用了…的抒情方式上有何特抒情還是間方式，全詩(shī)主要寫(xiě)了…點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)情間抒內(nèi)容抒發(fā)了…的感

功之處。端居李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，

在藝術(shù)手法上第三四句的最大特點(diǎn)是借景抒情人借助青苔句作簡(jiǎn)要賞

則再確定具體情種方式使詩(shī)人情感

只有空床敵素秋。

“紅樹(shù)”以及“雨”景、抒情

析。是哪一種；的抒發(fā)顯得…（用術(shù)語(yǔ)下青苔與紅樹(shù)，“月色的描寫(xiě)賦予客2．這首詩(shī)詩(shī)②后結(jié)合詩(shī)句【公式發(fā)情感的理雨中寥落月中愁。觀景物以濃厚的主觀色是怎樣抒發(fā)感解說(shuō)所寫(xiě)內(nèi)的表述通過(guò)什（表[]①居：閑居彩營(yíng)造出冷寂凄情的？請(qǐng)結(jié)合所抒感情；技巧[間考查點(diǎn)）＋②素秋：秋天的代的氛圍表了悲愁孤方式

詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞最后點(diǎn)明這發(fā)（寄寓、揭露）什么稱(chēng)。析。抒情方式的作情。問(wèn)：這首詩(shī)的三、3X句值用到術(shù)語(yǔ)說(shuō)明公式是對(duì)未四兩句在藝術(shù)手法玩味，請(qǐng)從情含蓄蘊(yùn)藉、情感的分析。上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)與景的角度作盡致等。簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要賞析。1

寂和思親的情感。

1．本詩(shī)表達(dá)①先感悟這首這首詩(shī)通過(guò)對(duì)…的描寫(xiě)，

詠懷古跡

這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)王昭君美詩(shī)人怎樣的思樂(lè)詩(shī)還是哀

展現(xiàn)了一幅…的畫(huà)面

杜甫

貌無(wú)人識(shí)遠(yuǎn)嫁大漠孤想感情？

詩(shī)；

達(dá)了詩(shī)人…的思想感情山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，

苦無(wú)依的怨恨了詩(shī)思想

2．這首詩(shī)的②再結(jié)合詩(shī)句【公式詞感情分析題旨是什么？容分析樂(lè)或哀的表述詩(shī)詞感（作者原因；心情＋理（能說(shuō)明該③最后確定具感情的意象[間接考查點(diǎn)]

生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，

人對(duì)她不幸遭遇的深切同情時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯才不遇的悲嘆。感情

的感情是什么＋表現(xiàn)這種感情的動(dòng)詞佩空歸月夜魂。形容詞或名詞）千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論?！菊f(shuō)明公式是對(duì)已知情感的分析。問(wèn)：詩(shī)人怎樣的思想感情？你是否同意某弄清品評(píng)的（同意。理由是：子夜吳歌·秋

①同意理由第四中人對(duì)這首詩(shī)的（內(nèi)容形式（結(jié)合詩(shī)句具體分析）

歌

李白“玉關(guān)情的是女子評(píng)價(jià)？為什

整體局部？表（不意理由是…

長(zhǎng)安一片月，

思念征人女子思念征么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)法？）；

（結(jié)合詩(shī)句具體分析）

萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。

人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你的理讀詩(shī)和某人【公式語(yǔ)在詩(shī)句中含

秋風(fēng)吹不盡，

歌最后兩句“何日平胡觀

由。

評(píng)價(jià)；義、詩(shī)歌意象分析的表③研讀詩(shī)作，述釋該字詞在詩(shī)句中成自己的看法的含層含義該

總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

虜罷遠(yuǎn)征詩(shī)，刪除后不會(huì)影響詩(shī)意的表達(dá)，反而更顯精煉含點(diǎn)

④結(jié)合原詩(shī)句字詞描述的景象+該問(wèn)：前人曾說(shuō)過(guò)：蓄②不同意理由最體分析你觀點(diǎn)句表達(dá)的情感或意境?！坝喔`謂刪去末兩后兩何日…遠(yuǎn)征加品評(píng)

依據(jù)。

煉（動(dòng)詞分析題的句做絕句，更覺(jué)渾深了對(duì)前“關(guān)情的述語(yǔ)含義＋手法＋含無(wú)盡?！蹦闶欠駜?nèi)容的表達(dá)人之情字與詩(shī)題的關(guān)系＋表達(dá)同意這個(gè)說(shuō)法？請(qǐng)上升到家國(guó)之愛(ài)展效果或作用。

