《我國經(jīng)濟對外開放的主要形式》教學案例教學目標：1．知識與技能：使學生了解何謂對外開放以及對外開放的主要形式有對外貿(mào)易、利用外資和引進國外先進技術(shù)等，培養(yǎng)學生分析問題的能力：比如對一個國家來講出口可以創(chuàng)匯，但是是不是出口的越多越好？培養(yǎng)學生解決問題的能力：比如如何調(diào)整我國的對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)使之更加合理？等等。2．過程與方法：請專家到場介紹我國對外開放的主要形式，若未能請到專家那么可以請教師或者其他班級的教師或者本班對此感興趣的學生做一回專家，學生每四人分成一組提問專家，要求每個小組必須提問一個以上的問題，按提問的質(zhì)量累計加分，當然專家也可以提問學生，學生按回答問題的質(zhì)量計分，最后教師對第一名頒獎。（獎品形式可多樣）。3．情感、態(tài)度與價值觀：使學生在理解我國實行對外開放的主要形式的基礎(chǔ)上，樹立對外開放意識，思考如何更好的通過對外開放促進我國經(jīng)濟持續(xù)快速的發(fā)展、滿足國家建設(shè)和人民生活的需要、實現(xiàn)祖國富強，從而樹立正確、強烈、濃厚的社會主義榮辱觀。教學重點：我國對外開放的主要形式教學難點：如何更好的通過對外開放的具體形式促進我國經(jīng)濟持續(xù)快速的發(fā)展、滿足國家建設(shè)和人民生活的需要、實現(xiàn)祖國富強教具準備：多媒體課時安排：一課時設(shè)計思路：本節(jié)課遵循上海市二期課改“以學生為本”的精神，結(jié)合我校自主發(fā)展教育的理念，通過專家講座、學生提問、師生互問的形式引發(fā)學生的求知欲，引導(dǎo)學生正確認識并全面了解我國對外開放的主要形式，從而進一步理解我國的對外開放政策，樹立正確的社會主義榮辱觀。教學目標實施過程：1．導(dǎo)入新課：專家（或者教師）先請同學看兩幅照片。第一幅照片是2006年？國際花卉貿(mào)易展銷會。圖中展現(xiàn)了鮮花優(yōu)良品種展銷廳里咨詢、交易的場景。第二幅照片是青島港集裝箱碼頭大型外輪貨船上裝貨的情景。（專家通過兩幅照片引出貿(mào)易的概念；宣布本節(jié)課提問加分的規(guī)則）專家提問：大家對“對外開放”這個詞并不陌生，那么請同學們說一說什么是對外開放？（問題一：何謂對外開放得到解決）所謂對外開放，就是在獨立自主、自力更生、平等互利、互守信用的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展對外經(jīng)濟合作和進行科學、技術(shù)、文化、教育等各個方面的交流。2．講解新課：對外開放的主要形式有：1、對外貿(mào)易剛剛兩幅照片中所反映出的對外貿(mào)易就是其中的一種形式。材料一：中國的對外貿(mào)易發(fā)展速度顯著加快。2001年中國進出口同比增幅僅%，從2002年起中國外貿(mào)猛然提速。2002年中國進出口總額增長%，2003年增長%，2004年增長%，3年間外貿(mào)總額翻了一番，全年外貿(mào)總額達萬億美元，超過日本成為僅次于美、德兩國的世界第三大貿(mào)易國。2003年全球進出口商品貿(mào)易總額為萬億美元，其中美國為13%，德國為9%，中國不到6%，2004年中國將達7%左右。按照近3年的增長速度或稍低一點，在今后幾年中，中國將在貿(mào)易總額上超過德國，在出口總額上超過美國，2010年后不久超過美國成為世界第一大貿(mào)易國。這一預(yù)測是建立在中國經(jīng)濟有很高的外貿(mào)依存度之上的，2004年中國進出口貿(mào)易將達GDP的70%左右，遠遠高出美國、日本、巴西、印度、俄羅斯等大國，日本對外貿(mào)易占GDP的最高年份只有36%。材料二：中國對外貿(mào)易的發(fā)展自改革開放以來，中國的國民經(jīng)濟快速發(fā)展，2000年提前實現(xiàn)了國內(nèi)生產(chǎn)總值比1980年翻兩番的目標，到2002年國內(nèi)生產(chǎn)總值達到116694億元，年增長速度為8%。隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，中國的進出口貿(mào)易有了巨大的發(fā)展。