在圖書受贈儀式上的講話___?年___月?___日?___各?位領導、各?位來賓，老?師們、同?學們：在?這充滿希望?與生機的季?節(jié)，我們收?到了來自_?__和__?_新華書店?給我們帶來?的希望，他?們利用支教?工作的契機?，向我們無?償捐贈一批?圖書。這既?給學校開展?的讀書活動?注入了新鮮?血液，也使?我們的校園?讀書活動再?掀新的__?_。各位?領導不辭辛?勞在百忙的?工作中前來?參加我們的?受贈儀式，?遠道而來，?讓我們感受?到珍貴而崇?高的友誼。?有了文字?我們才有了?文化的積累?，有了書籍?我們才有了?文化的傳承?。讀經(jīng)閱典?我們才消除?了野蠻，衍?生了世代的?文明。書籍?給人以知識?，給人以營?養(yǎng)，給人以?力量。書是?智慧的鑰匙?，是文明的?加速器，是?人類進步的?階梯。在?全校學生如?饑似渴地需?要更多的圖?書時，__?_和___?新華書店給?我們送來了?及時雨。那?一本本精美?的圖書猶如?久旱的甘露?，滋潤著我?們的心田，?又如一縷春?天里的和煦?陽光，漫暖?著我們的心?扉。這種雪?中送碳的舉?動撞擊著我?們的心靈。?此時此刻，?我們有的是?感動，有的?是感謝。感?1動的是_?__和__?_新華書店?的無私奉獻?，感謝的是?他們?yōu)槲覀?奔向美好的?明天點亮了?前程希望之?燈。授人?玫瑰，手有?余香；奉獻?愛心，收獲?希望。在這?里，我代表?全校師生向?您們說一聲?謝謝，謝謝?你們。捐?贈的是圖書?，孕育的是?希望；支援?的是學校，?燃起的是夢?想。通過本?次活動的開?展將共同喚?起弘揚優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化，?倡導現(xiàn)代文?明的讀書熱?情。同時，?也希望同學?們樹立遠大?理想，多讀?書、讀好書?，將來回報?社會，真正?成為祖國的?棟梁。同?學們，讓我?們再一次用?熱烈的掌聲?感謝___?和___新?華書店的大?力支持和無?私捐助。?最后祝各位?領導、各位?來賓身體健?康、平安順?意；祝老師?們工作順利?、生活愉快?；祝同學們?積極向上，?健康成長；?祝愿烏__?_中心校向?更高的目標?邁進。謝?謝大家。?2送陽光、?贈圖書”受?贈儀式主持?詞五常市?興盛中學吳?憲臣1、?（開始）有?了文字我們?才有了文化?的積累，有?了書籍我們?才有了文化?的傳承。讀?經(jīng)閱典我們?才消除了野?蠻，衍生了?世代的文明?。書籍給人?以知識，給?人以營養(yǎng)，?給人以力量?。書是智慧?的鑰匙，是?文明的加速?器，是人類?進步的階梯?。北方的?___月柳?枝拂動，田?野里機聲隆?隆。在這充?滿希望與生?機的季節(jié)，?我們收到了?來自五常三?中全體師生?給我們帶來?的希望，利?用支教工作?的契機，向?我們無償捐?贈一批圖書?。這也給我?校開展的讀?書活動注入?了新鮮血液?，使我校的?校園讀書活?動再掀新的?___。?今天，我們?在這里隆重?集會，來接?受五常三中?對我們的無?私捐贈。讓?我們共同見?證這一體現(xiàn)?兩校間友誼?的歷史時刻?。我宣布：?“送陽光”?支教圖書捐?贈受贈儀式?現(xiàn)在開始。?下面請捐?贈方（五常?三中）向受?贈方（興盛?中學）贈送?圖書，請興?盛中學學生?代表___?領書。2?、隨著支教?工程的順利?實施，我校?的讀書活動?也慢慢拉開?了帷幕。在?全校學生如?饑似渴地需?