交通安全學(xué)?；顒臃桨富顒幽繕?biāo)：

1、知道交通安全的重要性，學(xué)會愛護(hù)自己和提示朋友留意安全。

2、培育幼兒的理解力量、創(chuàng)編力量、音樂感受力量。

3、理解紅綠燈的作用，能夠利用簡潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并愿意創(chuàng)編歌詞。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃耀動畫。

2、小星星伴奏、鋼琴。

3、記錄卡片。

4、方向盤。

學(xué)問預(yù)備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的（閱歷）。

活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn)：能夠依據(jù)紅綠燈的作用，利用簡潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演（唱歌）曲《小星星》，回憶歌曲旋律。提問：

1、歌曲中唱到的小星星是什么樣的？

2、你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎？

二、綻開：

1、了解紅綠燈的意義及作用。提問：

1）誰能用一句話告知我紅綠燈的作用？

2）公路上為什么要設(shè)置紅綠燈？假如沒有了紅綠燈會怎樣？

2、看動畫（一個遵守交通規(guī)章，一個不遵守交通規(guī)章），讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章，學(xué)會自我愛護(hù)和提示別人遵守交通規(guī)章。提問：

1）誰做得對？為什么？2）小朋友，在你們四周有見過闖紅燈的人嗎？你可以怎樣告知他？

3、嬉戲：《小司機(jī)》，穩(wěn)固幼兒對紅綠燈作用的理解與熟悉。（播放“紅綠燈”的動畫）玩法：請幼兒扮演小司機(jī)開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反響。（嬉戲玩一遍）目的：幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的歡樂，為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定根底。

4、創(chuàng)編歌詞：

1）回憶交通規(guī)章（口號）：“交通規(guī)章人人守、安全第一歡快行。”

2）師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問：

a、教師唱的是什么燈？

b、教師是怎樣唱的？（請幼兒嘗試說歌詞。）

3）請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

4）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

5、請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)展試唱，可放伴奏。

6、請幼兒為聽歌教師演唱。（請三位教師分別拿著不同顏色的紅綠燈，依據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒依據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。）

三、完畢：教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。

交通安全學(xué)?；顒臃桨钙?

活動目標(biāo)：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛惜意識。

2、能熟識簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過大路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止＇的事。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）熟識交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟識簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過玩耍《猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標(biāo)志的熟識。！

3、提問：如何過大路？平安過大路有什么好處？培育幼兒的自我愛惜意識。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大大路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）玩耍

小伴侶們想不想玩紅綠燈的玩耍，師幼一起玩玩耍。

教師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固熟識紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

教學(xué)（反思）：

設(shè)計(jì)這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在大路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛惜意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，（教育）幼兒不在大路上玩耍，要走人行道，過大路要走斑馬線等。我接受直觀圖片、情景模擬玩耍等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在尋常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛惜意識和力氣。

交通安全學(xué)?；顒臃桨钙?

一、活動目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過圖片和實(shí)際體驗(yàn)，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題，珍愛生命的情感。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的（安全學(xué)問）。

3、技能目標(biāo)：知道雪天消退安全隱患的（方法）和技能，增加自我愛護(hù)。

二、活動預(yù)備

雪地旅行的照片

三、活動過程

（一）引入對話：

“今年冬天很冷。這幾天下了幾場（大雪），路很滑。我們的孩子在下雪天應(yīng)當(dāng)留意什么來愛護(hù)自己不受損害？”

依據(jù)自己的生活閱歷，有哪些安全（措施）可以引導(dǎo)孩子在下雪天談?wù)摚?/p>

（二）教師（總結(jié)）

1、下雪天，要放低重心，走好每一步。最好選擇積雪厚的地方，留意地面狀況。我們必需避開踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。

2、上下學(xué)回家的路上，留意交通安全，肯定要走人行道。由于冰雪路面車輛制動距離大大延長，常常消失制動側(cè)滑、轉(zhuǎn)彎失控的狀況。所以離經(jīng)銷店比擬遠(yuǎn)，需要選擇安全的位置避開車輛。過公路時，應(yīng)先站在路邊調(diào)整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線，再當(dāng)心通過。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過，也不要突然轉(zhuǎn)變行走方向或后退。

3、下雪天要留意穿鞋，路面簡單結(jié)冰。不能穿沒有花紋的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的運(yùn)動鞋，并且要盡量平穩(wěn)前行，以防意外。

4、玩戶外嬉戲時，可以打雪仗，但肯定不要往同學(xué)臉上、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭。

5、上下臺階時要留意，把握身體重心，保持身體平衡，避開摔倒。

6、玩雪的過程中也會有許多隱患，比方摔傷、劃傷、碰傷等