如何寫演講稿1．掌握演講的特點(diǎn)和演講稿的寫作方法，學(xué)會寫演講稿。2．學(xué)會選擇自己熟悉又引人注意的演講主題寫演講稿。3．培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能夠有理有力地說服他人。演講是在特定的情境中闡述觀點(diǎn)，寫演講稿要對聽眾作分析：聽演講的是什么人，他們抱有什么樣的期待，他們在什么樣的背景下來聽你的演講，對你闡述的觀點(diǎn)可能會有什么樣的反應(yīng)，等等。只有對聽眾的期待和接受能力有正確判斷，才有可能決定內(nèi)容取舍，確定合適的話題。恩格斯《在馬克思墓前的講話》，聽眾多是逝者的親友和景仰者，作者在這個莊嚴(yán)的場合總結(jié)馬克思一生的成就與貢獻(xiàn)，簡明扼要，又充滿敬意。好的演講要做到：1．有針對性。作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的效果；還要針對演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，以及演說者所處的地位、身份等具體情況設(shè)計不同的演講內(nèi)容。2．有啟發(fā)性。要通過充實的內(nèi)容，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講所闡明的意見和觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動的目標(biāo)。3．有感染性。語言要深入淺出，邏輯性強(qiáng)。讓聽眾在聽到每一句話的瞬間都能對講話內(nèi)容有最大限度的理解，好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒，贏得好感的鼓動性。揚(yáng)勞動之帆，承家國之擔(dān)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是“揚(yáng)勞動之帆，承家國之擔(dān)”。①在過去，勞動一直是我們中華民族薪火相傳的美德，然而現(xiàn)在，人們對此觀點(diǎn)不一。我們是要繼承勞動的美德，還是讓人工智能去代替我們勞動？我的觀點(diǎn)是，勞動這一行為存在了上千年，必然有其價值，實現(xiàn)中國夢靠的是實實在在的勞動，而不是空想。②“民生在勤，勤則不匱”，勞動是我們創(chuàng)造財富的有效途徑。古往今來，人們都在生活中勞動，有陶淵明“帶月荷鋤歸”的田園詩意，有農(nóng)民“力盡不知熱，但惜夏日長”的耕種精神。當(dāng)今的故宮文物修復(fù)師們用雙手小心翼翼地復(fù)原出殘卷中的文明記憶；港珠澳大橋的工程師們用精確到分毫的計算連接起珠海、香港與澳門。③“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。如果我們不勞動，中華民族就不會從茹毛飲血的野蠻社會走到現(xiàn)代文明社會。勞動不僅帶來了物質(zhì)財富，還帶來了精神財富。④“勞動是人類的命運(yùn)”，勞動是推動人與社會進(jìn)步的動力。從某種程度來說，勞動最大的意義就是讓人們克服惰性，在用雙手創(chuàng)造價值的過程中明白生活需要通過勞動來賦予意義。⑤科技快速發(fā)展，我們固然可以讓人工智能代替我們?nèi)ネ瓿刹糠謩趧?，但它們卻不能代替我們在勞動中去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。當(dāng)一個人親歷社會，并將自己的心血和智慧參與到勞動活動中時，生活更容易被幸福感充盈，人生的價值也更容易得以彰顯。⑥我們每一個人都是社會的主體，我們青少年更是其中的中堅力量。