1970年，進出口貿(mào)易額僅為億美元，1978年增加到億美元，“九五”期間由2808億美元增加到4743億美元，五年內(nèi)增長了倍，年均增長11%。2003年進出口總額達8512億美元，比上年增長%。中國在世界貿(mào)易中的排名由1995年的第十一位上升到第四位1。改革開放以來，中國對外貿(mào)易的增長率高于國民生產(chǎn)總值的增長率，進入九十年代以后，進出口總額與國民生產(chǎn)總值之比達到26%—43%，對外貿(mào)易在國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的地位2、過去中國主要是一個農(nóng)產(chǎn)品、原材料出口國，初級產(chǎn)品出口所占比重超過50%。進入80年代，出口工業(yè)制成品占總出口額的比重首次超過一半，為％。以后逐步上升，1991年達％。到1997年，中國經(jīng)濟水平有了極大提高，反映在外貿(mào)出口中，工業(yè)制成品所占比重已達到%，初級產(chǎn)品所占比重下降為%，到2001年，進一步下降到%，出口產(chǎn)品中機電產(chǎn)品出口值已躍居第一位，出口產(chǎn)品附加值明顯增加，出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)日趨合理，出口產(chǎn)品的范圍日益擴大3、進口貿(mào)易的目的在于滿足人民生活和經(jīng)濟建設(shè)所需，并受國內(nèi)產(chǎn)業(yè)部門發(fā)展的影響。80年代初進口的食品量較多，1982年初級產(chǎn)品進口額占總進口額的比例達到％。80年代中后期，在農(nóng)村經(jīng)濟體制改革之后，城市工業(yè)體制也進行了改革，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的進程加快，工業(yè)制成品進口上升。到1985年工業(yè)制成品進口達億美元，占進口總額的％；到2001年達到億美元，占進口總額的％。（學生提問）1、什么是對外貿(mào)易？對外貿(mào)易都有哪些形式？專家解釋：如“三來一補”中的補償貿(mào)易：美國西方石油公司對我國煤炭開發(fā)進行投資，我方以煤來補償美方的全部投資。再如楊晨到德國踢球、羅納爾多效力于意大利的國際米蘭，米盧執(zhí)教中國國家足球隊。急聘赴新加坡中餐廚師等屬于對外貿(mào)易中的勞務(wù)出口的形式。學生問題2、為什么要進行對外貿(mào)易？專家通過材料解釋：材料1：1987年8月，中國東北某邊陲小市給河對岸的蘇聯(lián)某市送去一船西瓜，換回一船化肥，從此打開了中蘇邊境貿(mào)易。對于中國人來說，化肥比西瓜貴，而對于蘇聯(lián)人來說，西瓜和化肥價格差不多。材料2：歷史上英國和葡萄牙都生產(chǎn)毛呢和葡萄酒。生產(chǎn)一定數(shù)量毛呢，英國需要90人一年的勞動，葡萄牙則需要100人一年的勞動；而如果要配制一定數(shù)量的葡萄酒，英國需要120人勞動一年，葡萄牙則只需要80人勞動一半。因此，英國從葡萄牙輸入葡萄酒而輸出毛呢。葡萄牙則剛好相反，向英國輸出葡萄酒以交換毛呢。就這樣，這一交換持續(xù)了相當長時間。材料3：1、美國是當今世界上最發(fā)達的國家之一，但所必需的72種礦物原料中，有30多種在不同程度上依賴從國外進口。2、美國棒球運動員使用的手套等體育用品，大部分是從日本進口的，而日本用以制作該手套的牛皮來自巴西，巴西用以加工的生牛皮又是從美國進口的。專家說明為什么要充分利用國際國內(nèi)兩個市場、國際國內(nèi)兩種資源：中國自90年代初已成為石油凈進口國，1993年石油進口達920萬噸；到2010年中國經(jīng)濟發(fā)展所必需的45種主要礦產(chǎn)品，有5種主要依靠進口解決，15種需要長期進口；我國人均擁有水資源僅為2300立方米，僅居世界第109位。我國地大物博，但人均資源非常貧乏，還有些原料需要從外國進口。發(fā)展對外貿(mào)易，可使我們充分利用國際國內(nèi)兩個市場，國際國內(nèi)兩種資源。學生問題3、貿(mào)易順差是不是越大越好，是不是出口越多越好？4、對外貿(mào)易的目標是什么？5、對外貿(mào)易中不可避免的要用到外匯，什么是外匯？6、人民幣為什么要升值？升值對老百姓的生活會有什么影響？7、為什么我國是一個貿(mào)易大國但還不是貿(mào)易強國？

