2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．從微觀角度解釋生活中的現象，下列說法正確的是（）A．食物腐?。悍肿影l(fā)生了變化B．液氧轉化為氧氣，分子總數增加C．木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成D．光合作用：分子分成原子，有新的原子生成2．下列標識與“危險化學品”無關的是（）A． B． C． D．3．對下列事實或做法解釋正確的是（）A．門把手表面鍍鉻可防銹﹣﹣改變了金屬的內部結構B．洗滌劑洗油污﹣洗滌劑能溶解油污C．鋼的性能優(yōu)于生鐵﹣鋼的含碳量比生鐵高D．氧氣能被液化貯存于鋼瓶中﹣分子間有間隔且間隔能改變4．關于催化劑的說法正確的是（）A．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣B．化學反應前后催化劑的質量可能發(fā)生改變C．在化學反應后催化劑的化學性質不會改變D．過氧化氫不加入二氧化錳不會分解出氧氣5．去年世界地球日的主題為“珍愛美麗地球，守護自然資源”，下列行為有利于保護環(huán)境的是A．亂扔廢舊電池 B．大量使用農藥 C．綠色低碳出行 D．露天焚燒垃圾6．下列事故處理方法錯誤的是（）A．發(fā)生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)B．電器著火立即用水滅火C．發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風的地方救治D．萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅7．若某氣體只能用向上排空氣法收集,則該氣體具備下列性質中的哪幾項（）①不易溶于水②易溶于水③密度比空氣大④密度比空氣小A．①③ B．②③ C．①④ D．②④8．實驗證明M氣體在空氣中燃燒有CO2生成．僅根據此結果，對M的成分推測正確的是（）A．M是一氧化碳B．M是甲烷C．M中一定含有碳元素D．M中含有碳、氧兩種元素9．化工顏料商店有一種叫做“銀粉”的涂料添加劑出售，小華認為“銀粉”并非金屬銀，而是其他金屬。下列不能證明小華猜想的是A．“銀粉為銀白色金屬粉末B．將“銀粉”放入硫酸銅溶液中有亮紅色物質析出C．“銀粉”在空氣中容易與氧氣發(fā)生氧化反應D．將“銀粉”放入鹽酸溶液中有氣泡產生10．下列符號中，表示2個氧分子的是A．O2 B．2O C．2O2 D．H2O2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學符號表示:（1）磷元素_______；（2）磁鐵礦的主要成分_______；（3）3個鐵離子________；（4）人體缺乏______元素時，會導致侏儒癥。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。(1)圖中標有①的儀器名稱__________。(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，裝入藥品前應進行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置______(填字母)相連，其中裝置E內的試劑是___________，氣體應從導管_____(填“a”或“b”)端通入。(3)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：利用氫氣與要求的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______，B瓶中產生氣體的化學方程式為_________________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_____，說明氧氣具有助燃性。將燃著的術條移開，．管口處無火焰。②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結淪是______________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．CO2是一種寶貴的碳氧資源。（1）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(huán)。①空氣中的氮氣的體積分數是________，其中氖氣的化學式為________。②步驟1中能量轉化方式是__________能轉化為化學能。③步驟2中發(fā)生反應的化學方程式為_________。（2）利用CO2催化氫化可制CH4，其實驗流程如圖：①鐵粉與水蒸氣發(fā)生置換反應產生氫氣的化學方程式是__________。②點燃CH4前必須進行的操作是________。（3）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳。為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，小樂進行了如下實驗：取12.0g石灰石放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸，實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，石灰石中的雜質也不與稀鹽酸反應。