熱愛勞動，愛的是那份踏實做事的精神。如果我們青少年不勞動，又如何寄希望于社會未來的發(fā)展？弘揚(yáng)工匠精神，復(fù)興中國夢，實現(xiàn)“中國制造2025”要靠我們青少年，而我們青少年要靠我們自己的雙手。只有青少年能夠踏踏實實地勞動，我們的社會才能更加地繁榮。⑦“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中?！边@是列夫·托爾斯泰的名言，我愿與大家共勉。⑧我的演講完畢，謝謝大家！,◎精點(diǎn)評析①點(diǎn)出演講題目，既觀點(diǎn)鮮明，又簡潔有力。②使用設(shè)問修辭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。先用“是……還是……”選擇疑問句的形式發(fā)問，而后旗幟鮮明地回答。一方面體現(xiàn)考生多角度看問題的能力，另一方面突出中心，引起讀者思考。③兩組整句，把四個論據(jù)安排得井井有條：“田園詩意”與“耕種精神”映襯，“用雙手復(fù)原”與“用精確到分毫的計算”照應(yīng)。這樣的安排，便于閱卷者把握重點(diǎn)，也體現(xiàn)了考生較強(qiáng)的語言功力。④使用“如果……就……”的句式，從反面分析“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”的內(nèi)涵；又用“不僅……還……”從正面分析勞動的意義。正反兩方面結(jié)合，使名言的作用最大化。⑤站在人類發(fā)展的角度論證勞動的意義。⑥呼應(yīng)題目材料中的“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊”，結(jié)合科技發(fā)展的時代背景論證勞動的價值。⑦從青少年與國家的發(fā)展關(guān)系角度論述勞動的意義。⑧以列夫·托爾斯泰的名言結(jié)尾，為文章畫上了有力而漂亮的句號。名言闡明了勞動、生活、幸福的關(guān)系，是對勞動的意義的精練總結(jié)，考生以此發(fā)出倡議，總結(jié)全文，水到渠成。[名師點(diǎn)評]文章從勞動的意義到人工智能，再從勞動與財富、勞動與精神的關(guān)系到熱愛勞動與國家發(fā)展的關(guān)系，內(nèi)容一層一層推進(jìn)，變換多個角度，從而使文章的論證嚴(yán)謹(jǐn)而有邏輯。①用名言領(lǐng)起。文章第三、四段以題目中所引名句領(lǐng)起，既可以突出文章與題目的關(guān)聯(lián)，又可以增強(qiáng)文章的典雅氣息。第五段用荷馬的名言領(lǐng)起，深刻地論述了勞動的意義。第八段用列夫·托爾斯泰的名言領(lǐng)起，發(fā)出倡議，與讀者共勉。②講究句式。善于變換句式是文章有文采的特點(diǎn)之一。本文整句與散句結(jié)合，設(shè)問句與陳述句交織，長句與短句參差。例如第七段以反問句否定不勞動的錯誤觀點(diǎn)，以整句結(jié)束本段，在形象的表述中引導(dǎo)讀者。③用語準(zhǔn)確，語言富有變化。文中分別用“價值”“創(chuàng)造財富”“意義”等詞語來表示勞動的作用，用語準(zhǔn)確而又富于變化。技法?中心明確，觀點(diǎn)新穎演講稿應(yīng)針對特定環(huán)境中的特定對象來選題，而且一篇演講稿只宜安排一個中心，這樣才可能多層次多角度地將問題寫深寫透。最好表達(dá)出具有時代感的新穎觀點(diǎn)，給人以新的認(rèn)識啟迪，講出新意來。例如2019年全國卷Ⅰ演講稿《愿君多勞動，此事最光榮》：范例回溯悠久歷史，勞動是中華民族得以生生不息、綿延不絕的強(qiáng)大力量。大禹治水三過家門而不入，消除了洪水泛濫的災(zāi)禍；李冰埋頭設(shè)計都江堰，至今天府之國仍然風(fēng)調(diào)雨順，水土滋潤。