七年級體育籃球行進間三步上籃教學設計及反思授課對象：七年級課時：1授課教師：教學目標1、認知目標：使學生初步建立籃球三步上籃的概念，能夠認識到該技術在籃球運動中的重要性，激發(fā)學生對體育的興趣。教學內(nèi)容籃球行進間三步上籃2、技能目標：使65%的學生能夠掌握三步上籃的動作要領。3、情感目標：使學生在學習的過程中享受籃球運動帶來的快樂，增強學生的合作精神，培養(yǎng)學生自信心。教學重難點重點：掌握運球和三步上籃的動作要領難點：學生的控球能力和三步上籃節(jié)奏的控制結構時間課的內(nèi)容與要求課的組織與教學準備部分10分鐘一、課堂常規(guī)：1.集合整隊，師生問好2.宣布本次課的教學內(nèi)容及要求3..安全教育4.安排見習生二、熱身活動1.圍繞籃球場“S”跑兩圈2.繩操：4*8拍a.伸展運動b.擺臂運動c.體轉運動d.踢腿運動e.腹背運動f.左右甩繩跳g.左右跳h.開合跳i.弓步跳j.點地跳3.熱身游戲（跳繩+籃球運球接力游戲）方法：把學生分成男女人數(shù)相等的男兩隊，女兩隊，從籃球場南側短線行進間跳繩到北側短線，然后放下跳繩，拿上籃球運球到南側短線后下一位同學接上，以此進行，看那組最快。一、集合整隊☆☆☆☆☆（男）☆☆☆☆☆×××××（女）×××××▲要求：1.集合快、靜、齊；2.明確本節(jié)課的學習任務；3.遵守紀律，注意安全，聽從安排。二、熱身活動組織：全班站成四列做廣播體操隊形要求：集中注意力，動作到位，活動充分組織：在南側短線處站成四路縱隊要求：（1）學生必須遵守游戲規(guī)則（2）不準抱球跑或者不跳繩跑（3）途中掉球須從掉球點重新開始 （4）運球和跳繩必須到短線的線才算完成基本部分結束部分25分鐘5分鐘一、學習原地持球和行進間三步上籃1．教師講解三步上籃動作要領重點：一大二小三高跳難點：運球與上籃動作的銜接及上籃的節(jié)奏示范三步上籃完整動作示范——分解動作示范二、三步上籃練習學生徒手練習三步上籃動作學生持球練習三步上籃動作學生完整練習三步上籃動作三、分組練習1．將學生分組，學生運球三步上籃練習2．教師巡視進行糾正與指導3．各小組在自己的場地內(nèi)進行練習，小組成員之間相互學習，共同提高四、各小組推選代表進行展示（教師和學生共同參與評價）五、鞏固游戲：快速對號三步上籃方法：老師喊1或者2，當同學們聽到1時，男生快速做三步上籃動作，女生喊1-2-3；當同學們聽到2時，女生快速做三步上籃動作，男生喊1-2-3。一、放松活動4*8拍1.左右手撥球2.右手拍球3.左右手拍球4.深呼吸二、集合整隊 三、總結教師總結：把“三步上籃”的動作要領編成口訣，即“一大二小三高跳，提肘屈腕要記牢，身體凌空球出手，投籃碰板準又妙”。四、收拾器材并宣布下課一、組織隊形：成四列橫隊☆☆☆☆☆（男）☆☆☆☆☆▲×××××（女）×××××要求：1）教師：回顧、導入2）學生：集中注意力，認真聽講教學方法與組織1、教師教法（1）完整與分解示范法（2）講解法教師：聲音洪亮，講解精練學生：認真聽取教師的講解(3)分組練習法將學生分成若干個小組，讓學生進行自主學習與合作學習(4)預防與糾正錯誤在分組練習的過程中，教師進行巡視，對學生進行指導與糾正激勵法：通過選派代表進行展示來激勵學生學習游戲法：通過游戲提高學生的學習熱情，同時提高學生的反應能力和快速三步上籃的能力（7）游戲隊形學生學法模仿學習自主體會學習合作學習一、組織隊形：放松活動隊形同鞏固游戲隊形，集合隊形如下☆☆☆☆☆（男）☆☆☆☆☆×××××（女）×××××▲二、要求：1．動作充分伸展2．學生感覺、學習狀況，以鼓勵為主。場地與器材預計本課平均心率90--110次/分鐘預計本課心理感受愉悅器材：口哨1個、籃球若干場地：籃球場地若干塊預計本課練習密度40%---45%課后反思1.籃球教材，學生上課的積極性較強，但注意力不太集中，喜歡獨自投籃。要求學生完成行進間三步上籃的興趣不強。

2.上課各環(huán)節(jié)時間安排不合理，導致拖堂。

3.要加強培養(yǎng)學生必要的課堂習慣，如獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。

4.每一個教學活動的目標指向不太清楚，過程落實不夠，沒有實在的成效。5.還需加強專業(yè)術語和口令指揮的能力。通過以上的反思，結合自己在實際教學中的HYPERLINK"/Spe