部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)青春的情緒同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題有人把情緒比作萬(wàn)花筒。被師長(zhǎng)夸贊時(shí)，我們會(huì)高興、自豪；學(xué)習(xí)退步時(shí)，會(huì)感到憂(yōu)愁、焦躁；面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，會(huì)緊張、恐懼；遭遇誤解或上當(dāng)受騙時(shí)，會(huì)憤怒、生氣………這表明（

）A.受多方面因素的影響，我們每個(gè)人都有著豐富多樣的情緒感受

B.情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀(guān)念和行動(dòng)

C.積極的情緒會(huì)激勵(lì)我們克服困難，努力向上

D.我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒下列情境中關(guān)于情緒的說(shuō)法正確的是：①各種各樣的情緒豐富了我們的生活

②青春期的情緒有叛逆和自閉的特點(diǎn)③個(gè)人的生理周期也會(huì)影響我們的情緒④我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓生活變得絢爛多彩A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉終日愁眉不展，懷著滿(mǎn)腔的仇怨積郁成疾而死。這說(shuō)明（）①不良的情緒對(duì)身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響②精神愉快、心情舒暢就一定會(huì)使人健康長(zhǎng)壽③憤怒、憂(yōu)愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾?、芤粋€(gè)人如果心情不舒暢就一定短命A.①② B.①④ C.①③ D.②③人類(lèi)的情緒是復(fù)雜多樣的，分類(lèi)的方法也很多，其中最常見(jiàn)的是把情緒分成四大類(lèi)，即（）A.喜、怒、哀、樂(lè) B.喜、怒、哀、懼 C.嬉、笑、怒、罵 D.樂(lè)、懼、愁、苦進(jìn)入青春期，我們常常喜怒無(wú)常，難于自制。但前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“不會(huì)抑制自己的人，就是一臺(tái)損壞了的機(jī)器”，這告訴我們（）A.青春期的情緒要讓它自由發(fā)展

B.僅對(duì)偉人而言，調(diào)節(jié)情緒是十分必要的

C.一個(gè)人不要輕易表露自己的真實(shí)情緒

D.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用理智的力量控制自己的情緒一個(gè)動(dòng)物學(xué)家作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)兩組猩猩進(jìn)行不同方式的喂養(yǎng)，一組讓其精神愉快、情緒樂(lè)觀(guān)，結(jié)果生長(zhǎng)發(fā)育好，活潑伶俐，智商較高；一組經(jīng)常讓其處于情緒憂(yōu)郁、悲觀(guān)、消極的狀況中，結(jié)果身心健康受到影響，表情呆滯，性情孤僻，智商較低，這表明（）A.不同情緒會(huì)對(duì)個(gè)人智力的發(fā)展及身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響

B.積極的情緒會(huì)對(duì)一個(gè)人的身體健康產(chǎn)生消極的影響

C.消極的情緒會(huì)對(duì)一個(gè)人的智力發(fā)展產(chǎn)生積極的影響

D.不同情緒會(huì)對(duì)人的理智和正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生相同的影響青春期的情緒特點(diǎn)（）①體現(xiàn)了青春的活力

②帶給我們不同的感受③可以讓我們的生活更加徇爛多彩

④是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④人們常說(shuō)：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進(jìn)卻在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說(shuō)明（）①喜其實(shí)是一種不良情緒

②宣泄是調(diào)控情緒的最佳辦法③情緒對(duì)人的影響具有兩重性

④人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒A.①② B.③④ C.①③ D.①④西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！边@說(shuō)明（）A.情緒是豐富多彩的 B.情緒猶如雙刃劍 C.情緒有積極作用 D.情緒有消極作用小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說(shuō)明（）A.鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒

B.同一個(gè)人面對(duì)同一件事，在不同情況下，往往會(huì)有不同的情緒

C.鈴聲一般會(huì)引起消極情緒

D.不同的人面對(duì)同一件事，往往會(huì)有不同的情緒項(xiàng)羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱起楚歌（項(xiàng)羽軍隊(duì)故鄉(xiāng)的歌），楚軍大驚，以為劉邦已攻占楚地，由原來(lái)的昂揚(yáng)斗志突轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂(yōu)思、驚恐等負(fù)面情緒，軍心大亂，最后慘敗。由此可見(jiàn)，人的情緒（）①是復(fù)雜多樣的