我國從原始社會的刀耕火種，到“蘇湖熟，天下足”的豐收景象，離不開勞動者們深耕鉆研、服務(wù)大眾的精神。勞動凝結(jié)著中華兒女幾千年來克服艱難險阻，戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患，創(chuàng)造祖國美好幸福明天的不竭力量之源。勞動也是我們幸福的源泉。列夫·托爾斯泰有言：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中?！钡拇_，幸福都是勞動創(chuàng)造出來的。若無耕種者的勞動，何來農(nóng)民在豐收時節(jié)的殷切希望？若無科技人員的勞動，何來“大橋飛架港珠澳，京新高速越沙漠”的激情無限？又何來“嫦娥一呼蛟龍應(yīng)，高鐵疾馳嘯西風(fēng)”的豪情滿懷？勞動不僅僅只是田間地頭的揮鋤撒種，也不僅僅是工地車間的埋頭操作，它更是一種勤懇付出，我們通過付出，來實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，并從中獲得心靈的滿足。假若不勞動，我們的生活將會丟失靈魂，幸福將無從談起?；ㄩ_滿樹紅，勞動最光榮。令人遺憾的是，現(xiàn)如今，有些青年卻在質(zhì)疑勞動，以忙和累為借口躲避勞動。的確，科技在發(fā)展，在人工智能崛起的新時代，未來大量的重復(fù)性、機(jī)械性、簡單性、危險性的勞動完全可以被人工智能替代?？墒牵@些人忽略了很重要的一點(diǎn)，人工智能究其根本，還是人類腦力勞動的成果。無論是辛勤的農(nóng)民還是偉大的科學(xué)家，抑或是其他各行各業(yè)的人士，想要在自己的事業(yè)上拼出一番天地，離不開的就是勞動。農(nóng)民在人民的溫飽田地里耕耘，教師在當(dāng)下的教育田地里耕耘，科學(xué)家在祖國的科技田地里耕耘?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！盵點(diǎn)評]文章緊緊圍繞“勞動光榮”這個中心展開論證，先論述了勞動對民族、國家和個人的作用，又批駁了一些青年質(zhì)疑勞動，以忙和累為借口躲避勞動的錯誤勞動觀，還表達(dá)了自己對勞動的認(rèn)識與思考。作者認(rèn)為腦力勞動和體力勞動都是勞動，僅僅是術(shù)業(yè)有專攻而已，推動社會進(jìn)步的，正是每一位平凡人的勞動付出，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特。技法?選材典型，說理形象要根據(jù)演講的需要，選擇最能表現(xiàn)主題的材料，如典型的事例、真實的故事、確鑿的數(shù)據(jù)、聽眾喜聞樂見的詩詞及名言警句等，盡量做到典型、真實、生動、新穎。例如2019年全國卷Ⅰ演講稿《熱愛勞動，從我做起》：范例從長遠(yuǎn)來看，勞動讓我們更好地團(tuán)結(jié)同伴，體驗生活，理解人生的意義。習(xí)近平說，“幸福都是奮斗出來的”，又讓我們“擼起袖子加油干”，他是這樣說的，更是這樣做的。青年時代的習(xí)近平，就走遍了梁家河地區(qū)的山山水水，和當(dāng)?shù)氐膭趧尤嗣裢酝⊥瑒趧樱@段艱辛而不乏溫情的經(jīng)歷為其成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我們復(fù)興中學(xué)的同學(xué)要為“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”貢獻(xiàn)力量，又豈能僅僅在教室里坐而論道呢？在各種各樣的活動中鍛煉自己的實際操作能力方是正途。