說(shuō)說(shuō)理由。

詩(shī)歌的內(nèi)容華了詩(shī)歌的境界。2

1．這兩首詩(shī)①先明確比較兩首詩(shī)都…表達(dá)了詩(shī)寫(xiě)到了…，各，找準(zhǔn)兩者人…（寫(xiě)出共同點(diǎn)）；不

禾熟孔平仲

不同?！逗淌臁分械?老牛"是一個(gè)知足而樂(lè)、悠有什么寓意？的異同點(diǎn)；同之處是第一首（寫(xiě)2．這兩首詩(shī)后寫(xiě)出異同之出不同點(diǎn)及其表達(dá)作

百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。

然自得的形象借此表達(dá)了像老牛一樣早點(diǎn)達(dá)的思想感情結(jié)合詩(shī)句具用），第二首…（寫(xiě)出牛釋了耕耘債，

了“役債舒閑疲憊有何異同？

分析研究；③同點(diǎn)及其表達(dá)作用）

嚙草坡頭臥斜陽(yáng)。

身心的渴望含蓄地抒3．這兩首詩(shī)后指明不同之【公式】這首詩(shī)采用了別采用了什么各自詩(shī)中的（表達(dá)方式、修辭手法、

病牛李綱

發(fā)了自己長(zhǎng)期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情。比較

表現(xiàn)方法？

用。

表現(xiàn)手法）技法寫(xiě)出犁千畝實(shí)千箱，了（意象）的（某某）盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？但得眾生皆得飽，點(diǎn)+表現(xiàn)了（突出了）不辭羸病臥殘陽(yáng)。（某某想情起

《病牛的牛在未病之前耕耘過(guò)許多田地讓人收獲過(guò)千萬(wàn)擔(dān)的谷物老病時(shí)，卻遭到冷遇但鑒賞

到了（某某）表達(dá)作用問(wèn)兩首詩(shī)都描寫(xiě)仍得眾生皆得飽了“?！钡男蜗?，這是一個(gè)流盡血汗仍愿其形象意義是否相奉獻(xiàn)到底的崇高形象同？請(qǐng)簡(jiǎn)析。人以牛自喻了自己坎坷辛酸的遭遇此表達(dá)了自先天下之憂(yōu)而憂(yōu)甘愿奉獻(xiàn)到的心志。1．詩(shī)中運(yùn)用①找準(zhǔn)意象，本詩(shī)用…的意象染了

鷓鴣天

詩(shī)人用杜鵑的意象，仿哪些意象？結(jié)加以描述；

的…氛圍術(shù)語(yǔ)概括作

[宋]幾道

佛令人感覺(jué)到它哀切的合全詩(shī)分析意概括意象特用表現(xiàn)了詩(shī)人…的感

十里樓臺(tái)倚翠微，

啼聲，渲染了悲傷的氛意

象在全詩(shī)中的作用；

情。

百花深處杜鵑啼。

圍委婉含蓄（術(shù)概作用。

③分析揭示意【公式語(yǔ)在詩(shī)句中含

殷勤自與行人語(yǔ)，

括作用表現(xiàn)了詩(shī)人流象

2．結(jié)合詩(shī)歌中蘊(yùn)含的詩(shī)人義、詩(shī)歌意象分析的表

不似流鶯取次

落天涯家難歸的悲傷賞析

析某一意象在感。兩首詩(shī)中的作用是否相同。

述釋該字詞在詩(shī)句中的含表層含義+該字詞描述的景象該字句表達(dá)的情感或意境。

飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期

之情。未可期。問(wèn)：詞人為何寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？3

1．這首詩(shī)營(yíng)①解說(shuō)相關(guān)詩(shī)