要更多的圖?書時，五常?三中給我們?送來了及時?雨。那一本?本精美的圖?書猶如久旱?的甘露，滋?潤著我們的?心田，又如?一縷春天里?的和煦陽光?，漫暖著我?們的心扉。?這種雪中送?碳的舉動撞?擊著我們的?心靈。此時?此刻，我們?有的是感動?，有的是感?謝。感動的?是三中人的?無私奉獻，?感謝的是三?中人為我們?奔向美好的?明天點3亮?了前程希望?之燈。下面?讓我們用熱?烈的掌聲歡?迎五常三中?領導講話。?3、熱情?揚溢地講話?使我們熱血?沸騰，摯真?摯純的祝愿?，使我們感?受到了濃濃?的真情。共?同沐浴著和?煦的陽光，?用關(guān)愛與關(guān)?懷架起了兩?校之間的友?誼之橋。有?了書，我們?會獲得豐富?的知識；有?了書，我們?會領略書海?中的自然與?神奇；有了?書，我們就?可以體味人?生的哲理。?授人玫瑰，?手有余香；?奉獻愛心，?收獲希望。?下面，讓我?們以熱烈掌?聲有請興盛?中學校長致?辭。4、?支教手拉手?，贈書見真?情，捐書助?學，惠澤千?人，在市教?育局杜局長?的大力倡導?下，支教工?程有條不紊?地開展著。?這是功在當?代，利在千?秋的事業(yè)，?就像春天一?樣孕育著勃?勃生機。定?項工程正在?使城鄉(xiāng)學校?之間的差距?變小，是教?育局的正確?領導。下面?，讓我們用?熱烈的掌聲?歡迎市教育?局杜局長作?重要講話。?5、（結(jié)?束）捐贈的?是圖書，孕?育的是希望?；支援的是?學校，燃起?的是夢想，?面對面的交?流，心與心?的溝通，加?強了兩校之?間的友誼，?在相扶相長?共同繁榮。?讀萬卷書，?行萬里路。?通過本次活?動的開展將?共同喚起弘?揚優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，倡導?現(xiàn)代文明的?讀書熱情。?希望同學們?樹立遠大理?想，多讀書?、讀好書，?將來回報社?會，真正成?為祖國的棟?梁。讓我們?緊緊圍繞市?教育局的中?心工作，加?強兩校間的?合作，使我?們的教育工?作再登新臺?階。同學?們，讓我們?再一次用掌?聲感謝兄弟?學校五常三?中的大力支?持和無私捐?助。我宣布?：“送陽光?”贈圖書捐?贈受贈儀式?到此結(jié)束。?請領導退場?到校長室休?息，同學們?有秩序進樓?。4附：?會序1、?受贈儀式開?始（介紹與?會的來賓）?；2、捐?贈學校領導?講話；（五?常市三中）?；3、受?贈學校領導?講話（興盛?鄉(xiāng)中學）；?4、贈書?（學生代表?___接受?贈書，拍照?留念）；?5、市教育?局杜局長講?話；6、?受贈儀式結(jié)?束。二、?會場氣氛：?1、主席?臺布臵：主?席臺前掛會?幅；2、?校門口兩側(cè)?有禮儀；?3、教師穿?職業(yè)裝、學?生穿校服。?在圖書受贈儀式上的講話（二）五常三中?孫忠奎全?體老師、各?位同學：?大家好。?今天，興?盛中學在這?里隆重舉行?受贈儀式，?我們只做了?一點點綿薄?之事，卻得?到了興盛中?學全體師生?的如此重視?，我們感到?非常的感5?動。對興盛?中學全體師?生的如此盛?情我代表五?常三中全體?師生表示衷?心的感謝。?通過本次活?動我們將使?五常三中的?支教工作掀?起一個__?_，實實在?在的為型男?生中學做點?事情。同時?也會為興盛?中學的校園?讀書活動推?動提供一個?讀書空間。?倡導全體學?生形成愛讀?書，讀好書?的良好風尚?。一個熱?愛讀書的人?，一個酷愛?寫作的人，?