[點(diǎn)評]文章運(yùn)用習(xí)近平青年時代下鄉(xiāng)勞動的事例，有力地論證了“勞動讓我們理解人生意義”的觀點(diǎn)。技法?結(jié)構(gòu)合理，思路嚴(yán)謹(jǐn)要圍繞主題深入分析，根據(jù)演講的時空特點(diǎn)，對演講內(nèi)容加以選取、剪輯和組合，理順結(jié)構(gòu)層次；要以有聲語言為標(biāo)志訴諸聽眾聽覺，顯示結(jié)構(gòu)層次，獲得層次清晰、條理分明的藝術(shù)效果。例如2019年全國卷Ⅰ演講稿《熱愛勞動，大美必言》：范例勞動大美嗎？大美！熱愛勞動，美在它讓我們腳踏實地創(chuàng)造財富，生生不息，大美必言。古語云：“民生在勤，勤則不匱?！笔堑?，尊重勞動，熱愛勞動是關(guān)乎人類生存根基和社會發(fā)展根基的大命題。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密在《國富論》開篇即提出勞動是國民財富的源泉，馬克思的勞動價值理論更進(jìn)一步提煉了勞動的意義，這都體現(xiàn)了人們對勞動的熱愛和尊重。我想，如果沒有勞動，何來人類生存的根基？沒有勞動，何來勤勞致富，何來社會價值的創(chuàng)造？沒有勞動，何來中國改革開放翻天覆地的變化？回溯中國近代史到縱觀今天新時代的建設(shè)，從“鐵人精神”到“紅旗渠精神”再到“載人航天精神”，無不是勞動所創(chuàng)造的，無不是建設(shè)者腳踏實地的辛勤勞動才成就的今日中國的輝煌。[點(diǎn)評]先提出分論點(diǎn)“勞動讓我們腳踏實地創(chuàng)造財富”，然后引用古語，肯定熱愛勞動的重要性——關(guān)乎人類生存根基和社會發(fā)展根基。段落的主體部分，首先，援引亞當(dāng)·斯密和馬克思的研究成果，從理論證明這一觀點(diǎn)的正確；其次，扣住論點(diǎn)，運(yùn)用反問和假設(shè)，從大到小進(jìn)行論證；最后，回到現(xiàn)實，列舉中國的具體發(fā)展事例進(jìn)一步強(qiáng)化?！笆堑摹薄拔蚁搿钡仍~語構(gòu)成的短句，顯示了論證層次的變化。技法?語言生動，情理交融演講要講究語言技巧，要針對聽眾的接受水平，力求語言簡潔通俗，多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比、對偶等修辭手法，增強(qiáng)感染力，調(diào)動聽眾的情緒。在語言中顯露真情實感，在把道理講透徹的同時營造出良好的演講氛圍，收到情理交融的效果。例如2019年全國卷Ⅱ演講稿《寧鳴而死，不默而生》：范例泱泱中華，沃野千里，曾經(jīng)五千年的光輝如今豈能容忍他人踐踏？東方雄獅，匍匐萬里，昔日沉鱗競躍的文明古國豈可甘心臣服于他人之下？今天的我，不僅僅是一個小我，更是代表著千千萬萬的有志青年站在這里！國難當(dāng)頭，生死存亡，我們不能坐以待斃，請謹(jǐn)記：寧鳴而死，不默而生！“閑居非吾志，甘心赴國憂”，這是曹植筆下的憂國之感。作為青年一代，我們首先就應(yīng)該拾起愛國火炬！我大中華，有著楚辭之風(fēng)騷、唐詩之典雅、宋詞之意蘊(yùn)。我們的文明有著香草美人的凄傷哀怨，亦有芭蕉冷雨的幽思邈遠(yuǎn)，更有精忠報國的錚錚鐵骨！我們國家的文明歷史令人動容！古有玉璽，乃國之重器，受命于天，既壽永昌；亦有四大發(fā)明，傲視群雄，絲綢之路綿延萬里。我們國家有著“斧鑿鏟鉆尋常用，曲尺墨斗有師傳”的精匠之術(shù)！同學(xué)們，吾國之風(fēng)采哪能不讓人為之激昂？國在，我亦在；國亡，我亦亡！[點(diǎn)評]文章善用對仗句、四字短語、問句、長短句、排比修辭等，讓文章文采斐然，堪稱上品。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一直地一直地往前走，瘋狂的世界，迎著痛把眼中所有夢，都交給時間。