②是毫無(wú)聯(lián)系的

③會(huì)受外界影響

④積極多于消極A.①② B.①③ C.②④ D.③④目前，“路吼族”越來(lái)越多：“一遇堵車(chē)就著急上火”、“被別人超車(chē)、插隊(duì)”就開(kāi)罵….“路吼族”的上述情緒（）①是一種消極情緒

②不利于身心健康③會(huì)降低分析和解決問(wèn)題的能力

④一定會(huì)引發(fā)一些違法行為A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④玲玲因?yàn)檫^(guò)于緊張，在參加全區(qū)演講比賽時(shí)發(fā)揮失常，下臺(tái)后，她控制不住情緒，嚎啕大哭。從玲玲的身上，我們能看到的青春期情緒特點(diǎn)是（

）A.情緒的細(xì)膩性 B.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 C.情緒的波動(dòng)與固執(zhí) D.情緒的閉鎖性小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了青春痘，很沮喪；到學(xué)校后，遇到同學(xué)夸獎(jiǎng)她的衣服漂亮，頓時(shí)很高興。這說(shuō)明（

）A.情緒隨著時(shí)間的推移會(huì)越來(lái)越好 B.情緒能激勵(lì)我們努力克服困難

C.各種各樣的情緒豐富我們的生活 D.情緒會(huì)隨著情境的改變而變化秋高氣爽，心花怒放，臉上的笑容止不住地綻放。陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，放飛心情，我們迎著朝陽(yáng)一路歌唱。以上影響情緒的主要因素是（

）A.輿論氛圍 B.生理周期 C.對(duì)事情的預(yù)期 D.自然環(huán)境二、分析說(shuō)明題中午，期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，張亮考得很不好，心里非常難過(guò)，于是他跑到?jīng)]有人的空地大聲哭了起來(lái)，把心里的不痛快都喊了出來(lái)。宣泄之后，張亮奮起努力，最終期末考試取得了優(yōu)異的成績(jī)?？吹阶约撼煽?jī)的那一刻，頓時(shí)淚奔，激動(dòng)大哭，留下幸福的眼淚后，張亮露出了幸福的微笑。（1）期中考試分?jǐn)?shù)下來(lái)后，張亮是如何表達(dá)自己的情緒的？這屬于哪種情緒？（2）張亮在期中考試失利之后，積極調(diào)節(jié)情緒，奮起努力，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，這體現(xiàn)了情緒的哪一作用？

小光早晨起來(lái)興高采烈地上學(xué)去，因?yàn)榻裉焓撬纳?，早上剛收到小叔寄?lái)的生日禮物——自行車(chē)?？墒撬綄W(xué)校后看到桌子上放著昨天的考試卷，只考了50分，他郁悶極了。第一節(jié)課課間，同桌拿著他的卷子嘲笑他是笨蛋，小光忍無(wú)可忍，揮拳朝同桌打過(guò)去。結(jié)果，小光受到了學(xué)校的記過(guò)處分。（1）小光的情緒是怎么變化的？原因有哪些？

（2）我們遇到類(lèi)似的情況應(yīng)該采取哪些措施？

中學(xué)生小武在日記中這樣描述：”進(jìn)入初中后，覺(jué)得自己很多時(shí)候像變了個(gè)人，有時(shí)因?yàn)橐患∈戮蛯澑改复蟀l(fā)牌氣、摔門(mén)而去，有時(shí)因?yàn)槔蠋煹囊淮伪頁(yè)P(yáng)喜上眉梢、千勁倍增；觀(guān)看電影時(shí)，時(shí)而陪主人公一起開(kāi)懷大笑，時(shí)而隨之淚如雨下；前一刻還“陰云密布”，下一刻就”睛空萬(wàn)里”；昨天還因?yàn)楦改敢獊?lái)學(xué)校觀(guān)看自己的才藝表演而煩躁，今天又因?yàn)樗麄儾粊?lái)而失落；打藍(lán)球時(shí)覺(jué)得自己戰(zhàn)無(wú)不勝，數(shù)學(xué)考試前卻會(huì)緊張到手心冒汗、坐立不安……