也必將是一?個熱愛祖國?的人，必將?是一個志存?高遠，胸懷?大志的人，?必將是一個?至真、至善?、至美的人?。書籍是?人類進步的?階梯，這是?一句至理名?言。因為那?種思如泉涌?，路途寬廣?的思維讀書?，那種飽經(jīng)?滿腹揮灑自?如的風采讀?書，那種深?邃如海明靜?如溪的智慧?讀書。記得?一位作家曾?經(jīng)說過，只?有書，才是?世界上最好?的化妝品，?只有讀書的?人，才是世?界上最好的?化妝師，只?有讀書，才?是世界上最?有效的青春?永駐的秘訣?。因此，僅?從這個意義?上講，今天?的活動意義?遠遠超過這?次活動的本?身。衷心?祝愿興盛中?學從班級到?每一位同學?，都能夠有?朗朗的讀書?聲，繼續(xù)掀?起讀書熱潮?，讓今天的?活動在興盛?中學這塊肥?沃的土地上?開出絢麗的?花朵。謝謝?大家。在圖書受贈儀式上的講話（三）五?常市興盛中?學姜鳳儉?6各位領導?、各位來賓?、全體老師?同學們：?今天，五?常市第三中?學向我們學?校贈送文化?系列圖書，?請允許我代?表興盛鄉(xiāng)中?學對教育局?的領導及三?中領導老師?的到來表示?衷心的感謝?，并請孫中?奎校長轉(zhuǎn)達?我對三中全?體師生的親?切問候和良?好祝愿。在?百忙之中給?我們送來這?豐富精神食?糧，這些書?籍內(nèi)容貼近?學生實際、?貼近學生生?活、學生的?需要，具有?很強的實用?性和可操作?性。對你們?的援助義舉?再一次表示?衷心的感謝?。各位領?導不辭辛勞?在百忙的工?作中前來參?加我們的受?贈儀式、遠?道而來，讓?我們感受到?珍貴而崇高?的友誼。圖?書捐贈活動?是在教育局?支教工程的?引領下拉近?城鄉(xiāng)距離，?平衡城鄉(xiāng)教?育的舉措。?這就要求我?們的學生要?有新的__?_，要具備?新的科學知?識和傳統(tǒng)文?化。同志?們，捐書、?贈書的最終?目的是讀書?、用書。我?們地處全市?交通要道，?學生思想活?躍，學習科?學知識的愿?望比較強烈?。我們受贈?這批圖書后?，通過認真?研究，制定?切實可行的?措施，采取?多種宣傳和?學習形式，?真正把這批?圖書運用到?我們的學習?生活當中來?，真正發(fā)揮?這批捐贈圖?書在我校讀?書活動中的?重要作用。?我們要以?這次捐贈圖?書為契機，?采取有效形?式，幫助學?生提高文化?素養(yǎng)、國學?素質(zhì)，提高?學習水平，?促進文明禮?儀發(fā)展。通?7過開展讀?書活動，豐?富學生文化?生活，提高?全體學生的?文化素質(zhì)，?推動我校精?神文明健康?發(fā)展，促進?校園文明。?謝謝大家?。在圖書受贈儀式上的講話（四）?（五常市教?育局杜文茹?）全體老?師、同學?們：大家?好。我代?表市教育局?對三中的捐?書義舉提出?表揚，同時?對兩所學校?間的支教工?作和弘揚優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?讀書活動的?有效開展表?示祝賀。支?教不是口號?，更不是_?__。實現(xiàn)?城鄉(xiāng)教育均?衡發(fā)展，確?保教育公平?，是___?對新時期教?育工作提出?的新目標。?教育公平是?社會公平的?基礎，是構(gòu)?建社會公平?正義、建設?和諧社會的?必要條件。?城鎮(zhèn)教師支?援農(nóng)村薄弱?學校教育是?實現(xiàn)上述目?標的有力措?施之一，也?是每一個教?育工作者尤?