想飛就用心地去飛，誰不經(jīng)歷狼狽。我想我會忽略失望的灰，擁抱遺憾的美。(《我的夢》)面迎啊海上風(fēng)，在世界之外，在時間之中。無問西東，就奮身做個英雄，不枉那青春勇。愿心之自由共天地俊秀，有情有夢。(《無問西東》)每次奮斗，拼來了榮耀；我們乘風(fēng)破浪，舉目高眺。心中力量，不怕萬萬里路遙，再高遠(yuǎn)的夢呀也追得到。我們都是追夢人！千山萬水，奔向天地跑道；你追我趕，風(fēng)起云涌春潮；海闊天空，敞開溫暖懷抱。(《我們都是追夢人》)歌為心聲，歌如人生；歌曲吟唱時代心聲，歌詞跳動歷史脈搏。以上三段歌詞都寫到了“夢”，觸發(fā)了你對青春和時代怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇演講稿，在班會上向你的同學(xué)們表達(dá)你的認(rèn)識和觀點(diǎn)。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。[思路點(diǎn)撥]這是一道具有明確寫作任務(wù)的材料作文題，題中給了三則具有抒情性質(zhì)的材料，從多角度激勵人們勇敢追夢。分析三則材料，材料一《我的夢》側(cè)重個人夢想的實現(xiàn)，激勵人們直面挫折，以積極樂觀的態(tài)度執(zhí)著地去追逐夢想；材料二《無問西東》側(cè)重勇于奉獻(xiàn)的精神，激勵人們不負(fù)青春，勇敢追夢；材料三《我們都是追夢人》側(cè)重共同奮斗的意義，呼喚人們砥礪同行，志存高遠(yuǎn)，共同戰(zhàn)勝艱難險阻，去追逐夢想、擁抱夢想。三則材料同中存異，其含意并不完全一致，可以激發(fā)考生從多角度展開深入的思考和論述。題干部分，“歌為心聲，歌如人生”側(cè)重自我與人生，與“青春”相聯(lián)系；“歌曲吟唱時代心聲，歌詞跳動歷史脈搏”側(cè)重時代與歷史，與“時代”相聯(lián)系。根據(jù)“以上三段歌詞都寫到了‘夢’”，作文圍繞“夢”來談對青春和時代的聯(lián)想和思考，更為切題。參考立意：①堅守夢想，勇往直前；②追夢路上應(yīng)風(fēng)雨兼程；③努力奮斗，勇敢追夢；④笑對挫折艱難，堅韌追夢；⑤不懼風(fēng)浪，不負(fù)青春，為了一個共同的夢想而奮斗；等等。[經(jīng)典范文]青春追夢唱時代尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好，唐代詩人韓偓有言：“水向東流竟不回，紅顏白發(fā)遞相摧。”時間的快速流逝常常讓我們迷失了前進(jìn)的方向，忘記當(dāng)初堅持的夢想。如果青春之時堅持自己的夢想，何須遺憾之時再慨嘆？何不今日即拍去時間的塵土，唱響青春之歌，助力人生之夢！青春有夢唱人生。對偶像的追求或許能帶給我們某種精神上的動力，但也可能帶來一些轉(zhuǎn)瞬即逝的閑愁別恨。我們不能只活在別人的精彩中，而應(yīng)該唱出自己的青春之歌，做自己的青春英雄。17歲考入清華大學(xué)土木工程系的沈崇誨，在“九一八”事變后，領(lǐng)導(dǎo)各大學(xué)學(xué)生組織義勇軍。大學(xué)畢業(yè)不久，他毅然投筆從戎，冒著大雪趕到杭州投考航校，最終被錄取并在畢業(yè)后留校任教官，后來在抗日戰(zhàn)爭中重創(chuàng)日軍，最終英勇殉國。是青春時代的夢想讓他唱響了自己的人生。同樣，很少有人的青春或人生是完美的。孫康少時家境貧困，夜間沒有油燈供他讀書，他偶然發(fā)現(xiàn)書上的字在雪地里看得很清楚，便借著雪的反射光讀書。最后通過不斷地努力，他官拜御史大夫。同學(xué)們，我們的人生可能并不是完美無缺的，都存在著這樣或那樣的不足，可是，縱然人生不甚完美，我們也應(yīng)青春有夢，用夢想填滿遺