閱讀上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：上述材料說(shuō)明了什么？了解了小武的上述情況，有同學(xué)認(rèn)為“沒(méi)有負(fù)面情緒的生活該有多好啊!”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此觀(guān)點(diǎn)的看法。

答案和解析1.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查豐富多樣的情緒，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，解答此題需要認(rèn)真審題，從中提取有效的文字信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析選項(xiàng)，從而做出正確選擇。

【解答】

題干表明受多方面因素的影響，每個(gè)人都有著豐富多彩的情緒感受，體現(xiàn)情緒的多樣性，A符合題意；BCD觀(guān)點(diǎn)正確，與題干不符。

故選A。

2.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查情緒的知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，聯(lián)系教材知識(shí)與實(shí)際，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查，然后得出答案。

【解答】

各種各樣的情緒豐富了我們的生活、個(gè)人的生理周期也會(huì)影響我們的情緒、我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓生活變得絢爛多彩，①③④正確；青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒波動(dòng)與固執(zhí)，有情緒的細(xì)膩性，情緒的閉鎖性等特點(diǎn)，②錯(cuò)誤。

?故選A。

3.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查不良情緒的影響，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

林黛玉終日愁眉不展，懷著滿(mǎn)腔的仇怨積郁成疾而死。這說(shuō)明不良的情緒對(duì)身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響，憤怒、憂(yōu)愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾病。①③符合題意；精神愉快、心情舒暢有利于人的健康長(zhǎng)壽，心情不舒暢也不一定短命，②④說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤。

???????故選C。

4.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查情緒的類(lèi)型，考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

依據(jù)教材知識(shí)：人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見(jiàn)的情緒有四大類(lèi)：喜、怒、哀、懼，故B正確；選項(xiàng)ACD的觀(guān)點(diǎn)不符合題意，故排除。

故選B。

5.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查青春情緒的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

情緒是把雙刃劍，情緒需要調(diào)節(jié)?！安粫?huì)抑制自己的人，就是一臺(tái)被損壞了的機(jī)器?！币馑际侨绻荒芸刂谱约旱那榫w，會(huì)造成不良后果，啟示我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用理智的力量控制自己的情緒，故D正確；自由發(fā)展情緒是不對(duì)的，故A錯(cuò)誤；B太絕對(duì)，錯(cuò)在絕對(duì)詞“僅”表述；C說(shuō)法片面，真實(shí)情緒應(yīng)該表露，主要看場(chǎng)合和影響，故排除。

故選D。

6.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查情緒的作用，考查對(duì)材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

材料中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明不同的情緒會(huì)對(duì)個(gè)人的智力發(fā)育和身體健康產(chǎn)生不同的影響，故A正確；積極情緒會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生積極影響，故B錯(cuò)誤；消極情緒會(huì)對(duì)人的智力發(fā)展產(chǎn)生消極影響，故C錯(cuò)誤；不同的情緒對(duì)人的理智和正常水平發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響，故D錯(cuò)誤。

???????故選A。

7.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查對(duì)青春期的情緒特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，考查知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)和理解題意。

【解答】

根據(jù)所學(xué)可知，青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，帶給我們不同的感受，可以讓我們的生活更加徇爛多彩，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。①②③④都正確且符合題意。

???????故選A。

8.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查情緒的影響和調(diào)控情緒，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

題文中范進(jìn)在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說(shuō)明情緒對(duì)人的影響具有兩重性，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。③④符合題意；喜是積極的情緒，①錯(cuò)誤；宣泄是調(diào)控情緒的辦法之一，②說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤。

故選B。

9.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查情緒的作用，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題要準(zhǔn)確理解題意，結(jié)合教材知識(shí)確定答案。

【解答】

西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)。”這生動(dòng)形象的體現(xiàn)了情緒有積極作用，故C正確；i材料沒(méi)有體現(xiàn)情緒是豐富多彩的，故A不符合題意；材料沒(méi)有體現(xiàn)情緒的負(fù)面影響，故BD不符合題意。

???????故選C。

10.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查情緒，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

