第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?學(xué)生會(huì)干部?個(gè)人工作總?結(jié)一直不?愿意動(dòng)筆寫?總結(jié),總覺?得寫了后就?好像真的劃?斷了與這個(gè)?___最后?的聯(lián)系?，F(xiàn)?在靜下心來(lái)?仔細(xì)回憶我?在學(xué)生會(huì)的?日子，發(fā)現(xiàn)?我所做的依?然有許多的?遺憾。從?第一天成為?負(fù)責(zé)人起就?了解了我所?肩負(fù)的責(zé)任?，這與做班?委的感覺完?全不同，做?班委的時(shí)候?還可以偶爾?的懈怠或是?放松但是在?這里，幾乎?每根神經(jīng)都?是緊繃的，?第一天我就?牢記了要守?時(shí)和保持健?康。招新后?我接到的第?一個(gè)大任務(wù)?就是分系召?集學(xué)習(xí)委員?和教務(wù)部的?老師在一起?開會(huì)，一連?___天基?本上都在重?復(fù)同樣的內(nèi)?容。在那時(shí)?同學(xué)習(xí)委員?的接觸中面?對(duì)他們集中?的尖銳的問?題，我學(xué)會(huì)?了調(diào)解與溝?通，我知道?在他們面前?我的角色只?是___者?、記錄者，?要想配合老?師把教學(xué)、?學(xué)風(fēng)這塊的?工作做好我?還有更多的?要學(xué)習(xí)，比?如查課形式?、教學(xué)月卡?的整理、學(xué)?風(fēng)建設(shè)開展?的方式等等?，這些都可?以改進(jìn)的更?好。這之?后就緊接著?是運(yùn)動(dòng)會(huì)，?在運(yùn)動(dòng)會(huì)上?我負(fù)責(zé)的是?宣傳稿這塊?。當(dāng)信息部?的同事出去?拍照、收集?資料后我所?要做的就是?根據(jù)賽場(chǎng)形?式來(lái)宣揚(yáng)我?們學(xué)院，在?這過程中就?發(fā)現(xiàn)了許多?的漏洞。由?于事先的疏?忽，等開幕?式完了后在?我們的駐地?里依然沒有?用于寫宣傳?稿的桌椅，?班級(jí)分區(qū)的?管理也沒有?到位，在現(xiàn)?場(chǎng)也難得找?到各項(xiàng)負(fù)責(zé)?人，都比較?混亂，建議?在以后的活?動(dòng)中要全方?位的考慮詳?盡，大型活?動(dòng)可以與上?___屆的?同學(xué)多討論?。但是總體?而言，運(yùn)動(dòng)?會(huì)是我們第?___屆學(xué)?生會(huì)的第一?次對(duì)外亮相?，我們都盡?著最大的努?力，反映也?還不錯(cuò)。?緊接著就是?舉辦的兩期?讀書工程，?第一期舉辦?時(shí)是屬于摸?著石頭過河?，當(dāng)時(shí)的借?鑒意味也很?重具體的活?動(dòng)包括讀書?王的評(píng)比，?書法大賽、?知識(shí)競(jìng)賽、?改編名著、?征文等等。?就我個(gè)人看?來(lái)，讀書工?程這個(gè)活動(dòng)?的提出是應(yīng)?該建立在有?濃厚書卷氛?圍的基礎(chǔ)上?的，但是當(dāng)?時(shí)我們學(xué)院?在這點(diǎn)上有?著很明顯的?欠缺。雖然?老師給予了?充分的支持?，但是當(dāng)時(shí)?正趕上學(xué)校?迎接本科教?學(xué)評(píng)估不能?放宣傳板所?以外在的宣?傳力度太小?了，這也是?我們當(dāng)時(shí)不?成功的一個(gè)?因素。我?覺得，我們?辦讀書工程?不可能要求?起到立竿見?影的效果即?不可能讓大?家馬上都熱?愛看書，我?們的目的是?起到潛移默?化的作用，?讓大家在一?個(gè)大氛圍下?習(xí)慣性的走?進(jìn)圖書館而?不是電腦、?游戲前。那?么在舉辦過?程中就不可?避免的要加?進(jìn)一些以書?籍知識(shí)為主?的趣味性質(zhì)?