這首詩(shī)描繪了一幅…的十五夜望月

王建人描繪了一幅中秋月了一種怎樣的；

畫(huà)面造了一種…的氛

中庭地白棲樹(shù)鴉，

夜圖：月光照射在庭院意

意境，有什么概括意境特圍(意境)作用？及作用；表現(xiàn)了詩(shī)人…的感情。2．這首詩(shī)描③分析意境中【公式歌意境的體味

冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

中上好像鋪了一層霜雪中的樹(shù)上烏鴉停止了聒噪這萬(wàn)籟俱寂的境品味

了一幅怎樣的的詩(shī)人的情畫(huà)面？表達(dá)了。詩(shī)人怎樣的思想感情？

的表述繪詩(shī)詞中展現(xiàn)問(wèn)這首詩(shī)描繪了時(shí)刻秋露輕盈跡打的圖景畫(huà)面＋主觀感受一幅怎樣的畫(huà)面？濕了庭中的桂是一（營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)交表了詩(shī)人怎樣的幅寧?kù)o傷感畫(huà)面別融的感情。思想感情？離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉運(yùn)人發(fā)了詩(shī)人望月情懷的鄉(xiāng)愁。1．這首詩(shī)中①準(zhǔn)確解釋該X一字在詩(shī)句中的意思

使至塞上

直和圓精當(dāng)而形象地寫(xiě)個(gè)字，你認(rèn)為詩(shī)句中的意用得好不好？；

是…，它運(yùn)用了…的修辭，寫(xiě)出了…

王維單車(chē)欲問(wèn)邊，

出了孤煙與落日的形狀，兩相對(duì)應(yīng)，極富立體感；2．同一詩(shī)句②結(jié)合所在詩(shī)的景象達(dá)了詩(shī)人…的不同版本中某析該字的表思想感情。

屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，

并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中了一字

個(gè)字不同，你用；認(rèn)為寫(xiě)得好不明確答題方

【公式】煉字（動(dòng)詞）分析題的表述語(yǔ)含義＋

歸雁入胡天。大漠孤煙直，

種闊大渾而又蒼涼的意境托出詩(shī)人出塞后詞推敲

好？為何？向：A無(wú)修手法＋該字與詩(shī)題的關(guān)3．某聯(lián)或某或描寫(xiě)手法，系＋表達(dá)效果或作用。子中最生動(dòng)傳則指出其作神的是什么用；B相關(guān)意字？為什么？或意境的作4．品味作品用，對(duì)詩(shī)人感字，并加以簡(jiǎn)表達(dá)的作用。要分析。1．這首詩(shī)的①準(zhǔn)確找到詩(shī)詩(shī)眼“X”在詩(shī)句中的意

長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。問(wèn)：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字用得精妙，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析一下。菩薩蠻

的孤寂。①“空”在詩(shī)中的思眼是什么？為或詩(shī)句；

思是…運(yùn)用了…的修

李白

是白白地形象地寫(xiě)出什么？

②結(jié)合所在詩(shī)辭寫(xiě)出了…的景象表

平林漠漠煙如織，

了“樓上人”盼歸無(wú)望，2．某聯(lián)或某分析詩(shī)眼的表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情山一帶傷心碧。

白白等候的落寞神情，子中最生動(dòng)傳用；

【公式】煉字（動(dòng)詞）色入高樓，有人

③也傳達(dá)出那人苦盼無(wú)神的是什么③明確答題方

析題的表述語(yǔ)含義＋

樓上愁。

果的孤寂惆悵增了詩(shī)眼

字？為什么？：A該詩(shī)眼手法＋該字與詩(shī)題的關(guān)3．有人說(shuō)某無(wú)修辭或描寫(xiě)系＋表達(dá)效果或作用。

玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸

全詞的愁味。賞析

是全詩(shī)的詩(shī)眼，你同意

法，若有則指出其作用；B相

程？長(zhǎng)亭更短亭。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析嗎？說(shuō)說(shuō)你理意象或意境的

“空”在表情達(dá)意由。

作用，對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。

上的作用。4

1．請(qǐng)分析這①先用若干形本詩(shī)在語(yǔ)言上寫(xiě)出特

烏衣巷

《烏衣巷詩(shī)語(yǔ)言含蓄詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。

詞準(zhǔn)確概括詩(shī)色或風(fēng)格通過(guò)對(duì)…的的語(yǔ)言特色寫(xiě)出了（主要內(nèi)

劉禹錫朱雀橋邊野草花，

深沉過(guò)對(duì)野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆2．這首詩(shī)在清新自然、樸容表達(dá)了詩(shī)人的…思

烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

意蔓延和斜陽(yáng)殘照籠罩言上有何特

無(wú)華含蓄感情。

舊時(shí)王榭堂前燕，

著曾經(jīng)繁華而今冷落凄語(yǔ)言風(fēng)格

色？

簡(jiǎn)練生動(dòng)、明【公式詞風(fēng)格賞析飛入尋常百姓家。涼的烏衣巷的今昔對(duì)比曉暢…的表述按層次順序問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這描寫(xiě)情于景借環(huán)境②用有關(guān)詩(shī)句答達(dá)方式＋語(yǔ)言特首詩(shī)歌的語(yǔ)言特的烘托氣的渲染同體分析這種特＋意境體味及效果色。時(shí)賦予燕子以歷史見(jiàn)證及效果；人的身份了詠史詩(shī)③寫(xiě)出這樣的語(yǔ)的特色發(fā)了詩(shī)人對(duì)人言表達(dá)了詩(shī)人怎事滄桑衰無(wú)常的深沉樣的感情。感慨。1、你從詩(shī)中①找出詩(shī)詞中這首詩(shī)描寫(xiě)了特定的

觀

獵

全詩(shī)借此塑造了一個(gè)豪到了一個(gè)什么形象的相關(guān)環(huán)境或氛圍）的一個(gè)…

王維

放瀟灑英姿颯爽武人物形象

樣的人物形句。（特征格…風(fēng)勁角弓鳴，象？②概括形象的形象。將軍獵渭城。2【公式】描寫(xiě)內(nèi)容＋思草枯鷹眼疾，勾勒出了怎樣結(jié)合詩(shī)詞主想性格特征＋形象稱(chēng)雪盡馬蹄輕。的形象?旨，指出所寫(xiě)謂忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。象的表達(dá)作用和回看射雕處，效果。千里暮云平。問(wèn)首詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的狩獵的將軍的形象？

不凡的狩獵的將軍的形象第

一

種

模

式：

分

析

意

境

型1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2、提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3.解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。4.

答

題

步

驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，5

用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷答題示例1：春行即興

李

華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)作詩(shī)不過(guò)情、景二端請(qǐng)“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。[參考答案]首詩(shī)寫(xiě)了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞：有草有水，有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫(huà)面均有特色步驟一)但詩(shī)又不是純粹寫(xiě)景而是景中含情情景交融步驟二)詩(shī)中“花自落“鳥(niǎo)空啼”之景都出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(驟三)。答題示例2：游月陂

宋·程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。萬(wàn)物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開(kāi)。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來(lái)。6

世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。（1）這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析分）[考答]人寫(xiě)了百尺高臺(tái)、美麗的水光月色，樹(shù)林和泉聲，（1分）營(yíng)造了寧?kù)o（或靜謐、幽靜等（1分）的意境，表達(dá)了詩(shī)人閑適（或恬淡、自在（1）的心情?！傲窒氯曥o自來(lái)”一句詩(shī)用什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其果？（3分）[參考答案]襯（以動(dòng)寫(xiě)靜，以有聲襯無(wú)聲。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜（2）第二種模式分析技巧型1提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？2問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧或藝術(shù)手法，或手法。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。4答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題示例1：與夏十二登岳陽(yáng)樓

李

白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。7

云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。[參考答案]第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法(步驟一寫(xiě)出岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”(步驟二)寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景(步驟三)。答題示例2：醉落魄·詠鷹[清]陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。[注]堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。[考答]主要運(yùn)用了襯托的手法。②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)）（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。[考答]“男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。8

第三種模式分析語(yǔ)言特色1

提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。3解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般清新自然、樸無(wú)華華美絢麗明白曉暢多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……4答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例1：江

村

杜

甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)突出的語(yǔ)言特點(diǎn)。[參考答案]清新、自然、質(zhì)樸(步驟一，描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象老妻畫(huà)紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛(ài)稚子敲針作釣鉤的天真無(wú)邪彌足可愛(ài)(步驟二)。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足步驟三)。第四種模式煉字型9

1提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？2提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？3解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。4答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題示例1華子崗

裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞云光侵履跡，山翠拂人衣。請(qǐng)談?wù)劇扒址鳌眱蓚€(gè)字的妙處。[參考答案]“侵”字寫(xiě)夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過(guò)(步驟一，展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山的生動(dòng)情景驟二)“拂字運(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了動(dòng)感(驟一)，也使人想見(jiàn)山色的青翠可愛(ài)、柔和多姿(步驟二)這兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)云光山翠對(duì)詩(shī)人的眷戀不舍之情，折射出詩(shī)人對(duì)華子崗的喜愛(ài)與留戀步驟三)。答題示例2旅夜書(shū)懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。10