求：①產生CO2的總質量為___g②石灰石中碳酸鈣的質量分數___（寫出計算過程）。14．鈣是維持人體正常功能必需的元素，有時需要服用適量的補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑的說明書的一部分。請根據圖示回答下列問題。已知:①萄萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分子質量為430;②萄萄糖酸鈣口服液中除葡萄糖酸鈣外其他物質中不含鈣元素。（1）鈣是人體必需的________元素。(填“常量”或“微量”)（2）每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補充鈣元素的質量為________。(數據保留小數點后1位)（3）碳酸鈣也是常見的補鈣劑。某興趣小組為了測定XX兒童鈣片中碳酸鈣的質量分數，設計下列實驗:將若干鈣片磨成粉末，稱取15.0g粉末放入燒杯中，加入100.0g溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸(足量)。反應后稱得剩余物的總質量為110.6g。①計算實驗測得的鈣片中碳酸鈣的質量分數_________。②經查看藥品標簽，實際鈣片中碳酸鈣的質量分數為75.0%。導致上述實驗測得的數據偏小的主要原因有_________、___________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．銅元素廣泛存在于各種物質中，如CuFeS2、Cu2(OH)2CO3、Cu-Zn合金等。(1)金屬Cu的用途________。(寫一條)(2)寫出CuFeS2中Cu的質量分數計算式_________(無需化簡)。(3)現要測定某Cu-Zn合金中Cu的質量。稱取l3g該合金粉末于燒杯中,將稀HCl分三次倒入，實驗數據如下表所示。實驗編號第一次第二次第三次加入的稀HCl的質量/g100100100生成氫氣的質量/g0.080.160.16①分析上表，恰好完全反應的是第__________次實驗。②計算:該l3g合金中Cu的質量______。(根據化學方程式寫出完整的計算步驟)。16．工業(yè)上，煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g，高溫煅燒至質量不再改變，稱得剩余固體質量為8.1g(假設雜質不參加反應)。請計算：(1)生成二氧化碳的質量是_____g。(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(寫出計算過程)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】試題分析：A．食物腐?。悍肿影l(fā)生了變化，是正確的解釋；B．液氧轉化為氧氣，分子之間的間隔變大；C．木炭燃燒：原子重新組合成分子；D．光合作用：分子分成原子，原子組合成新分子；故答案選擇A考點：分子的特征、化學反應的實質2、D【詳解】A、圖中所示標志是爆炸品物質標志，與危險化學品、以及易燃易爆物有關，故選項錯誤；B、圖中所示標志是易燃液體標志，與危險化學品、以及易燃易爆物有關，故選項錯誤；C、圖中所示標志是腐蝕品標志，與危險化學品有關，故選項錯誤；D、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，與危險化學品、以及易燃易爆物無關，故選項正確。故選D。3、D【詳解】A．金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學性質不活潑的金屬，可以阻止金屬與空氣和水接觸，并沒有改變金屬的內部結構，故錯誤；B、洗滌劑洗油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，故錯誤；C．鋼的性能優(yōu)于生鐵是因為鋼的含碳量比生鐵低，故錯誤；D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔，故正確。故選：D。4、C【解析】A、過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以使產生的氧氣更快，不能更多；故選項錯誤；B、化學反應前、后催化劑的質量不發(fā)生改變；故選項錯誤；C、在化學反應前、后催化劑的化學性質不變；故選項正確；D、過氧化氫溶液不加入二氧化錳也會分解，只是分解速率較慢；故選項錯誤；故選C?！军c睛】催化劑：只能改變化學反應速率，不能增加生成物的質量；反應前、后質量不發(fā)生改變，化學性質也不發(fā)生改變，可以重復使用。5、C【解析】A、亂扔廢舊電池，會對土壤、水造成污染，故選項A不符合題意；B、大量使用農藥，會對水體造成污染，故選項B不符合題意；C、綠色低碳出行，減少碳排放，故選項C符合題意；D、露天焚燒垃圾，生成物對大氣造成污染，故選項D不符合題意。故選：C。6、B【詳解】A、用濕毛巾捂住口鼻可以防止煙塵以及有害物質進入呼吸道，所以發(fā)生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)，故正確；B、電器著火應該使用干粉滅火器，不能使用水滅火，故錯誤；C、發(fā)生煤氣中毒，立即中毒人員移到通風的地方救治，故正確；D、酒精燈中的酒精灑在桌上燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋，故正確。故選B。7、B【詳解】實驗室制取氣體收集方法的選擇是根據：一般考慮氣體物理性質中的密度和溶解性，化學性質中看它是否與水發(fā)生化學反應；難溶于水或不易溶于水且不與水反應的氣體可用排水法收集；密度比空氣大的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向下排空氣法收集。某氣體只能用向上排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣大；不能用排水法收集，說明該氣體易溶于水。故②③是該氣體應具備的性質。故選B。8、C【分析】

