第21章 二次函數(shù)與反比例函數(shù)-二次函數(shù)與反比例函數(shù)公共點問題 專題練習 數(shù)學九年級上冊_第1頁
第21章 二次函數(shù)與反比例函數(shù)-二次函數(shù)與反比例函數(shù)公共點問題 專題練習 數(shù)學九年級上冊_第2頁
第21章 二次函數(shù)與反比例函數(shù)-二次函數(shù)與反比例函數(shù)公共點問題 專題練習 數(shù)學九年級上冊_第3頁
第21章 二次函數(shù)與反比例函數(shù)-二次函數(shù)與反比例函數(shù)公共點問題 專題練習 數(shù)學九年級上冊_第4頁
第21章 二次函數(shù)與反比例函數(shù)-二次函數(shù)與反比例函數(shù)公共點問題 專題練習 數(shù)學九年級上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

考點三二次函數(shù)與反比例函數(shù)公共點問題考點三二次函數(shù)與反比例函數(shù)公共點問題階段一：方法突破1.若二次函數(shù)y=x2+c的圖象與雙曲線y=（2≤x≤4）有且僅有一個交點，求c的取值范圍.2.如圖，若拋物線y=-x2+2bx與雙曲線BC:y=（2≤x≤4）有交點，其中點B,C的橫坐標分別為2，4，求b的取值范圍3.如圖，拋物線y=-2x2+4x與x軸相交于0，A兩點，拋物線的頂點為點B。反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象與拋物線在第一象限的一個交點在點B左側(cè)，求k的取值范圍4.當c=c1時，拋物線y=-x(x-3)+c與雙曲線y=(x>0)只有一個交點(x0，y0)，且0<x0≤3，求當0<x≤3時，若該拋物線與雙曲線有且只有一個交點，求c的取值范圍(c1為已知常數(shù)).階段二：設問提升如圖，已知拋物線y=ax2-2x+3a(a>0)與x軸相交于A(x1，0)，B(x2，0)，且x1＜x2，雙曲線y=(k>0，1≤x≤4).(1)若k=3，且拋物線與雙曲線y=(1≤x≤4)有一個交點，求a的取值范圍；(2)當a=，k=3時，若拋物線沿x軸向右移動n個單位長度，且與雙曲線y=(1≤x≤4)沒有交點，求n的取值范圍;當拋物線過(0，2)時，若雙曲線y=(1≤x≤4)與拋物線在第一象限的交點橫坐標為m，且3<m<4，求k的取值范圍。階段三：綜合強化1.如圖，在平面直角坐標系中,拋物線y=x2-2ax+a2-4與x軸相交于A，B兩點（點A在點B的左側(cè)）與y軸相交于點C，點D是拋物線的頂點，雙曲線y=(k>0)在第一象限內(nèi)的圖象記作G.(1)求線段AB的長;(2)當拋物線的對稱軸為y軸時，令拋物線y=x2-2ax+a2-4與圖象G的交點為M，設點M的橫坐標為x0，若3<x0<4，求k的取值范圍;(3)已知圖象G經(jīng)過點P(4，m-3)和點Q(m，2),若存在拋物線y=x2-2ax+a2-4與圖象G的交點中至少有一個在P，Q兩點同側(cè)，直接寫出a的取值范圍。作圖區(qū)答題區(qū)2.如圖，在平面直角坐標系中，已知拋物線y=-x2+2ax+a2-3(a為常數(shù))，點M(2，y1)，M(8，y2)是反比例函數(shù)y=-(x>0)圖象上的兩點，記M，N兩點間的部分為圖象G.(1)若拋物線過點M，求此時拋物線的解析式;(2)當a=-1，t-1≤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論