名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。問(wèn)結(jié)合作品簡(jiǎn)《旅夜書(shū)懷第三聯(lián)中的兩個(gè)虛詞“豈應(yīng)”使用的妙處。[參考答案]“名豈文章著，官應(yīng)老病休”的意思是“我的)名譽(yù)哪里是因?yàn)槲恼露@揚(yáng)呢我的)位也真該因年老多病而罷退步驟二）詩(shī)人本是以詩(shī)文自負(fù)的，而一個(gè)“豈”字說(shuō),表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情。詩(shī)人本是想建功立業(yè)的，而一個(gè)“應(yīng)”字反其意而用，表達(dá)了受排擠被罷官無(wú)可奈何的情緒豈應(yīng)”二字將一個(gè)不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準(zhǔn)確、精煉、傳神步驟三）答題示例3：葛溪驛

王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。）本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫(huà)面，請(qǐng)為這幅畫(huà)面擬一個(gè)小標(biāo)。（2分）[參考答案]站秋夜難眠圖（2）詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6分）[參考答案]詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)11

之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。答題示例4：溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感(2分)[考答]“日暮”即落日“月初白”即初升的月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤寂寞情感。(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿“數(shù)”字的藝術(shù)效果。(4分)[參考答案]“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫(xiě)出了在蕭蕭落葉中穿行而無(wú)人相伴的孤獨(dú)人獨(dú)坐而無(wú)聊一數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無(wú)聊的寂寞情感。第五種模式一詞領(lǐng)全詩(shī)型1提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？2解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。3答題步驟：12

(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。答題示例1：春夜洛城聞笛

李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵“折柳”寓意是什么？你是同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？[考答]折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)可見(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。答題示例2：江陰浮遠(yuǎn)堂

戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。[注]復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。前人認(rèn)為“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。[參考答案]首詩(shī)寫(xiě)作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂(yōu)愁和痛苦“最苦無(wú)山望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中(步驟一。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫(xiě)法上別出蹊徑，通過(guò)詩(shī)人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情步13

驟二)。答題示例3：山行即事

王質(zhì)浮云在空碧，來(lái)往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋(píng)①風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語(yǔ)。喚醒三日酲②。[注]：一種水草。②酲：chéng酒后神志不清有如患病的感覺(jué)，詩(shī)中指精神不振的樣子。(1)詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的?(3分)[參考答案]人手法(1分)。由首聯(lián)浮云不定議“陰晴”領(lǐng)起，頷聯(lián)寫(xiě)“荷雨“濕”—下起雨來(lái)；頸聯(lián)寫(xiě)“日出”——太陽(yáng)又出來(lái)了。(2分，合情理即可給分)。頸聯(lián)所描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(3分)[參考答案]喜鵲的喧聲表現(xiàn)對(duì)“日出”的喜悅；雨霽日出，波平如鏡，愛(ài)水的“鷗”盡情地玩樂(lè)。有聲有形、有動(dòng)有靜，具體形象，生動(dòng)活潑，富有情趣(2分)。詩(shī)人精神愉快、神清氣爽(分，意思對(duì)即可給分)第六種模式情感、主旨型1.提問(wèn)方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么2.提問(wèn)變體：這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問(wèn)，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問(wèn)。3.答題步驟：（１）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫(xiě)了什么內(nèi)容14

（２）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧（３）抒發(fā)什么情感答題示例1：南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。[參考答案]寫(xiě)了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆步驟一（因?yàn)闆](méi)有什么特別的達(dá)技巧，所以步驟二跳過(guò)）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情（步驟）答題示例2：邯

鄲

冬

至

夜

思

家

白

居

易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日（2）作者是怎樣寫(xiě)“思家”的？[參考答案]至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人步驟一作者主要是通過(guò)這幅想像的畫(huà)面步驟二）來(lái)表現(xiàn)“思家”的步驟三

題目已經(jīng)說(shuō)明情感想像1分，15

畫(huà)面描繪2分）第七種模式評(píng)價(jià)題型1提問(wèn)方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合理，然后闡明理由。2這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題其實(shí)這類(lèi)題型只是前六類(lèi)題型的變體，沒(méi)有直接提出問(wèn)題，需要學(xué)生自己分析的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問(wèn)題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥?答題思路：（１）認(rèn)真審題（２）深入閱讀理解詩(shī)詞（３）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題4答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞答題示例：赤壁杜牧折戟沉沙鐵