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文檔簡介

小班數(shù)學教案《下雨啦》幼兒園小班下學期數(shù)學教案《下雪啦》

目標：

1．能夠展開5以內(nèi)的數(shù)與量、量與量的相匹配活動，掌控數(shù)與量的對應關系。

2．介紹雨天常用的雨具，并嘗試根據(jù)雨具的兩種特征（種類、顏色）同時展開排序。

3．能夠按適當?shù)臄?shù)或量的提示信息展開單獨或合作游戲，積極參與數(shù)學活動。

準備工作：

云朵圖片（上標數(shù)字）大雨滴若干呼啦圈(里面擺數(shù)字卡片或雨點數(shù)量卡片，當好大水圈)幼兒活動材料數(shù)學P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作方式材料）

過程：

一、聲音引入，喚起興趣。

1．這就是什么聲音？（教師播出不下雨下雪錄音）

2．我們一起來TNUMBERkm375，下了幾滴雨？（教師惡搞雨滴聲，例如"滴答滴答"，下了兩滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）

二、云朵和雨滴

1．數(shù)與量的對應。

2．出具云朵，懇請幼兒根據(jù)云朵上的數(shù)字，在云朵下面張貼上適當數(shù)量的小雨滴。

3．例如圖出具云朵和小雨滴，懇請幼兒根據(jù)大雨滴的數(shù)量在云朵上貼上適當?shù)臄?shù)字。例如圖2

三、雨點和水圈

1．小雨點落到地上，可以變?yōu)榱耸裁茨?？（一個個大水圈）

2．你真的地上的這個大水圈可以就是哪為云朵媽媽身上落下來的呢？（大水圈的圈數(shù)與云朵上的數(shù)字或雨滴數(shù)相匹配）例如圖33．懇請你去幫忙這些水圈寶寶都找出自己的云朵媽媽吧！

四、游戲

（一）踩水圈

1．大水圈BUICK，誰想要上來摔一摔？（懇請兩位幼兒上前分別踩兩個相同的水圈，例如一個水圈內(nèi)貼有數(shù)字5，一個水圈內(nèi)標4個小雨點）

2．他們剛剛就是怎么踩水圈的？為什么摔的不能一樣？各摔了幾下？

3．穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇雨圈摔一摔）

（二）雨傘、雨衣去躲雨

1．（播出不下雨下雪錄音）下雪啦，趕緊打聽個地方躲起來吧?。ㄓ變好裰髯杂啥氵M雨傘底下）

2．辨認出雨傘上的秘密，學會看看標志提示信息。（例如雨傘上就是數(shù)字5或者5個大雨滴，就懇請5個幼兒藏至這把雨傘下）

3．如果個別幼兒大群了，無法共同組成雨傘上的數(shù)或量，教師可以告誡幼兒穿雨衣來避躲雨。（建議：一件雨衣下就可以藏一個小朋友）

五、安頓雨具

1．天晴了，我們把手里的雨具都交出來吧！（懇請幼兒說道說道手上都存有哪些雨具）

2．按規(guī)律給紅黃藍三種相同的雨衣雨傘雨鞋排在排隊。（教師黑板上出具前半部分后排序圖，幼兒在作業(yè)紙上展開后半部分接龍排序）例如：白雨衣徐雨衣藍雨衣白雨衣徐雨衣藍雨衣……（按顏色排序）白雨衣白雨鞋白雨傘白雨衣白雨

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