【詳解】試實驗證明M氣體在空氣中燃燒有CO2生成，根據質量守恒定律，發(fā)生化學變化的過程中元素的種類不會發(fā)生改變，說明M中一定含有碳元素。故選C。9、A【詳解】A、大部分金屬都是銀白色，不能通過顏色確認金屬材質；故選項錯誤，但符合題意；B、將“銀粉”放入硫酸銅溶液中有亮紅色物質銅析出，則說明該金屬的活潑性大于銅，一定不是銀；故選項正確，但不符合題意；C、“銀粉”在空氣中容易與氧氣發(fā)生氧化反應，說明該金屬的化學性質活潑，一定不是銀；故選項正確，但不符合題意；D、將“銀粉”放入鹽酸溶液中有氣泡產生，則說明該金屬的活潑性大于氫，一定不是銀；故選項正確，但不符合題意；故選：A。10、C【詳解】氧分子為雙原子分子，分子符號前面的數字表示分子個數；2個氧分子表示為：2O2；故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、PFe3O43Fe3+Zn【詳解】（1）元素用元素符號表示，磷元素符號為P。（2）磁鐵礦的主要成分四氧化三鐵，化學式為Fe3O4。（3）鐵離子是帶3個單位的正電荷的離子，3個鐵離子符號為3Fe3+。（4）人體缺乏Zn元素時，會影響生長發(fā)育，導致侏儒癥。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶A裝置氣密性檢測E濃硫酸a催化Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶火星的木條復燃2H2+O2點燃2H2O氧氣濃度越高，燃燒越劇烈(合理即可)【解析】(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶；(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，是固體和液體常溫下反應制取氣體，所以發(fā)生裝置是A；裝入藥品前應進行的操作是裝置氣密性檢測；若要收集干燥的二氧化碳，由于要制備的是干燥的氣體，所以要用濃硫酸除去水蒸氣，然后用向上排空氣法收集，所以需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置D（填字母）相連，其中裝置E內的試劑是濃硫酸，氣體應從導管a端通入（洗氣瓶應該長進短出）；(3)A瓶中硫酸銅溶液對過氧化氫的分解起到催化的作用，B瓶是鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，對應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，①關閉K2，打開K1，通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到帶火星的木條復燃，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰；①關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為2H2+O2點燃2H2O；把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，說明溫度很高也就是反應很劇烈，所以由此得出的結論是氧氣濃度越高，燃燒越劇烈（合理即可）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、78%Ne太陽能CaCO3CaO+CO2↑3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2驗純4.483.3%【詳解】（1）①空氣中的氮氣的體積分數是78%，其中是單原子分子，可以用元素符號直接表示，化學式為：Ne；②步驟1中能量轉化方式是太陽能轉化為化學能；③碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；（2）①鐵粉與水蒸氣反應產生氫氣和四氧化三鐵，化學方程式是3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2②點燃CH4前必須進行的操作是驗純，不純的情況下可能會發(fā)生爆炸。（3）解：根據質量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質量為12.0g+150g-157.6g=4.4g，設石灰石中碳酸鈣的質量分數為x，解得x=10.0g，石灰石中碳酸鈣的質量分數。答：①產生CO2的總質量為4.4g②石灰石中碳酸鈣的質量分數83.3%。14、（1）常量（2）9.3mg（3）66.7%；鈣片中碳酸鈣的成分不均勻；隨著反應的進行，稀鹽酸濃