其是城鎮(zhèn)教?育者義不容?辭的社會責?任和應盡的?社會義務。?下鄉(xiāng)支教，?當然不可避?免地會有很?多困難，也?要付出在城?里多幾倍的?辛勤和汗水??？墒俏覀?應該想到，?同在藍天下?，我們付出?的僅僅是一?些辛勞，在?鄉(xiāng)村工作的?同行們付出?的卻是幾十?年甚至是一?輩子的汗水?；但是我們?全體教育工?作者的齊心?努力可能會?因此而改變?鄉(xiāng)村孩子一?輩子的命運?。一年或許?很長，也許?有點難熬，?也許更有許?多意想不到?的艱難和困?苦。可是對?城里的老師?來說，應該?辨證地認識?到這也是?8一次難得?的人生歷練?，是一次不?同生活的體?驗和實實在?在的人生挑?戰(zhàn)，你會在?其中學會和?懂得很多在?城里不可能?學到的東西?，得到在城?里不可能得?到的收獲。?你的境界會?從中得到提?升，情操會?得到升華。?你所擁有的?決不僅是付?出，是實實?在在的收獲?和奉獻。你?會真正領會?什么是職業(yè)?幸福。三?中送來的圖?書對于興盛?中學正在開?展的讀書活?動而言就是?及時雨，久?旱的甘露，?是真正的雪?中送炭?？?到你們兩校?之間如此的?愉快合作，?相扶相長，?共同進步，?我心里非常?高興，是你?們讓我看到?了支教工作?和弘揚優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化的?春天，相信?五常的教育?一定會有更?大的發(fā)展。?滴水見陽光?，善舉見精?神。金杯、?銀杯，萬千?酒杯，不如?老百姓的聲?聲口碑；金?獎、銀獎，?萬千獎項，?不如老百姓?的聲聲頌揚?。五常三中?的仁善之舉?，興盛鄉(xiāng)的?___，興?盛中學的師?生不會忘記?，五常市的?人民更不會?忘記。我們?也深信，興?盛中學師生?必將化感動?為熱情，化?感恩為力量?，進一步振?奮精神、奮?發(fā)向上；我?們更深信，?這樣的義舉?，一定會為?興盛中學捧?起一片晴朗?的天空；也?同樣深信，?興盛中學的?學子們一定?不忘恩情，?珍惜機會，?努力學習，?以優(yōu)異的成?績回報社會?、報效祖國?。在此，我?也希望你們?兩校能夠在?相互學習，?互相借鑒中?彼此取各自?的長處，不?斷創(chuàng)新，辦?出學校自己?的特色，為?五常教育做?出貢獻。?謝謝大家。?9校長?在受贈儀式?上的講話（?備用稿）?五常市興盛?中學姜鳳儉?各位來賓?。大家上午?好。今天?我們滿懷著?激動的心情?在此集會，?借著支教工?作的春風，?舉行受贈儀?式。作為一?校之長，我?代表興盛中?學全體師生?及學生家長?，向慷慨無?私的捐贈方?，向關(guān)心我?們的五常三?中的領導和?全體師生，?表示我們深?深的謝意。?感謝你們的?雪中送炭，?感謝你們對?我們的關(guān)懷?。你們的善?舉，使得興?盛人獲得物?質(zhì)和精神上?的雙豐收。?謝謝你們。?興盛中學?的學生來自?全鄉(xiāng)___?個自然屯，?雖然現(xiàn)在已?經(jīng)享受“兩?免一補”的?政策，學生?免雜費和書?本費，每人?還有伙食補?助，免除住?宿費，每個?孩子每年省?了將近千元?。但是對于?一些有特殊?困難的家庭?，還是有著?巨大的經(jīng)濟?困難。學?校在建設中?有各種各樣?的困難，有?硬件的，也?有軟件的。?圖書少，內(nèi)?容舊就是困?難之一。這?次“送陽光?贈圖書”的?活動，充實?了我們的學?生閱覽室，?這一批