的知識(shí)競(jìng)賽?，還有讀書?王的評(píng)比等?等，并且知?識(shí)競(jìng)賽的參?與方式可以?以班級(jí)或?qū)?業(yè)的___?參加，任何?事情只要涉?及到___?家都會(huì)因?yàn)?共同的榮譽(yù)?感而積極參?加的。這樣?無(wú)形中也擴(kuò)?大了影響力?，也就能夠?從避免活動(dòng)?人數(shù)不夠時(shí)?內(nèi)部人員湊?的情況。當(dāng)?然，書讀了?就必定會(huì)留?下屬于自己?的東西自己?的想法，這?樣讀書筆記?、讀后感也?就很簡(jiǎn)單了?，讀書工程?活動(dòng)下有征?文比賽就理?所當(dāng)然了。?但是我想說?的是，在這?個(gè)征文比賽?四處泛濫的?校園里，無(wú)?論是學(xué)生會(huì)?還是社團(tuán)只?要是活動(dòng)就?必定有征文?，這讓許多?同學(xué)甚至一?說到征文就?有一種厭惡?感和排斥感?。其實(shí)只要?有感情就一?定會(huì)有感想?，寫文章也?就應(yīng)該很簡(jiǎn)?單只是我們?所要做的工?作就是讓他?們分辨哪些?是能夠鍛煉?自己的平臺(tái)?，哪些活動(dòng)?能夠讓他們?有更大的挑?戰(zhàn)，更值得?參與。這?樣就又會(huì)有?一個(gè)配合的?問題，我覺?得我們都屬?于學(xué)生會(huì)，?人才招聘，?都屬于管理?技術(shù)學(xué)院。?因此在辦活?動(dòng)的時(shí)候沒?有必要限制?的很死，不?能說__級(jí)?辦一個(gè)活動(dòng)?___、_?_級(jí)就不能?參加，一則?是這樣影響?力有限可能?會(huì)導(dǎo)致很多?人到活動(dòng)完?了后都不知?道曾經(jīng)有過?或者是不知?道其內(nèi)容，?二則是這樣?浪費(fèi)太嚴(yán)重?也會(huì)讓大家?覺得眼花繚?亂，同樣是?學(xué)生會(huì)的征?文或是演講?比賽擠在一?起，導(dǎo)致很?多參賽選手?都不知曉自?己參加的到?底是年級(jí)學(xué)?生會(huì)的還是?院里的。我?認(rèn)為辦活動(dòng)?的時(shí)候大家?可以___?個(gè)學(xué)生會(huì)齊?心協(xié)力一起?辦好，即使?活動(dòng)少但質(zhì)?量一定要精?，辦出品牌?活動(dòng)。不要?很多的活動(dòng)?擠在一起但?最后一直都?沒有很拿的?出手很響亮?的活動(dòng)。?第二期讀書?工程也是如?此，存在著?很多的問題?，并沒有保?存第一期效?果好的活動(dòng)?反而是新瓶?裝老酒的新?開了兩個(gè)活?動(dòng)，效果一?直不理想，?依然在摸石?頭過河。甚?至有點(diǎn)喪失?了“讀書工?程”號(hào)召的?“讀書”的?本意，所以?在整個(gè)活動(dòng)?過程中雖然?我們都盡力?了但效果依?然不理想。?因此我覺得?以后再辦讀?書工程的時(shí)?候可以和班?級(jí)團(tuán)支部建?設(shè)上所要求?的內(nèi)容結(jié)合?起來(lái)，鼓勵(lì)?大家多讀書?、多看書;?并且多舉行?以班級(jí)或?qū)?業(yè)為基礎(chǔ)的?比賽諸如辯?論賽、知識(shí)?競(jìng)賽、演講?比賽等等;?對(duì)于征文可?以進(jìn)行一個(gè)?長(zhǎng)期性的活?動(dòng)，可以在?院刊《學(xué)藝?園》上建立?一塊讀者感?悟?qū)趯ｉT?刊登大家的?優(yōu)秀文章，?只要大家堅(jiān)?持寫，看到?自己的文變?成鉛就是一?個(gè)很大的鼓?勵(lì)很好的宣?傳效應(yīng)。這?樣就起到了?讀書工程所?倡導(dǎo)的意義?，我也一直?認(rèn)為我們學(xué)?院有很多優(yōu)?秀的人才，?只是我們沒?能提供足夠?的舞臺(tái)給他?們，所以我?們只能每次?用固定的