（專家一一解答和做了介紹）2、利用外資看材料：2005年利用外資基本情況

2005年，我國利用外資保持了繼續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢，利用外資總量增長，多方式利用外資更為活躍。全年實際利用各類外資總額約981億美元，比上年增長了％(未包括銀行、保險、證券領(lǐng)域?qū)嶋H利用外資金額。)。

1．全國新批設(shè)立外商投資企業(yè)44001家，合同外資金額億美元，實際利用外資金額億美元，同比分別增長％、％、下降％。

2．2005年全國利用國外貸款實際使用額億美元，其中外國政府貸款18億美元，國際金融組織貸款億美元，國際商業(yè)貸款億美元。

3．我國12家企業(yè)在海外上市，籌資額達億美元，比上年增長了％。17家銀行以轉(zhuǎn)讓股份等方式引入外資達億美元，比上年增加億美元。材料二：直接利用外資迅速增長。自2002年中國利用外商直接投資突破500億大關(guān)以來，中國已連續(xù)2年成為世界上使用外商直接投資的第一大國。2004年實際利用外商直接投資606億美元，僅低于美國的1210億美元，世界排名第二。由于中國利用外資的水平建立在勞動力成本低廉和潛在市場的巨大比較優(yōu)勢基礎(chǔ)之上，只要經(jīng)濟保持持續(xù)增長態(tài)勢，在短期內(nèi)將沒有國家能夠取代中國的地位。設(shè)問：1、利用外資的作用在哪里？2、利用外資的形式有哪些？3、引進國外先進技術(shù)材料一：日本十分重視技術(shù)引進，在1950－1972年間，僅花費了36億美元，就引進了外國大約需要2000億美元才能開發(fā)的1700多項先進技術(shù)，幾乎將西方發(fā)達國家半個世紀的科技成果都吸收過來，在技術(shù)開發(fā)方面節(jié)約了大量資金和大約半個世紀的時間，成為世界上引進技術(shù)最經(jīng)濟、最有效益的典型。材料二：我國20世紀50年代技術(shù)引進的方式主要以成套設(shè)備為主。改革開放以來，引進方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵冗M科技知識（軟件）為主。德國利勃海爾公司是中國海爾的老師。1984年12月，中德雙方簽訂了《引進電冰箱的先進技術(shù)與經(jīng)驗的合作合同》。13年來，海爾始終瞄準國際先進技術(shù)水平，搞技術(shù)創(chuàng)新，并提出“起步晚、起點高”的創(chuàng)業(yè)思路，通過引進國外公司的關(guān)鍵技術(shù)和先進設(shè)備，與有關(guān)研究機構(gòu)聯(lián)合開發(fā)，全部消化了所引進的技術(shù)，開發(fā)了具有世界先進水平的各項產(chǎn)品。在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，我國僅有15%的學科接近世界先進水平。在產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，我國的發(fā)明專利總數(shù)只相當與日本和美國的1/30、韓國的1/4。到2003年，我國三大科技獎之一的技術(shù)發(fā)明獎一等獎已連續(xù)六年空缺，自然科學一等獎6年中也只有兩項，反映出我國原始創(chuàng)新能力較弱，缺乏重大的科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明。“千軍易得，一將難求”，一個尖子人才，往往可以把一個學科或一個產(chǎn)業(yè)帶入世界先進水平，