根據(jù)題意和所學(xué)可知，小張隨著周?chē)闆r的變化，情緒也在變化，說(shuō)明同一個(gè)人面對(duì)同一件事，在不同情況下，往往會(huì)有不同的情緒，故B正確，符合題意；AC說(shuō)法太絕對(duì)，排除；D說(shuō)法正確，但與題意無(wú)關(guān)，排除。

故選B。

11.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。

【解答】

題文中項(xiàng)羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱起楚歌（項(xiàng)羽軍隊(duì)故鄉(xiāng)的歌），楚軍大驚，以為劉邦已攻占楚地，由原來(lái)的昂揚(yáng)斗志突轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂(yōu)思、驚恐等負(fù)面情緒，軍心大亂，最后慘敗。由此可見(jiàn)，人的情緒是復(fù)雜多樣的，會(huì)受外界影響。①③符合題意；人的情緒是有聯(lián)系的，②錯(cuò)誤；題文沒(méi)有體現(xiàn)積極多于消極，④排除。

???????故選B。

12.【答案】A

【解析】此題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。我們要善于調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人。題干中的“路吼族”一遇堵車(chē)就著急上火，別別人超車(chē)、插隊(duì)就開(kāi)罵，這是一種消極情緒，會(huì)降低分析和解決問(wèn)題的能力，也不利于身心健康。①②③說(shuō)法正確，且符合題意；④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，排除。故選A。

13.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查青春期情緒的特點(diǎn)，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，青春期情緒具有以下特點(diǎn)：①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動(dòng)與固執(zhí)；③細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性，題干中玲玲因?yàn)楸荣惏l(fā)揮失常，控制不住情緒嚎啕大哭，由此可見(jiàn)她的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，故B正確；ACD與題意不符，故排除。

故選B。

14.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查影響情緒的因素，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干，從中提取關(guān)鍵信息，分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確選擇。

【解答】

從小云一天的經(jīng)歷可以看出：人的情緒是復(fù)雜多樣的，處在不同的情境，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，情緒隨著情境的改變而變化，D觀(guān)點(diǎn)正確，符合題意；隨著時(shí)間的推移情緒可能會(huì)越來(lái)越好，A錯(cuò)誤；積極的情緒激勵(lì)我們克服困難，B錯(cuò)誤；C與題干不符。

故選D。

15.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查影響情緒的主要因素，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，影響情緒的因素包括個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境、周?chē)闆r的變化，題干中“秋高氣爽”“陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的”等自然環(huán)境影響了我們情緒，故D符合題意；ABC與題意不符，故排除。

???????故選D。

16.【答案】（1）大聲哭、喊叫、淚奔、激動(dòng)大哭、微笑。屬于喜。

（2）情緒影響人的觀(guān)念和行動(dòng)，激勵(lì)我們克服困難、努力向上。

【解析】（1）此題考查情緒，考查運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料和設(shè)問(wèn)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。根據(jù)題意和所學(xué)可知，張亮通過(guò)大聲哭、喊叫、淚奔、激動(dòng)大哭、微笑來(lái)表達(dá)自己取得優(yōu)異的成績(jī)的喜悅的情緒，屬于喜。

（2）此題考查情緒的作用，考查運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料和設(shè)問(wèn)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。根據(jù)題意可知，張亮積極調(diào)節(jié)情緒，說(shuō)明情緒影響人的觀(guān)念和行動(dòng)，激勵(lì)我們克服困難、努力向上。

17.【答案】（1）①由興高采烈到郁悶、憤怒，由積極情緒到消極情緒；②原因：高興是因?yàn)樯帐盏蕉Y物；郁悶是因?yàn)榭荚嚥焕硐?；憤怒是因?yàn)橥赖某靶Α?/p>

（2）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，采用正確的方法調(diào)控自己的情緒：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。

【解析】（1）此題考查情緒相關(guān)內(nèi)容，考查運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。解答此題需認(rèn)真閱讀材料和設(shè)問(wèn)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。根據(jù)題意可知，小光的情緒是由興高采烈到郁悶、憤怒，由積極情緒到消極情緒；原因是高興是因?yàn)樯帐盏蕉Y物；郁悶是因?yàn)榭荚嚥焕硐耄粦嵟且驗(yàn)橥赖某靶Α?/p>

（2）此題考查情緒的調(diào)控，考查運(yùn)用